2019-2020年七年級語文上冊2.5《回憶我的母親》檢測 語文版.doc

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2019-2020年七年級語文上冊2.5《回憶我的母親》檢測 語文版 班級： 學生姓名： 一、【自主檢測】 1、選出加點字注音全對的一項（ ） A、 祖籍 j 溺死 n 佃戶 tin 妯娌 zhu B、 炫耀 xun 造孽 ni 瘦癟 biě 驀地 m C、 豪紳 shēn 哭泣 q 衙門 y 私塾 s D、 遷徙 xī 蹣跚 pn 浩瀚 hn 絢麗 xn 2、下列詞語沒有錯別字的一項是（ ） A、執(zhí)著追求 風餐露宿 開國元勛 為富不人 B、嶄露頭角 消聲匿跡 節(jié)衣宿食 支掌門戶 C、風塵撲撲 寥寥無幾 不輟勞作 寬厚仁慈 D、任勞任怨 含辛茹苦 汗馬功勞 名正言順 3、下列各句中加點成語使用不當?shù)囊豁検牵? ） A、校園里傳來了駭人聽聞的消息，王剛作文競賽獲得了全國一等獎。 B、大家先是一陣嘲弄的哄笑——然后隨之是大吃一驚的竊竊私語。 C、他的演講太絕了，我只好甘拜下風。 D、司空見慣的現(xiàn)象，未必都合乎道德規(guī)范。 4、某學校的一位老師，接到一份請他參加學術(shù)討論會的通知，但他因病不能出席。如果他給大會秘書處寫信說明情況，比較得體的一句話是 （ ） A、我因病不能參加這次大會，失去了一次學習良機，對此，深感內(nèi)疚。 B、我因病無法前去參加大會，失去了一次與同行切磋學問的良機，對此深感遺憾。 C、我因病不能到會，失去了一次學習的絕好機會，對此深感不幸。 D、我因病無法參加這次會議，辜負了你們的美意，對此深感慚愧。 5、請將下列孫悟空的名號按獲得順序填在方格內(nèi)。 名號：孫行者 孫悟空 弼馬溫 美猴王 _________ ________ ________ 斗戰(zhàn)勝佛 二、【文段閱讀】 （一） 母親現(xiàn)在離我而去了。我將永不能再見她一面了，這個哀痛是無法補救的。母親是個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。我用什么方法來報答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望－－中國共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活。這是我能做到的，一定能做到的。 愿母親在地下安息！ 1、選文直接照應(yīng)課文開頭的句子是 ，照應(yīng)了開頭的哪一句： 。 2、諱言“母親死了”，而說“母親現(xiàn)在離我而去了”，表達了作者什么樣的感情？答： 4、將選文分成三個層次，并歸納層意。 第一層： 第二層： 第三層： 5、從作者來講，盡忠于我們的民族，當時最緊迫的任務(wù)是什么？就我們來講，盡忠于我們的民族，最重要的是要作什么？ 答： 6、兩個“盡忠”，其目的是什么？ 答： 7、“創(chuàng)造了”和“創(chuàng)造著”區(qū)別何在？ 答： 8、母親的平凡和偉大分別表現(xiàn)在哪里？答： 9、在母親靈前寫下誓言，表達了作者怎樣的思想感情？（ ?。ǘ囗椷x擇） A、對母親深沉的愛 B、報答祖國和人民以報答母親的堅強決心 C、一個革命者博大的胸懷 D、同國民黨集團戰(zhàn)斗到底的決心 （二） 母親兒子 滿倉娘是個瞎子。滿倉當兵時，她正患病在床，臨走前他娘將他喚到床前摸了又摸，然后滿倉一步三回頭地當兵去了。 滿倉出事那晚，風很大，地上有水洼的地方結(jié)著薄薄的冰。滿倉是在搶修線路時，水泥柱突然倒塌，壓在他身上。在抬往連隊的路上，滿倉示意班長湊過頭來，絲絲縷縷地說道：“不要讓我娘曉得，不然她會受不了的?！闭f罷頭一歪，去了。 滿倉去后不久，連隊掀起了學習滿倉字體的熱潮。滿倉檔案上填的是初中畢業(yè)。其實初中就上過一年。兵們投入地練著滿倉的字。滿倉家里有哪些人，有幾畝地，有幾頭獵，兵們了解得很清楚，一封封信飛向那個小山旮旯里，信首都稱娘。 滿倉娘收到每一封信都歡天喜地的，請人念完后還要摸一摸，好像那就是滿倉的臉。念信的人一念完，緊咬嘴唇，眼睛一紅，趕緊往外跑，不能在屋里哭。全村人都知道滿倉其實已經(jīng)永遠回來了。就在村口東山坡上，滿倉是他們指導員和政治部組織科一位干事裝在一個小匣子里帶回來的，這些只瞞住了一個人，滿倉娘。 過年前，滿倉說要回來看娘。過年的氣氛很濃了，空氣散發(fā)著炮仗的火藥香味兒，滿倉又來信說，有任務(wù)，回不來了，同時寄回了一張照片，還有些藥物、營養(yǎng)品。其實那照片，只是個和滿倉穿一樣衣服的兵。滿倉娘把照片貼在胸口，直喚滿兒。 又是一年，梧桐樹葉落完了，滿倉還沒有回來。滿倉娘收到好多好多的信、藥物、營養(yǎng)品，還有76張照片。滿倉生前的連隊那時正有76個兵。 滿倉已是超期服役了。初冬的一天，滿倉娘突然病情加重，昏迷不醒。黃昏時，醒過來了，她把滿倉的姐姐喚到床前吩咐：“我見不到滿兒了，我死了，千萬不要讓他曉得，他會傷心的，影響他做事……”說完，滿倉娘干枯的手輕輕地撫摸著那一疊厚厚的、蓋著紅色三角郵戳的信，忽然停住不動了。 滿倉娘去世的消息傳到連隊，她那群兒子哭開了。 1、小說的主人公是 　　　　　　　　　　　。 2、小說留給讀者印象最深的人物語言是母親、兒子各自臨死前幾乎相同的語言，這是因為　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 3、滿倉去后，滿倉連隊為何學寫滿倉字？這一情節(jié)連同本節(jié)的其他情節(jié)對表現(xiàn)主題有何作用？ 答： 4、小說中最為奇特但又真實可信的情節(jié)應(yīng)是哪個情節(jié)？它為什么奇特又真實可信？ 答： 5、“念信的人一念完，緊咬嘴唇，眼睛一紅，趕緊往外跑”表現(xiàn)了人物一種　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　的情感。 答： 6、“滿倉娘去世的消息傳到連隊，她那群兒子哭開了”形象地表現(xiàn)出戰(zhàn)士們　　　　　　　　　　　　　　　　的感情。 答： 7、文中寫了兩個“謊言”，你認為哪個“謊言”更感人？ 答： 8、若將結(jié)尾換成“母親知道兒子去世，卻裝作不知，故意讓人騙”或者“別人以為老母親受不了，但事實正相反”之類的情節(jié)，你認為換得好不好，為什么？ 答： 【老師寄語】 5、《回憶我的母親》作業(yè)檢測 參考答案 【自主檢測】 1、B 2、D 3、A 4、B 5、弼馬溫 孫悟空 孫行者 【文段閱讀】 （一） 1、母親現(xiàn)在離我而去了；得到母親去世的消息，我很悲痛。　2、對母親逝世的悲痛之情。3、中國共產(chǎn)黨　4、……補救的。｜母親是一個……中國的歷史。｜我用……：第一層：對母親逝世的悲痛。第二層：對母親的贊美。第三層：表達了作者的決心。5、當時最緊迫的任務(wù)是趕走日本侵略者，實現(xiàn)民族獨立。就我們來講，最重要的是使國家富強?！?、使和母親同樣生活的人能夠過快樂的生活。7、“創(chuàng)造了”是說中國的歷史是這些平凡的人創(chuàng)造的，“創(chuàng)造著”是說他們?nèi)栽趧?chuàng)造中國的歷史?！?、平凡是因為她是千百萬勞動人民中的一員，偉大是因為他們創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。9、ABC （二） 1、母親和兒子　2、其中的情感悲壯而熾烈?！?、為了使?jié)M倉母子的深情得以繼續(xù)，滿倉連隊學寫滿倉字。這情節(jié)與寫信、寄物品等情節(jié)使小說的感情得到了升華，它已不是一般的母子情，而是超越了血緣關(guān)系的崇高而博大的精神。　4、這個情節(jié)是滿倉說過年前要回來看娘，后來說有任務(wù)，回不來了。村里人都在撒謊，誰也不告訴滿倉娘，這情節(jié)奇特而又真實可信，因為被騙的是眼瞎的老人而且他們感情特別深，人們一言一行天衣無縫。　5、無法抑制又不得不努力抑制的復雜感情?！?、對老母親真摯而深切?！?、第二個謊言更感人。　8、原文結(jié)尾好，它把故事推向了高潮，真是奇中出奇。