2019-2020年高中數(shù)學(xué) 第一章 集合與函數(shù)概念 第1節(jié) 集合(4)教案 新人教A版必修1.doc
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2019-2020年高中數(shù)學(xué) 第一章 集合與函數(shù)概念 第1節(jié) 集合(4)教案 新人教A版必修1導(dǎo)入新課問(wèn)題:分別在整數(shù)范圍和實(shí)數(shù)范圍內(nèi)解方程(x3)(x)0,其結(jié)果會(huì)相同嗎?若集合Ax|0x2,xZ,Bx|0x2,xR,則集合A,B相等嗎?學(xué)生回答后,教師指明:在不同的范圍內(nèi)集合中的元素會(huì)有所不同,這個(gè)“范圍”問(wèn)題就是本節(jié)學(xué)習(xí)的內(nèi)容,引出課題推進(jìn)新課用列舉法表示下列集合:AxZ|(x2)(x)(x)0;BxQ|(x2)(x)(x)0;CxR|(x2)(x)(x)0.問(wèn)題中三個(gè)集合相等嗎?為什么?由此看,解方程時(shí)要注意什么?問(wèn)題,集合Z,Q,R分別含有所解方程時(shí)所涉及的全部元素,這樣的集合稱為全集,請(qǐng)給出全集的定義已知全集U1,2,3,A1,寫出全集中不屬于集合A的所有元素組成的集合B.請(qǐng)給出補(bǔ)集的定義用Venn圖表示UA.活動(dòng):組織學(xué)生充分討論、交流,使學(xué)生明確集合中的元素,提示學(xué)生注意集合中元素的范圍討論結(jié)果:A2,B2,C2,不相等,因?yàn)槿齻€(gè)集合中的元素不相同解方程時(shí),要注意方程的根在什么范圍內(nèi),同一個(gè)方程,在不同的范圍其解會(huì)有所不同一般地,如果一個(gè)集合含有我們所研究問(wèn)題中涉及的所有元素,那么就稱這個(gè)集合為全集,通常記為U.B2,3對(duì)于一個(gè)集合A,全集U中不屬于集合A的所有元素組成的集合稱為集合A相對(duì)于全集U的補(bǔ)集集合A相對(duì)于全集U的補(bǔ)集記為UA,即UAx|xU,且xA如圖6所示,陰影表示補(bǔ)集圖6思路1例1設(shè)Ux|x是小于9的正整數(shù),A1,2,3,B3,4,5,6,求UA,UB.活動(dòng):讓學(xué)生明確全集U中的元素,回顧補(bǔ)集的定義,用列舉法表示全集U,依據(jù)補(bǔ)集的定義寫出UA,UB.解:根據(jù)題意,可知U1,2,3,4,5,6,7,8,所以UA4,5,6,7,8;UB1,2,7,8點(diǎn)評(píng):本題主要考查補(bǔ)集的概念和求法用列舉法表示的集合,依據(jù)補(bǔ)集的含義,直接觀察寫出集合運(yùn)算的結(jié)果常見結(jié)論:U(AB)(UA)(UB);U(AB)(UA)(UB).變式訓(xùn)練1已知集合U1,2,3,4,5,6,7,A2,4,5,7,B3,4,5,則(UA)(UB)等于() A1,6B4,5C2,3,4,5,7 D1,2,3,6,7解析:思路一:觀察得(UA)(UB)1,3,61,2,6,71,6思路二:AB2,3,4,5,7,則(UA)(UB)U(AB)1,6答案:A2設(shè)集合U1,2,3,4,5,A1,2,4,B2,則A(UB)等于()A1,2,3,4,5 B1,4 C1,2,4 D3,5答案:B3設(shè)全集U1,2,3,4,5,6,7,P1,2,3,4,5,Q3,4,5,6,7,則P(UQ)等于()A1,2 B3,4,5 C1,2,6,7 D1,2,3,4,5答案:A例2設(shè)全集Ux|x是三角形,Ax|x是銳角三角形,Bx|x是鈍角三角形求AB,U(AB)活動(dòng):學(xué)生思考三角形的分類和集合的交集、并集和補(bǔ)集的含義結(jié)合交集、并集和補(bǔ)集的含義寫出結(jié)果AB是由集合A,B中公共元素組成的集合,U(AB)是全集中除去集合AB中剩下的元素組成的集合解:根據(jù)三角形的分類可知AB,ABx|x是銳角三角形或鈍角三角形,U(AB)x|x是直角三角形.變式訓(xùn)練1已知集合Ax|3x8,求RA. 解:RAx|x2而4,5,6都大于2,(UA)B4,5,6答案:B思路2例1已知全集UR,Ax|2x4,Bx|3x3,求:(1)UA,UB;(2)(UA)(UB),U(AB),由此你發(fā)現(xiàn)了什么結(jié)論?(3)(UA)(UB),U(AB),由此你發(fā)現(xiàn)了什么結(jié)論?活動(dòng):學(xué)生回想補(bǔ)集的含義,教師指導(dǎo)學(xué)生利用數(shù)軸來(lái)解決依據(jù)補(bǔ)集的含義,借助于數(shù)軸求得解:在數(shù)軸上表示集合A,B,如圖7所示,圖7(1)由圖得UAx|x4,UBx|x3(2)由圖得(UA)(UB)x|x4x|x3x|x3;ABx|2x4x|3x3x|2x3,U(AB)Ux|2x3x|x3得出結(jié)論U(AB)(UA)(UB)(3)由圖得(UA)(UB)x|x4x|x3x|x4;ABx|2x4x|3x3x|3x4,U(AB)Ux|3x4x|x4得出結(jié)論U(AB)(UA)(UB).變式訓(xùn)練1已知集合U1,2,3,4,5,6,7,A2,4,5,7,B3,4,5,則(UA)(UB)等于()A1,6 B4,5C1,2,3,4,5,7 D1,2,3,6,7答案:D2設(shè)集合Ix|x|0,T(x,y)|x0且y0,則()ASTS BSTT CSTS DST解析:S(x,y)|xy0(x,y)|x0且y0,或x0且y0,則TS,所以STS.答案:A【例3】 某城鎮(zhèn)有1 000戶居民,其中有819戶有彩電,有682戶有空調(diào),有535戶彩電和空調(diào)都有,則彩電和空調(diào)至少有一種的有_戶解析:設(shè)這1 000戶居民組成集合U,其中有彩電的組成集合A,有空調(diào)的組成集合B,如圖13所示有彩電無(wú)空調(diào)的有819535284(戶);有空調(diào)無(wú)彩電的有682535147(戶),因此二者至少有一種的有284147535966(戶)填966.圖13答案:966差集與補(bǔ)集有兩個(gè)集合A,B,如果集合C是由所有屬于A但不屬于B的元素組成的集合,那么C就叫做A與B的差集,記作AB(或AB)例如,Aa,b,c,d,Bc,d,e,f,CABa,b也可以用Venn圖表示,如圖14所示(陰影部分表示差集) 圖14 圖15特殊情況,如果集合B是集合I的子集,我們把I看作全集,那么I與B的差集IB,叫做B在I中的補(bǔ)集,記作.例如,I1,2,3,4,5,B1,2,3,IB4,5也可以用Venn圖表示,如圖15所示(陰影部分表示補(bǔ)集)從集合的觀點(diǎn)來(lái)看,非負(fù)整數(shù)的減法運(yùn)算,就是已知兩個(gè)不相交集合的并集的基數(shù),以及其中一個(gè)集合的基數(shù),求另一個(gè)集合的基數(shù),也可以看作是求集合I與它的子集B的差集的基數(shù)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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