三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第6單元 18《富饒的西沙群島》教案1 新人教版.doc

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富饒的西沙群島 教材分析 這是一篇寫(xiě)景的文章，通過(guò)介紹西沙群島的地理位置和它美麗富饒，表達(dá)了作者對(duì)西沙群島的熱愛(ài)之情。 全文共有七個(gè)自然段，條理清晰，是按先總述后分述最后又總述的順序從三個(gè)方面對(duì)西沙群島進(jìn)行介紹和說(shuō)明的。先講西沙群島的位置，再具體介紹西沙群島的瑰麗風(fēng)光和豐富的物產(chǎn)，最后寫(xiě)西沙群島將會(huì)建設(shè)得更加美麗和富饒。分述部分又按照“海面海底海灘海島”這樣的層次圍繞“風(fēng)景優(yōu)美”、“物產(chǎn)豐富”展開(kāi)了具體的敘述。文中著重寫(xiě)了物產(chǎn)豐富，從而突出了主題“美麗、富饒”。課文又抓住每一事物的特點(diǎn)進(jìn)行了描述。 本文表達(dá)上的突出特點(diǎn)，一是第一自然段寫(xiě)出西沙群島地理位置的重要和它是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的地方，第七自然段則寫(xiě)西沙群島將變得更加美麗、富饒，首尾呼應(yīng)；二是用詞準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象。 教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力目標(biāo)】【知識(shí)與能力目標(biāo)】1.在讀中品詞品句，體會(huì)作者用詞準(zhǔn)確，生動(dòng)形象；2.認(rèn)識(shí)西沙群島的美麗富饒，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情；3.能有感情地朗讀課文。 【過(guò)程與方法目標(biāo)】學(xué)生朗讀感悟，合作探究?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情，體會(huì)文章描寫(xiě)的祖國(guó)山河的美麗景色。 教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】在讀中品詞品句，體會(huì)作者用詞準(zhǔn)確，生動(dòng)形象?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】通過(guò)理解詞句，了解西沙群島的美麗富饒。 課前準(zhǔn)備掛圖、投影片、生字卡片。 課學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課 西沙群島，中國(guó)南海諸島四大群島之一，由永樂(lè)群島和宣德群島構(gòu)成，是中國(guó)南海陸地面積最大的群島，北起北礁，南至先驅(qū)灘，東起西渡灘，西止于中建島。同學(xué)們，在距海南島180多海里的東南海面上，有一片島嶼像朵朵星蓮，顆顆珍珠浮于萬(wàn)傾碧波之中，那就是令人向往而又充滿色彩的西沙群島。今天，老師就要帶著大家到美麗富饒的西沙群島游覽一番。 看得出，大家都被美麗富饒的西沙群島深深吸引了，此時(shí)，你最想說(shuō)什么？ 板書(shū)：風(fēng)景優(yōu)美物產(chǎn)豐富 二、初讀課文，整體感知那么課文又是怎樣描寫(xiě)西沙群島風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富的呢？我們一起去看看，請(qǐng)打開(kāi)書(shū)，齊讀課題。自由讀文，提個(gè)小小的要求：邊讀邊思考課文介紹了那些風(fēng)景和物產(chǎn)，請(qǐng)用標(biāo)出來(lái)。 指名說(shuō)，板書(shū)。 三、檢查生字新詞小黑板出示帶生字的詞語(yǔ)：深藍(lán)懶洋洋披甲劃來(lái)劃去威武揀貝殼形狀漁業(yè)工人肥料祖祖輩輩富饒島嶼山崖棲息鳥(niǎo)糞指名讀，注意正音；開(kāi)火車(chē)練讀，齊讀； 重點(diǎn)指導(dǎo)難認(rèn)難寫(xiě)的字：懶威武揀輩； 學(xué)生練寫(xiě)生字。四、講讀第二自然段 首先來(lái)看看西沙群島的海水怎么樣，自由讀第二自然段，用勾畫(huà)出描寫(xiě)海水的句子。 指名讀，評(píng)一評(píng)。 看課件，問(wèn)：海水有那些顏色？自由說(shuō)一說(shuō)。這么多顏色可以用哪些詞語(yǔ)來(lái)形容？指名說(shuō)。 課文用了哪個(gè)詞？板書(shū)，你是怎么理解的？指名說(shuō)。 西沙群島的海水那么美，怎么把它讀出來(lái)，自由讀一讀。 分組讀?？凑l(shuí)讀得最美。 為什么西沙群島的海水會(huì)呈現(xiàn)出不同色彩？指名答。 西沙群島不僅風(fēng)景優(yōu)美，而且物產(chǎn)豐富，瞧！剛才同學(xué)們說(shuō)了這么多。下面請(qǐng)選著你最喜歡的物產(chǎn)，用勾畫(huà)出書(shū)中是怎樣描寫(xiě)的，分小組讀一讀，說(shuō)說(shuō)你為什么最喜歡它？ 把你最喜歡的物產(chǎn)根據(jù)課文的描寫(xiě)給大家介紹介紹，指名讀，評(píng)一評(píng)。 讀珊瑚，海參，大龍蝦時(shí)，要求邊讀邊做動(dòng)作。 讀魚(yú)時(shí)，看課件感受魚(yú)多而美，從哪些詞體會(huì)到魚(yú)多而美？介紹了那幾種魚(yú)，師導(dǎo)讀。 讀貝殼，海龜時(shí)，引導(dǎo)生讀出喜愛(ài)，有趣的感情。 讀海鳥(niǎo)時(shí)，感受鳥(niǎo)多。齊讀。 同學(xué)們，剛才我們一起去領(lǐng)閱了西沙群島五光十色的海水，海底的珊瑚，海參，大龍蝦，魚(yú)，海灘上的貝殼，海龜，海島上的鳥(niǎo)兒，西沙群島真不愧為是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富的地方。我們?yōu)橹械津湴?，自豪，同學(xué)們，讓我們共同祝愿祖國(guó)的西沙群島吧！有感情地朗讀最后一段。 五、擴(kuò)展訓(xùn)練 同學(xué)們，當(dāng)一群游客來(lái)到西沙群島，你學(xué)了這一課后該怎么向游客們介紹美麗富饒的西沙群島呢？想一想，自己小聲說(shuō)一說(shuō)，下面請(qǐng)同學(xué)上來(lái)當(dāng)小導(dǎo)游，把下面所有的老師和同學(xué)當(dāng)作游客，行嗎？ 課學(xué)反思 略。