2019春一年級美術下冊 第16課《用春天的色彩裝扮自己》教案 人美版.doc

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用春天的色彩裝扮自已一、教學目標：1、情感目標:通過用春色彩裝扮自己，對學生進行熱愛大自然的思想教育。2、認知目標-學習用集體創(chuàng)作的方法、用春天的顏色，設計服飾。3、能力培養(yǎng)-培養(yǎng)學生的設計、表現(xiàn)能力和合作、創(chuàng)新能力。二、教學重點和難點：1、重點：學習用春天的顏色裝扮自己，了解利用彩紙進行人物裝飾的方法2、難點：裝飾服飾的方法。三、教師用具：電腦設備、電腦光盤、皺紋紙、剪刀、透明膠四、學生用具：掛歷紙、皺紋紙、塑料花、剪刀、透明膠五、教學過程：（一）課前檢查檢查用具準備情況（二）謎語導入1今天，老師將大家的好朋友kitty貓請到了我們的課堂上，kitty貓還給大家?guī)砹艘粋€謎語，想考考我們班的小朋友到底聰不聰明：河里冰塊化，樹上嫩芽綠。公園花朵開，大地換新裝。請問這是一年里的哪一個季節(jié)？(春天)2認識春天的色彩：春天主要有哪些色彩？（綠色、黃色、粉紅、淡紫等） 春天美嗎？3進行環(huán)保教育：大自然給予這么美的環(huán)境，我們應該要如何保護她呢？（三）講授新課1出示課題：用春天的色彩裝扮自己2欣賞：現(xiàn)在，先和老師一起來欣賞一些關于春天的服飾圖片吧?。ㄕn件）3小組討論：她們是如何裝扮自己的？（用各色彩紙進行折、疊、撕、剪等方法裝飾）在什么部位進行裝飾？（頭、手、腳、身體）4發(fā)邀請函：kitty貓給我們發(fā)了一封邀請函，邀請我們班的小朋友參加2006年春季兒童服飾設計大賽，你們想?yún)⒓訂幔?參賽要求：集體創(chuàng)作（小組成員齊心協(xié)力、共同合作裝扮一位同學）大膽表現(xiàn)（將自己的想法大膽、自由的表現(xiàn)出來）創(chuàng)新設計（設計出的服飾要有特色，并富有春天的氣息）5 教師示范：(蝴蝶結、葉子、花等制作方法)6 小組討論：如何進行分工協(xié)作(選模特誰負責頭飾制作誰負責手腳裝飾誰負責衣服設計)四）學生動手制作，教師巡回指導 提示：制作時應注意操作安全，要注意環(huán)境衛(wèi)（五）展示1 服飾展示：2006年春季兒童服飾設計大賽開始了，我們掌聲邀請模特上臺為我們進行服飾的展示。（播放春天在哪里的音樂）2 評選出1至3名3 生生互評（哪一小組的服飾最有特色，為什么？）（六）課后延伸通過學習，讓我們知道了大自然的美，從今天開始，我們就一起來保護環(huán)境，讓大自然變得更美，好嗎？反思：用皺紋紙做服裝來裝扮自己，比較適合一年級學生的年齡特點和能力。因為皺紋紙柔軟易剪易折，容易塑造形象。加上卡紙做的邊框，做出來的效果還真不錯。