有絲分裂與減數(shù)分裂比較ppt課件

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突破點1 減數(shù)分裂與有絲分裂的比較,1.減數(shù)分裂與有絲分裂的過程及特點比較,[必備知識],原始生殖細胞,兩,一,四分體,交叉互換,自由組合,減半,4,2,相同,2.分裂圖像的辨析,同源染色體,體聯(lián)會，形成四分體,②中同源染色,著絲點,赤道板上,赤道板的兩側,無同源染色體,染色單體,同源染色體,無同源染色體,有染色單體,無染色單體,“三看法”判斷細胞分裂方式,3.有絲分裂和減數(shù)分裂過程中DNA、染色體等6項指標變化規(guī)律辨析,(1)染色體、核DNA變化 ①模型：,②判斷： “三看法”區(qū)分細胞分裂方式,(2)每條染色體DNA含量或染色體、DNA值 ①曲線模型,②相關解讀,(3)染色單體的變化 ①模型圖,減數(shù) 分裂,減Ⅰ前間期：因染色體復制，染色單體形成（0→4N）) 減Ⅰ末：因同源染色體分開，分別進入兩個子細胞， 染色單體減半（4N→2N） 減Ⅱ后：因著絲粒分裂，單體消失（2N→0 ）,,(4)同源染色體“對”數(shù)變化曲線分析 ①模型圖,②解讀 a.有絲分裂：后期時染色體數(shù)目加倍，同源染色體由n對(2n條)加倍成為2n對(4n條)，子細胞中同源染色體仍為n對。 b.減數(shù)分裂：減Ⅰ后期同源染色體分開，分別進入兩個子細胞，次級性母細胞及生殖細胞或極體中不含同源染色體。 (5)“染色體組”數(shù)目變化曲線分析 ①模型圖,②解讀 a.有絲分裂：后期→因著絲點分裂、染色體組加倍(2→4)； 末期→染色體平均分配到子細胞→染色體組恢復(4→2) b.減數(shù)分裂：減Ⅰ末→因同源染色體分開，分別進入兩個子細胞→染色體組減半(2→1)；減Ⅱ后→因著絲點分裂，染色體數(shù)目暫時加倍，染色體組數(shù)目由1變?yōu)?。,1.(2013新課標Ⅰ，2)關于同一個體中細胞有絲分裂和減數(shù)第一次分裂的敘述，正確的是( ),[明確考向],考向1 減數(shù)分裂與有絲分裂過程的比較分析,A.兩者前期染色體數(shù)目相同，染色體行為和DNA分子數(shù)目不同 B.兩者中期染色體數(shù)目不同，染色體行為和DNA分子數(shù)目相同 C.兩者后期染色體數(shù)目和染色體行為不同，DNA分子數(shù)目相同 D.兩者末期染色體數(shù)目和染色體行為相同，DNA分子數(shù)目不同,解析 有絲分裂和減數(shù)第一次分裂前、中期，兩者染色體數(shù)、DNA分子數(shù)相同，A、B錯誤；正常情況下有絲分裂末期染色體數(shù)目是減數(shù)第一次分裂末期的2倍，D錯誤。 答案 C,2.(經(jīng)典高考)如圖表示雄果蠅進行某種細胞分裂時，處于四個不同階段的細胞(Ⅰ～Ⅳ)中遺傳物質或其載體(①～③)的數(shù)量。下列表述與圖中信息相符的是( ),A.Ⅱ所處階段發(fā)生基因自由組合 B.Ⅲ代表初級精母細胞 C.②代表染色體 D.Ⅰ～Ⅳ中③的數(shù)量比是2∶4∶4∶1,解析 分析圖示可知：Ⅰ為精原細胞，Ⅱ為初級精母細胞，在減Ⅰ后期可發(fā)生基因自由組合。Ⅲ為次級精母細胞減Ⅱ前期和后期，Ⅳ為精細胞，①表示染色體，②表示染色單體，③表示DNA，Ⅰ～Ⅳ中③DNA的數(shù)量比是2∶4∶2∶1，故A正確。 答案 A,關注染色體和DNA變化曲線的變式——直方圖 在直方圖中，染色體和DNA的含量不可能是0，但染色單體會因著絲粒的分裂而消失，所以直方圖中表示的某結構如出現(xiàn)0，則其一定表示染色單體。如下圖所示,考向2 細胞分裂曲線及圖像分析,3.(2016安徽六校聯(lián)考)下圖甲是某二倍體高等生物在生殖發(fā)育過程中細胞內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線，乙是該生物一個細胞的局部結構模式圖。下列說法正確的是( ),A.甲圖中含有同源染色體的區(qū)段包括①③⑤⑥⑦ B.甲圖中A過程表示減數(shù)分裂，C過程表示有絲分裂 C.乙圖表示的分裂時期為有絲分裂的中期 D.乙圖所示細胞中共含有2對同源染色體 解析 甲圖中含有同源染色體的區(qū)段包括①⑤⑥⑦，A錯誤；乙圖表示的分裂時期為減數(shù)第二次分裂的中期，C錯誤；乙圖所示細胞為減數(shù)第二次分裂中期，不含同源染色體，D錯誤。 答案 B,4.下列三條曲線表示某二倍體生物細胞分裂過程中染色體數(shù)目變化情況，在圖甲、乙、丙中的①②③④中均涉及染色體數(shù)目減半，其中“減半”的原因完全相同的一組是( ),A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 解析 ①②成因是同源染色體分開，分別進兩個子細胞，③④的成因是染色單體分開后，分別進入兩個子細胞。 答案 A,引發(fā)相關物質或結構變化的四大原因歸納,突破點2 減數(shù)分裂與可遺傳變異的關系辨析,[必備知識],1.減數(shù)分裂與基因突變,在減數(shù)第一次分裂前的間期，DNA分子復制過程中，如復制出現(xiàn)差錯，則會引起基因突變，此時可導致姐妹染色單體上含有等位基因，這種突變能通過配子傳遞給下一代，如圖所示。,2.減數(shù)分裂與基因重組,(1)非同源染色體上非等位基因自由組合導致基因重組(自由組合定律)。在減數(shù)第一次分裂后期，可因同源染色體分離，非同源染色體自由組合而出現(xiàn)基因重組如A與B或A與b組合。,(2)同源染色體非姐妹染色單體交叉互換導致基因重組。在減數(shù)第一次分裂四分體時期，可因同源染色體的非姐妹染色單體間交叉互換而導致基因重組，如A原本與B組合，a與b組合，經(jīng)重組可導致A與b組合，a與B組合。,3.減數(shù)分裂與染色體變異,在減數(shù)分裂過程中，由于一些原因也會出現(xiàn)染色體結構變異和數(shù)目變異的配子，可通過配子將這些變異傳遞給下一代，現(xiàn)分析如下： 如果減數(shù)第一次分裂異常，則所形成的配子全部不正常；如果減數(shù)第二次分裂一個次級精母細胞分裂異常，則所形成的配子有的正常，有的不正常。如圖所示：,4.XXY與XYY異常個體成因分析,(1)XXY成因,(2)XYY成因：父方減Ⅱ異常，即減Ⅱ后期Y染色體著絲粒分裂后兩條Y染色體共同進入同一精細胞。,1.基因型為AaXBY的小鼠僅因為減數(shù)分裂過程中染色體未正常分離，而產(chǎn)生一個不含性染色體的AA型配子。等位基因A、a位于2號染色體。下列關于染色體未分離時期的分析，正確的是( ),[明確考向],考向1 減數(shù)分裂與基因突變、基因重組的關系,①2號染色體一定在減數(shù)第二次分裂時未分離 ②2號染色體可能在減數(shù)第一次分裂時未分離 ③性染色體可能在減數(shù)第二次分裂時未分離 ④性染色體一定在減數(shù)第一次分裂時未分離 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④,解析 依據(jù)題干中提供的信息“產(chǎn)生一個不含性染色體的AA型配子”，可知“A與A”沒有分離，而A與A的分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期，故①正確；“不含性染色體”有兩種可能：一是同源染色體分離不正常，二是減數(shù)第二次分裂后期姐妹染色單體分離后移向同一極，故③正確。 答案 A,2.如圖為基因型AABB的某動物進行細胞分裂的示意圖。相關判斷錯誤的是( ),A.此細胞為次級精母細胞或次級卵母細胞 B.此細胞中基因a是由基因A經(jīng)突變產(chǎn)生 C.此細胞可能形成兩種精子或一種卵細胞 D.此動物體細胞內(nèi)最多含有四個染色體組,解析 由圖示可知，細胞中無同源染色體，處于減Ⅱ中期，此細胞為次級精母細胞、次級卵母細胞或第一極體，故A錯誤；由體細胞基因型為AABB知，細胞中的a是由A突變產(chǎn)生的；該細胞完成減Ⅱ后，形成AB和aB兩個子細胞，可能是兩種精子或一種卵細胞和一個極體；二倍體細胞有絲分裂后期含有四個染色體組。 答案 A,3.(2016河南重點高中質檢)減數(shù)分裂與生物變異具有密切的聯(lián)系。下列相關敘述中正確的是( ),A.減數(shù)分裂過程中基因突變、基因重組和染色體變異均可能發(fā)生 B.如果不考慮基因突變，一個基因型為Bb的男子產(chǎn)生基因型為bb的精子的原因可能是有關細胞在減數(shù)第一次分裂或減數(shù)第二次分裂后期兩條染色體沒有分開 C.基因重組只能發(fā)生于同源染色體之間 D.發(fā)生生物變異后，細胞核中的基因不再遵循遺傳規(guī)律,解析 減數(shù)分裂過程中三種可遺傳的變異均可能發(fā)生，A正確；基因型為bb的異常精子生成的原因是基因型為bb的次級精母細胞在減數(shù)第二次分裂后期時含基因b的兩條染色體沒有正常分開，與減數(shù)第一次分裂無關，B錯誤；基因重組有兩種類型：一種是在減數(shù)第一次分裂后期隨著非同源染色體的自由組合而發(fā)生的非等位基因的自由組合，另一種類型是在四分體時期，同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生的交叉互換，C錯誤；無論是否發(fā)生變異，細胞核中的基因都要遵循遺傳規(guī)律，D錯誤。 答案 A,1.剖析細胞分裂過程中異常細胞產(chǎn)生的三大原因,2.據(jù)基因型或染色體“互補性”判斷配子來源 (1)若兩個精細胞中染色體組成“完全相同”,(注 及 應視作相同)，則它們可能來自同一個次級精母細胞。 (2)若兩個精細胞中染色體組成恰好“互補”，則它們可能來自同一個初級精母細胞分裂產(chǎn)生的兩個次級精母細胞。 (3)若兩個精細胞中的染色體有的相同，有的互補，只能判定其可能來自同一生物不同精原細胞的減數(shù)分裂過程。,4.(2016皖南八校聯(lián)考)下列現(xiàn)象可能由細胞分裂各時期變化導致的，其對應關系錯誤的是( ),考向2 減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目異常的配子分析,解析 XYY綜合征是由于精子形成過程中，減數(shù)第二次分裂后期、末期時，復制的姐妹染色單體YY沒有分到2個子細胞中去，A錯誤；三倍體西瓜植株的高度不育是由于減數(shù)第一次分裂前期聯(lián)會紊亂造成的，B正確；雜合子(Aa)的自交后代出現(xiàn)的性狀分離，是由于減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分開，導致等位基因的分離引起的，C正確；低溫在有絲分裂前期抑制了紡錘體的形成，使根尖細胞染色體加倍，D正確。 答案 A,5.(2015福州模擬)一對正常夫婦生了一個患紅綠色盲且性染色體組成為XXY的孩子，下列示意圖最能表明其原因的是( ),解析 色盲為伴X染色體隱性遺傳病，一對正常夫婦生了一個患紅綠色盲且性染色體組成為XXY的孩子，則正常夫婦的基因型分別為XBY和XBXb，孩子的基因型為XbXbY，是母本減數(shù)第二次分裂異常導致的，故選D。 答案 D,(1)異常精卵成因的確認 異常精細胞或卵細胞產(chǎn)生原因的判斷，常以精細胞或卵細胞中有無同源染色體為依據(jù)：若存在同源染色體，則是減數(shù)第一次分裂后期同源染色體未分離的結果；若無同源染色體，但存在相同的基因(或染色體)，則是減數(shù)第二次分裂后期姐妹染色單體未分離的結果。,(2)姐妹染色單體上出現(xiàn)等位基因的原因剖析,易錯易混 防范清零,[易錯清零],易錯點1 混淆配子產(chǎn)生過程中“個數(shù)”與“種類數(shù)”及“一個細胞”與“一個個體”,點撥 配子形成過程中的幾種數(shù)量關系 (1)1個精原細胞→1個初級精母細胞→2個次級精母細胞→4個精細胞→4個精子。 (2)1個卵原細胞→1個初級卵母細胞→1個次級卵母細胞＋1個極體→1個卵細胞＋3個極體。,(3)不考慮交叉互換的情況下： 具有n對同源染色體的個體產(chǎn)生配子情況如下表所示,易錯點2 誤認為下圖甲中3、4與乙中5、6或7、8均為姐妹染色單體分開,點撥 (1)參照著絲點不位于端部的染色體予以判斷：如果遇到著絲點在端部的染色體時，要參看細胞中著絲點在中間的染色體的行為特點，根據(jù)相關的規(guī)律來判斷分裂時期，如甲圖中3、4應為同源染色體分開，而不是著絲點分開，這是依據(jù)1、2染色體行為確認的。,(2)參照染色體“顏色”予以判斷：細胞分裂圖像中黑白顏色含義：黑白兩色常用于代表“父(母)方與母(父)方”，故同源染色體應為兩色，而姐妹染色單體應為同色。如圖甲中1與2及3與4均為黑白兩色應為同源染色體而5與6及7與8則均為同色，應為姐妹染色單體。,易錯點3 混淆“同源染色體未正常分離”與“減Ⅱ后期”姐妹染色單體未正常分離,點撥 兩類異常狀況比較如下：,解題時，可直接依據(jù)配子中有無同源染色體或等位基因進行判斷。若配子中有同源染色體或等位基因，說明減數(shù)第一次分裂發(fā)生異常；若配子中有相同基因，說明減數(shù)第二次分裂發(fā)生異常。當然，還要結合親本的基因型，如XBXB的個體，產(chǎn)生XBXB的卵細胞，異?？赡馨l(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，也可能發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期。,[規(guī)范答題],下圖為某高等動物細胞分裂圖像及細胞內(nèi)同源染色體對數(shù)的變化曲線，據(jù)圖分析回答下列有關問題。,Ⅱ.下列是有關二倍體生物的細胞分裂信息。請據(jù)圖分析回答下列問題。,1.找錯糾錯,錯答(1)序號：____ 正答：____ 錯答(2)序號：____ 正答：________ 錯答(3)序號：____ 正答：____ 錯答(4)序號：____ 正答：____ 錯答(5)序號：____ 正答：____,③,8,⑤,乙、丙,⑥,FG,?,B1C1,?,D2E2,2.錯因分析,(1)忽略睪丸中既存在減數(shù)分裂的細胞，又存在有絲分裂的細胞。 (2)對甲中染色體組計算錯誤，應為每極2個染色體組。 (3)錯將GH段看作減數(shù)分裂的全過程。 (4)誤認為丁細胞染色體數(shù)目減半即對應D1E1段。 (5)錯將C1D1與F2G2成因均歸于“平分至兩個子細胞”。,