2019春五年級語文下冊 第15課《米芾學書》（自讀自悟）教學設計 冀教版.doc

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《米芾學書》 教學目標 ： 1、理解“造詣、私塾、心領(lǐng)神會、依依不舍、銘記”等詞語的意思。 2、正確、流利、有感情的朗讀課文，理解課文內(nèi)容，了解米芾是怎樣學好書法的；學習細致刻畫人物的方法；能講述這個故事。 3、懂得無論做什么事情都要用心去感悟，用心去領(lǐng)會，這樣才能有較快的進步。 教學重點：學習細致刻畫人物的方法；能講述這個故事。 教學難點：懂得無論做什么事情都要用心去感悟，用心去領(lǐng)會，這樣才能有較快的進步。 課前準備：教師通讀文本，準備課件。 學生預習，讀熟課文，自學生字詞，了解課文內(nèi)容。搜集關(guān)于米芾的資料，了解背景。 教學時間：1課時。 教學過程： 一、預習交流，概括大意。 1、同學們，今天我們學習一個含有哲理的小故事。（板書）——米芾學書。 2、大家已經(jīng)預習課文了，有不理解的字詞嗎？ 3、師：誰能用簡短的話說一說故事的大意？ 二、讀后感悟，聯(lián)系生活。 1、米芾學書法并不是一帆風順的。他起初為什么學不好，后來是怎樣在書法上有造詣的？ 請同學們帶著這個問題默讀課文。 師巡視指導學生讀書方法。 2、讀了這個故事，你有什么啟示？ 你們有做事不用心的時候嗎？聯(lián)系實際說一說。 3、請同學們再讀課文，看有沒有新的啟示？ 4、用心讀文，你可能還會有更多的感悟，課下把你的啟示整理在日記本上，寫一篇讀后感，可以寫全面，也可以抓住其中的一點，聯(lián)系實際詳細寫。 三、提高技能，練習寫作。 這篇文章敘述清楚，所以同學們自己預習沒有遇到太多的障礙。這其中一定有好的寫作方法。你們發(fā)現(xiàn)了嗎？ 四、鞏固練習，拓展閱讀。 1、這是一篇略讀課文，所以我們課上沒有深入探究字詞。老師想考考同學們自學的情況，好嗎？課件出示練習題。 2、有興趣的同學課下再去搜集米芾的故事，另外還有《中華勤學故事》、《100個勤學故事》等好書也能夠激勵人上進，希望你們用心讀書，立下求學上進的遠大志向！