兩軸五檔變速器課程設計

兩軸五檔變速器課程設計,五檔,變速器,課程設計 專業(yè)綜合訓練題 目： 機械變速器 傳動機構設計學生姓名： 學 號： 系部名稱： 汽車與交通工程學院 專業(yè)班級： 車輛工程 10-2班指導教師： 職 稱： 教授 副教授 副教授二一三年十二月九日SY-027專業(yè)綜合訓練任務書學生姓名人數(shù)系部名稱汽車與交通工程學院專業(yè)車輛工程班級、學號10-2班11號指導教師姓名職稱教授 副教授副教授從事專業(yè)車輛工程題目名稱機械變速器傳動機構設計一、專業(yè)綜合訓練的目的、意義汽車專業(yè)綜合訓練是培養(yǎng)學生汽車零部件設計能力、訓練專業(yè)綜合技能的實踐環(huán)節(jié)，其基本目的和意義如下。（1）通過專業(yè)綜合訓練，綜合運用汽車設計課程和其他相關課程的理論與實際知識，掌握汽車設計的一般規(guī)律，學習正確的設計思想，培養(yǎng)分析和解決實際問題的能力；（2）使學生學會從工程一線的角度出發(fā)，合理選擇各總成的結構類型，制定設計方案，正確地分析、計算、校核，并考慮制造工藝、經(jīng)濟、使用、維修等問題，培養(yǎng)汽車設計能力；（3）通過汽車設計專業(yè)綜合訓練，使學生掌握運用標準、手冊和查閱相關技術資料等，培養(yǎng)專業(yè)設計技能，為學生畢業(yè)設計打下良好的基礎。二、專業(yè)綜合訓練的主要內容、技術要求（包括原始數(shù)據(jù)、技術參數(shù)、設計要求、工作量要求等）專業(yè)綜合訓練的題目一般為汽車總成、零部件的設計，如汽車變速器傳動裝置的設計等。其具體內容如下：（1）總成的方案結構設計，主要參數(shù)的選擇、計算，主要零部件的校核；（2）部件裝配圖和零件工作圖設計；（3）編寫設計計算說明書。專業(yè)綜合訓練的要求（1）專業(yè)綜合訓練是在指導教師的指導下進行，為了更好地達到培養(yǎng)設計能力的目的，提倡獨立思考、嚴肅認真、精益求精的學習精神，反對照抄照搬和容忍錯誤的態(tài)度；（2）設計過程中，需要綜合考慮多種因素，采取多種辦法進行分析、比較和選擇來確定方案與結構。計算與繪圖應交叉進行，邊計算、邊繪圖、反復修改完善設計是正常的，必須耐心、認真地對待；（3）利用資料數(shù)據(jù)是學習前人經(jīng)驗、提高設計質量的重要保證，但不應該盲目地、機械地抄襲，要根據(jù)具體條件和要求，大膽創(chuàng)新。（4）設計中應正確學習運用標準和規(guī)范，要注意一些尺寸需要圓整為標準數(shù)列或優(yōu)先數(shù)列，還要注意一些結構或性能要符合國家標準。（5）要注意掌握設計進度，每一階段設計都要認真檢查修正，避免出現(xiàn)重大錯誤影響下一階段設計。主要技術要求：本次專業(yè)綜合訓練題目為機械變速器傳動機構設計。設計方案和基本數(shù)據(jù)B方案一方案二方案三方案四乘用車（二軸式）乘用車（二軸式）商用車（中間軸式）無最高車速(km/h)180 最高車速(km/h)210最高車速(km/h)90整車總質量（kg）1500 整備質量（kg）1800 總質量（kg）9320最大功率(Kw)74 最大功率(Kw)120 額定功率(k/W)108最大功率轉速(r/min)6000 最大功率轉速(r/min) 6500 最大功率轉速(r/min)3000最大轉矩(Nm)133最大轉矩(Nm)204最大轉矩(Nm)410最大轉矩轉速(r/min)4500最大轉矩轉速(r/min) 4000 最大轉矩轉速(r/min)1600前輪胎規(guī)格185/65 R14前輪胎規(guī)格205/55 R16 驅動輪輪胎9.00-20 其中車輛10-2班數(shù)據(jù)分配如下：1-10號11-20號21-30號31-方案方案一方案二方案三方案四最高車速B+2（A-5）B+2（A-15）B+2（A-25）無功率B +（A-5）B+（A-15）B+2（A-25）最大功率轉速B+50AB+50(A-10)B+50(A-20)轉矩B+5（A-5）B+5（A-15）B+20A-25）最大轉矩轉速B+50AB+50(A-10)B+50(A-20)總質量B+20（A-5）B+20（A-15）B+50（A-25）注：A為該班點名順序號。根據(jù)以上主要數(shù)據(jù)，進行相應形式變速器傳動機構計算、校核，完成相關裝配圖、零件圖的繪制。三、專業(yè)綜合訓練完成后應提交的成果要求每個學生完成：裝配圖1張（0號圖）；零件圖12張；設計計算說明書1份。