2019春五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第四單元《風(fēng)》教案 新人教版.doc

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風(fēng)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與能力：積極調(diào)動(dòng)學(xué)生演唱歌曲,表達(dá)優(yōu)美、熱情的情緒，真正喜愛這首歌曲，樂(lè)于與老師和同學(xué)參與合唱。過(guò)程與方法：1、以柔美的聲音、連貫的氣息演唱歌曲，表達(dá)熱情、優(yōu)美的音樂(lè)情緒。2、聆聽歌曲，利用“按按按”互動(dòng)反饋多媒體教學(xué)系統(tǒng)，判斷音樂(lè)要素。3、利用動(dòng)作、畫旋律線等方法，輔助合唱教學(xué)。4、運(yùn)用示范演唱、指揮手勢(shì)、情感術(shù)語(yǔ)提示等方法，引導(dǎo)學(xué)生唱中體驗(yàn)表現(xiàn)歌曲。情感與價(jià)值觀：1.能準(zhǔn)確演唱二聲部，力求做到和諧統(tǒng)一。2.準(zhǔn)確演唱歌曲的難點(diǎn)弱起小節(jié)，體會(huì)其在演唱中的情感表現(xiàn)。重點(diǎn)以柔美的聲音、連貫的氣息演唱歌曲，表達(dá)熱情、優(yōu)美的音樂(lè)情緒。難點(diǎn)1.二聲部合唱。2.弱起小節(jié) 。教學(xué)準(zhǔn)備教 學(xué) 過(guò) 程一激趣導(dǎo)入欣賞電影英雄原聲音樂(lè)風(fēng)。我們剛剛學(xué)唱了一首優(yōu)秀的影視歌曲，你們知道嗎？音樂(lè)在影視作品中的作用可了不得呢！二快樂(lè)練聲三基礎(chǔ)樂(lè)理四欣賞過(guò)程1、聽賞風(fēng)的前半段音樂(lè)。請(qǐng)聽下面一段音樂(lè)，思考以下問(wèn)題：（1）你聽到了什么聲音？（2）音樂(lè)表現(xiàn)了怎樣的場(chǎng)景？2、播放電影英雄片段：（1）、欣賞電影。（2）、分析音樂(lè)要素及作用。（速度、力度、音色、情緒）我們結(jié)合畫面看一下，這是哪部電影的片段？畫面表現(xiàn)了什么？音樂(lè)是如何來(lái)表現(xiàn)的？音樂(lè)在這里起到了什么作用呢？在這里音樂(lè)渲染了大戰(zhàn)前夕那種悲壯的氣氛，有了音樂(lè)能把場(chǎng)面烘托得更加淋漓盡致。所以影視音樂(lè)有渲染氣氛的作用。3、哼唱風(fēng)的旋律，感受音樂(lè)低沉悲涼的情緒。（1）、請(qǐng)生觀察風(fēng)旋律由哪些音組成？（2、3、4三個(gè)音。）（2）、隨音樂(lè)哼唱。五拓展展示為畫面配樂(lè)1、播放英雄無(wú)聲畫面。今天我們欣賞了豐富多彩的影視音樂(lè)，感受了音樂(lè)在影視作品中的作用?，F(xiàn)在你想不想來(lái)嘗試做一次導(dǎo)演，為電影片段選擇最適合的音樂(lè)呢？請(qǐng)觀察下面這段畫面，思考以下問(wèn)題：（1） 這是哪部電影的片段？（2）畫面表現(xiàn)了什么？（3）如果給這段畫面配樂(lè)的話，我們應(yīng)該考慮哪些方面的因素呢？2、聽賞三段待選音樂(lè)紙風(fēng)車、十面埋伏、風(fēng)后半段音樂(lè)。我這里有三段音樂(lè)供大家選擇，邊聽邊思考，你覺得哪段音樂(lè)最適合這段畫面，并說(shuō)說(shuō)你選擇的理由。3、三段音樂(lè)分別與畫面相結(jié)合。根據(jù)學(xué)生回答的情況相機(jī)出示片段，并結(jié)合音樂(lè)要素進(jìn)行分析。所以影視音樂(lè)對(duì)刻畫內(nèi)心情感有不可替代的作用。隨著我們年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)的積累，會(huì)對(duì)作品有更深層次的理解。六課堂小結(jié)今天我們一起欣賞了優(yōu)秀的影視插曲和配樂(lè)，了解了影視音樂(lè)的功效與特性。其實(shí)音樂(lè)的作用還遠(yuǎn)不止如此，現(xiàn)在我們來(lái)簡(jiǎn)單瀏覽一下。播放課件（影視音樂(lè)有烘托情感、渲染氣氛、刻畫內(nèi)心、概括劇情、塑造形象等作用，是影視作品中的一個(gè)有效的藝術(shù)手段。影視音樂(lè)只是影視作品的組成部分，和鏡頭、畫面、色彩、對(duì)話一樣，其特點(diǎn)是側(cè)重與畫面的結(jié)合，注重與故事情節(jié)的匹配。）相信你們今后會(huì)更加關(guān)注和熱愛影視音樂(lè)，讓我們一起體驗(yàn)音樂(lè)所特有的魅力吧教學(xué)后記