2019-2020年高中美術 第9課藝術和科技的新結合——現(xiàn)代建筑教案.doc
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2019-2020年高中美術 第9課藝術和科技的新結合現(xiàn)代建筑教案教學目標:1、知識與技能:了解和認識現(xiàn)代建筑的主要特點和發(fā)展方向,掌握欣賞現(xiàn)代建筑的方法,讓學生學會用美術語言去欣賞現(xiàn)代建筑,提高形象思維與邏輯思維能力,促進學生形成人文、科學的素養(yǎng);2、過程與方法:通過比較法、討論法、談話法、練習法引導學生綜合探究性學習,激發(fā)學生的學習興趣;3、情感態(tài)度價值觀:培養(yǎng)合作精神和團隊意識。教學重點:認識和理解現(xiàn)代建筑的主要特點,學會欣賞現(xiàn)代建筑。教學難點:課本中出現(xiàn)的名詞術語比較多,學生對此也比較生疏。教法選擇:比較法、討論法學法選擇:自由結合,68人為一個小組,課前預習,收集關于現(xiàn)代建筑的資料;課外閱讀資料;繪畫工具。教學準備:多媒體課件教學過程:一、引入新課:通過多媒體欣賞現(xiàn)代建筑欣賞、表現(xiàn):看建筑、畫建筑。每個小組選一個建筑,用68分鐘簡單、概括地描繪,注意抓住主要特征。作品展示。學生回答:質疑、討論、比較、分析、歸納、判斷。請同學閱讀教材,各小組分別選出你們認為最喜歡的建筑。為什么喜歡它?(與眾不同、有個性、造型很美)教師參與小組討論。教師簡要總結。二、進一步提問,深入思考:設計者為什么要這樣做?為什么能這樣做?(科技進步,新技術、新材料。)舉例說明現(xiàn)代建筑從哪些方面體現(xiàn)了科學與藝術的新結合?請學生介紹悉尼歌劇院,為什么會選中這個方案(因為造型美),為什么會能實現(xiàn)這個方案(科技水平)。(簡單介紹一下悉尼歌劇院一波三折的建筑過程)教師總結、歸納。三、思考與探究:你認為我國有哪些美的建筑,談談它們的美主要體現(xiàn)在哪些方面?學生分小組進行閱讀、討論。引出北京鳥巢體育館的設計,并把它與故宮進行比較。來講述傳統(tǒng)與現(xiàn)代的差別。結合例圖,引導學生分析、歸納現(xiàn)代建筑的特點:A、重視功能,簡化裝飾;B、重視空間,建筑與環(huán)境有機結合;C、新材料、新技術、新結構、新工藝,科技與藝術完美結合。學生經(jīng)過上述賞析活動,對現(xiàn)代建筑的特點已經(jīng)有了深入的認識。四、通過層層設問,引導學生深入思維。五、課堂延伸培養(yǎng)學生收集、整理資料的能力參觀身邊的現(xiàn)代建筑,就其形式和功能、價值寫一篇小論文。- 配套講稿:
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