2019一年級語文上冊 漢語拼音 8《zh ch sh r》教案1 新人教版.doc

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zh ch sh r教學目標：1、學會zh、ch、sh、r 4個聲母，讀準音，認清形，正確書寫。2、能準確拼讀zh、ch、sh、r與韻母組成的音節(jié)。3、學會zhi、chi、shi、ri4個整體認讀音節(jié)。4、認識“桌、紙”2個生字，會讀兒歌繞口令。教學重點：能準確拼讀zh、ch、sh、r與單韻母組成的音節(jié)。教學難點：帶調(diào)三拼音節(jié)的正確拼讀。教學時間：一課時。教學過程：一、復習檢查，導入新課。1、教師與學生玩猜謎語游戲。2、教師出示卡片：z、c、s、zi、ci、si。指名讀，并說說讀聲母和整體認讀音節(jié)時應注意什么。3、導入新課：z、c、s 已經(jīng)是我們的好朋友了，和它們一起做游戲可真開心！它們還有幾個兄弟，都是誰呢？原來，它們是“zh、ch、sh”，還有小弟 “r”。趕快來認識一下它們吧，你一定會有新的收獲。二、自主探究，學習新知。1、教學zh和zhi。（1）出示zh圖，問：圖上畫的是什么？他在干什么？（2）教師指導發(fā)音并引導孩子說出這個聲母由什么拼音字母組成。（3）指導整體認讀音節(jié)zhi。2、指導學習聲母ch和整體認讀音節(jié)chi。（1）教師出示插圖：圖上畫著誰？他在干什么？（2）教師指導發(fā)音并引導孩子說出這個聲母由什么拼音字母組成。（3）指導整體認讀音節(jié)chi。3、同樣的方法教學sh、r和整體認讀音節(jié)shi、ri。4、指導孩子認讀zhi、chi、shi、ri的四聲讀音。三、指導書寫，展示評價。1、引導學生談談在書寫時zh、ch、sh、r應怎樣占格。2、教師巡視，糾正書寫姿勢、執(zhí)筆方法。教師提醒學生兩個字母要寫緊湊。3、展示學生作業(yè)，全班進行評改。四、指導拼讀，拓展鞏固。1、教師引導學生學習音節(jié)的拼讀。教師領讀，學生自由拼讀。2、引導學生學習三拼音節(jié)。五、認讀詞語，識記生字。1、教師引導學生觀察課文圖片。2、教師根據(jù)學生回答隨機出示生字卡片“擦桌子”“折紙”，引導學習。（1）指導學生認字。（2）指導學生學習生字：桌、紙。（3）引導學生讀字、組詞、造句。六、誦讀兒歌，識記生字。1、認讀兒歌，引導學生談談聽到了什么。2、鼓勵學生朗讀比賽。3、鼓勵背誦。七、課外積累，拓展延伸。讀一讀小兒歌，進一步鞏固拼讀練習。