高考生物一輪復(fù)習(xí) 第一單元 細(xì)胞及其分子組成 第1講 走近細(xì)胞課件.ppt

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固基礎(chǔ)·自我診斷,破疑難·深化探究,沖關(guān)練·兩級(jí)集訓(xùn),課后限時(shí)自測(cè),提能力·專(zhuān)項(xiàng)培優(yōu),第一單元 細(xì)胞及其分子組成 第1講 走近細(xì)胞 [考綱定位] 1.細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程(Ⅰ) 2.多種多樣的細(xì)胞(Ⅱ) 3.用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞(實(shí)驗(yàn)),一、從生物圈到細(xì)胞 1．生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞,2．生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 (1)地球上最基本的生命系統(tǒng)是______。 (2) ________是地球上最大的生命系統(tǒng)。 (3)生命系統(tǒng)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的層次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群→群落→ __________→生物圈。,細(xì)胞,生物圈,生態(tài)系統(tǒng),二、細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性 1．填寫(xiě)真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的區(qū)別與聯(lián)系 2．常見(jiàn)原、真核生物舉例(將序號(hào)填入所屬集合中) ①藍(lán)藻 ②綠藻 ③發(fā)菜 ④紫菜 ⑤硝化細(xì)菌 ⑥酵母菌 ⑦大腸桿菌 ⑧鏈球菌 ⑨變形蟲(chóng) ⑩毛霉,【提示】 原核生物：①③⑤⑦⑧；真核生物：②④⑥⑨⑩,三、細(xì)胞學(xué)說(shuō) 1．建立過(guò)程(連線) 科學(xué)家 成就 ①虎克 a．創(chuàng)立細(xì)胞學(xué)說(shuō) ②施萊登、施旺 b．提出細(xì)胞通過(guò)分裂 產(chǎn)生新細(xì)胞的觀點(diǎn) ③魏爾肖 c．發(fā)現(xiàn)并命名細(xì)胞 【提示】 ①—c ②—a ③—b,2．基本內(nèi)容 (1)細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都是由_______發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞和____________所構(gòu)成。 (2)細(xì)胞是一個(gè)__________的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的_____的生命起作用。 (3)新細(xì)胞可以從________中產(chǎn)生。 3．意義 揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和____________的統(tǒng)一性。,細(xì)胞,細(xì)胞產(chǎn)物,相對(duì)獨(dú)立,整體,老細(xì)胞,生物體結(jié)構(gòu),一、思考判斷 1．(2010·新課標(biāo)全國(guó)卷)病毒是一類(lèi)具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物。( ) 【提示】 病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)。 2．(2012·上海高考)藍(lán)細(xì)菌、大腸桿菌和乳酸桿菌屬于原核生物。( ) 3．(2012·山東基本能力改編)乳酸菌與動(dòng)植物相比，細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有核糖體。( ) 【提示】 乳酸菌是原核生物，有核糖體。,×,√,×,4．(2012·海南高考)大腸桿菌無(wú)線粒體，有核糖體。( ) 5．(2012·重慶高考改編)細(xì)菌有細(xì)胞核，藍(lán)藻有葉綠體。( ) 【提示】 細(xì)菌無(wú)成形的細(xì)胞核，藍(lán)藻有葉綠素?zé)o葉綠體。 6．(2011·山東高考)真核生物以DNA為遺傳物質(zhì)，部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)。( ) 【提示】 細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)都是DNA。,√,×,×,7．(2014·北京高考)藍(lán)藻與酵母菌的相同之處是都有擬核。 ( ) 【提示】 酵母菌是真核生物，有成形的細(xì)胞核。 8．(2014·上海高考)在電子顯微鏡下，顫藻和水綿細(xì)胞中都能被觀察到的結(jié)構(gòu)是溶酶體。( ) 【提示】 顫藻是原核生物，只有核糖體，無(wú)溶酶體。 9．(2013·江蘇高考)細(xì)胞學(xué)說(shuō)從一個(gè)方面揭示了生物界的統(tǒng)一性。( ),×,×,√,10．(2009·廣東高考)施萊登和施旺共同提出了細(xì)胞學(xué)說(shuō)。( ) 11．一切生物都是由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成的。( ) 【提示】 病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)。,×,√,二、圖示識(shí)讀 1．補(bǔ)充完善兩圖中相應(yīng)細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱(chēng)。 ①________，②_____， ③______，④_______，⑤________。,核糖體,擬核,擬核,細(xì)胞膜,核糖體,2．比較兩圖回答下列問(wèn)題 (1)與酵母菌相比，圖中兩類(lèi)細(xì)胞有哪些特點(diǎn)？ 【提示】 無(wú)核膜、核仁和染色體，除核糖體外無(wú)其他細(xì)胞器。 (2)圖中兩類(lèi)細(xì)胞與真核細(xì)胞在結(jié)構(gòu)方面的統(tǒng)一性表現(xiàn)在哪些方面？ 【提示】 都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和核糖體。,(3)藍(lán)藻細(xì)胞無(wú)葉綠體，但能進(jìn)行光合作用，請(qǐng)分析其原因。 【提示】 藍(lán)藻細(xì)胞含有藻藍(lán)素和葉綠素，以及與光合作用有關(guān)的酶，故能進(jìn)行光合作用。,考點(diǎn)1 原核細(xì)胞和真核細(xì)胞 原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的比較,,,核膜,核膜,纖維素,果膠,核糖體,核膜,核仁,核膜,核仁,線粒體,葉綠體,同時(shí),細(xì)胞質(zhì)(核糖體),DNA,1．誤認(rèn)為單細(xì)胞生物都是原核生物 單細(xì)胞的原生動(dòng)物(如常見(jiàn)的草履蟲(chóng)、變形蟲(chóng)、瘧原蟲(chóng)等)是真核生物；單細(xì)胞綠藻(如衣藻)、單細(xì)胞真菌(如酵母菌)等都是真核生物。 2.誤認(rèn)為生物名稱(chēng)中帶有“藻”字的都是原核生物 藍(lán)藻(念珠藻、魚(yú)腥藻、顫藻、螺旋藻、發(fā)菜等)屬于原核藻類(lèi)，但綠藻、紅藻等屬于真核藻類(lèi)。,3．誤認(rèn)為生物名稱(chēng)中帶有“菌”字的都是細(xì)菌 細(xì)菌和放線菌屬于原核生物，但真菌屬于真核生物。 4．真原核生物的“不一定” (1)沒(méi)有細(xì)胞核的生物不一定是原核生物。如病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，既不屬于原核生物，也不屬于真核生物。 (2)真核細(xì)胞不一定都有線粒體。某些厭氧型動(dòng)物如蛔蟲(chóng)的細(xì)胞中就沒(méi)有線粒體。 5．誤認(rèn)為沒(méi)有葉綠體的細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用，沒(méi)有線粒體的細(xì)胞不能進(jìn)行有氧呼吸。,(1)能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞不一定都含有葉綠體。藍(lán)藻是原核生物，細(xì)胞中無(wú)葉綠體但含有葉綠素和藻藍(lán)素，能進(jìn)行光合作用。 (2)能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞不一定都含有線粒體。需氧型的原核細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和細(xì)胞膜上含有與有氧呼吸有關(guān)的酶，細(xì)胞雖然沒(méi)有線粒體，但能進(jìn)行有氧呼吸。,角度1 從細(xì)胞結(jié)構(gòu)、細(xì)胞代謝的角度考查 1．(2015·石景山區(qū)期末)圖a、b、c分別是三種生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖。下列敘述正確的是( ),A．三種細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的載體都是染色體 B．a(chǎn)細(xì)胞有細(xì)胞壁，b、c細(xì)胞沒(méi)有該結(jié)構(gòu) C．三種細(xì)胞中共同具有的細(xì)胞器只有核糖體 D．a(chǎn)、b細(xì)胞能進(jìn)行有氧呼吸，c細(xì)胞只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸 【思路分析】 解答本題從以下幾點(diǎn)分析 ①判斷a、b、c三種細(xì)胞分別是植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞和細(xì)菌。 ②確定動(dòng)、植物細(xì)胞為真核細(xì)胞，細(xì)菌為原核細(xì)胞。 ③比較原、真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)和代謝。,[解析] a、b為真核細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的載體為染色體，c為原核細(xì)胞，擬核內(nèi)只有DNA，沒(méi)有染色體。c為細(xì)菌細(xì)胞，細(xì)菌有細(xì)胞壁。原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都有核糖體。需氧型的細(xì)菌雖然無(wú)線粒體，但能進(jìn)行有氧呼吸。 [答案] C,角度2 從生物分類(lèi)的角度考查 2．微生物的種類(lèi)繁多，下列微生物中屬于原核生物的是( ) ①綠藻 ②酵母菌 ③藍(lán)藻 ④大腸桿菌 ⑤乳酸桿菌 A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．①④⑤,[解析] 酵母菌為常見(jiàn)單細(xì)胞真菌，A和B錯(cuò)；C和D的區(qū)別在于①和③，藍(lán)藻也叫藍(lán)細(xì)菌，屬于原核生物，故C正確；綠藻屬于真核生物，故D錯(cuò)誤。 [答案] C,考點(diǎn)2 細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性 1．細(xì)胞的多樣性 (1)表現(xiàn)：細(xì)胞的形狀、大小、種類(lèi)、結(jié)構(gòu)等方面的差異，如原核細(xì)胞與真核細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞、同一個(gè)體的不同類(lèi)型的細(xì)胞。 (2)原因：是遺傳變異、生物進(jìn)化及細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能分化的結(jié)果。,①不同生物細(xì)胞具有多樣性的根本原因：與 __________________特異性有關(guān)。 ②同一生物不同細(xì)胞具有多樣性的根本原因：與 __________________有關(guān)。 2．細(xì)胞統(tǒng)一性的“五個(gè)”表現(xiàn) (1)化學(xué)組成：組成細(xì)胞的元素基本一致，化合物種類(lèi)也非常相似(水、無(wú)機(jī)鹽、氨基酸、核苷酸等)。 (2)結(jié)構(gòu)：都具有_______、_______、_______。,基因(或DNA分子),基因的選擇性表達(dá),細(xì)胞膜,細(xì)胞質(zhì),核糖體,(3)遺傳物質(zhì)：都以______作為遺傳物質(zhì)，且遺傳密碼通用。 (4)能源物質(zhì)：都以______ 作為直接能源物質(zhì)。 (5)增殖方式：都以細(xì)胞分裂的方式增殖。,DNA,ATP,(1)蛔蟲(chóng)在腸道內(nèi)寄生，只進(jìn)行無(wú)氧呼吸，細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有線粒體。 (2)哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核，也沒(méi)有一般的細(xì)胞器如核糖體、線粒體等，所以自身不能合成蛋白質(zhì)，呼吸作用方式是無(wú)氧呼吸，不能進(jìn)行細(xì)胞分裂，而且壽命較短。 (3)神經(jīng)細(xì)胞具有突起，有利于提高興奮傳導(dǎo)的效率，且已高度分化，不具有分裂能力。 (4)卵細(xì)胞大，有利于儲(chǔ)存豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；精子小，含細(xì)胞質(zhì)很少，尾部含有豐富線粒體，有利于精子的運(yùn)動(dòng)。,(5)具有分泌功能的細(xì)胞往往形成很多突起，以增大表面積，提高分泌效率，且細(xì)胞中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體含量較多。 (6)癌細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，細(xì)胞膜上糖蛋白含量減少，使得細(xì)胞間黏著性減小，易于擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移。,角度1 從細(xì)胞的多樣性角度考查 3．(雙選)(2013·廣東高考)下表為四種不同細(xì)胞的比較結(jié)果，正確的是( ),【思路分析】 解答本題從以下幾點(diǎn)分析 ①明確四種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 ②分別分析每種細(xì)胞的四個(gè)方面，判斷有無(wú)此結(jié)構(gòu)，或能否具有此功能。 [解析] 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)及功能的相關(guān)知識(shí)。藍(lán)藻屬于原核生物，其外層有細(xì)胞壁，細(xì)胞內(nèi)含有藻藍(lán)素和葉綠素，是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)型生物，原核細(xì)胞沒(méi)有由核膜包被的細(xì)胞核，也沒(méi)有染色質(zhì)，A項(xiàng)錯(cuò)誤；洋蔥屬于真核生物，由真核細(xì)胞構(gòu)成，洋蔥根尖細(xì)胞細(xì)胞膜外有細(xì)胞壁，細(xì)胞質(zhì)中無(wú)葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，,細(xì)胞核中有染色質(zhì)，在離體情況下，洋蔥根尖細(xì)胞具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能，B項(xiàng)正確；兔是哺乳動(dòng)物，動(dòng)物細(xì)胞無(wú)細(xì)胞壁，兔成熟的紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞器和細(xì)胞核，不能進(jìn)行光合作用，無(wú)染色質(zhì)，不能表現(xiàn)細(xì)胞全能性，C項(xiàng)錯(cuò)誤；蛙是動(dòng)物，其受精卵無(wú)細(xì)胞壁，細(xì)胞質(zhì)中無(wú)葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，受精卵能發(fā)育成完整個(gè)體，具有很高的全能性，D項(xiàng)正確。 [答案] BD,角度2 從細(xì)胞的統(tǒng)一性角度考查 4．下列關(guān)于原核細(xì)胞和真核細(xì)胞統(tǒng)一性的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( ) A．都可進(jìn)行細(xì)胞分裂 B．都具有由核酸和蛋白質(zhì)構(gòu)成的細(xì)胞器 C．都以DNA為遺傳物質(zhì) D．都能自然發(fā)生基因突變和基因重組,[解析] 本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的特點(diǎn)、基因突變和基因重組，考查理解能力。原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都能發(fā)生基因突變，但基因重組發(fā)生在有性生殖過(guò)程中，原核細(xì)胞自然情況下不能發(fā)生基因重組。 [答案] D,理解“結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一”觀點(diǎn)的兩點(diǎn)要求 (1)具有一定的結(jié)構(gòu)就必然有與之相對(duì)應(yīng)的功能存在。 (2)任何功能都需要一定的結(jié)構(gòu)來(lái)完成。,實(shí)驗(yàn)1 用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞 1．顯微鏡各部件的識(shí)別,2．顯微鏡的使用 (1)低倍鏡：取鏡安放______安放玻片 ______觀察 (2)高倍鏡使用的“四字訣” ①找：在________下“找”到目標(biāo)  ②移：“移”動(dòng)裝片，使目標(biāo)位于__________  ③轉(zhuǎn)：“轉(zhuǎn)”動(dòng)________，換用高倍鏡 ,對(duì)光,調(diào)焦,低倍鏡,視野中央,轉(zhuǎn)換器,④調(diào)：“調(diào)”節(jié)___________，使物像清晰,細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,3．目鏡與物鏡的結(jié)構(gòu)、長(zhǎng)短與放大倍數(shù)之間的關(guān)系 (1)放大倍數(shù)與長(zhǎng)短的關(guān)系 ①物鏡越長(zhǎng)，放大倍數(shù)_____，距載玻片距離_____。 ②目鏡越長(zhǎng)，放大倍數(shù)_____。,越大,越近,越小,(2)顯微鏡放大倍數(shù)的含義 ①顯微鏡的放大倍數(shù)是指_________________的放大倍數(shù)，而不是面積或體積。 ②總的放大倍數(shù)是______________與______________的乘積。,物體長(zhǎng)度或?qū)挾?目鏡放大倍數(shù),物鏡放大倍數(shù),4．高倍鏡與低倍鏡的比較,大,少,暗,近,小,小,多,亮,遠(yuǎn),大,5.把握好3個(gè)原則 (1)用眼原則： ___眼注視目鏡，___眼睜開(kāi)。這樣，一可減輕左眼疲勞，二可方便_____。 (2)物鏡選用原則：先___倍后___倍?？梢杂玫捅段镧R觀察清楚的就無(wú)需使用高倍物鏡。 (3)準(zhǔn)焦螺旋使用原則：先___后___，使用高倍物鏡時(shí)，只能使用___準(zhǔn)焦螺旋。,左,右,畫(huà)圖,低,高,粗,細(xì),細(xì),(1)調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí)，雙眼要從側(cè)面注視物鏡與玻片標(biāo)本之間的距離，到快接近時(shí)(距離約為0.5 cm)停止下降。 (2)換用高倍鏡后，若視野太暗，應(yīng)先調(diào)節(jié)遮光器(換大的光圈)或反光鏡(用凹面反光鏡)使視野明亮，再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。 (3)顯微鏡呈放大倒立的虛像，例如實(shí)物為字母“b”，則視野中觀察到的為“q”；若物像在左上方，則裝片應(yīng)向左上方移動(dòng)。,(4)觀察顏色深的材料，視野應(yīng)適當(dāng)調(diào)亮，反之則應(yīng)適當(dāng)調(diào)暗；若視野中出現(xiàn)一半亮一半暗則可能是反光鏡調(diào)節(jié)角度不對(duì)；若觀察花生切片標(biāo)本材料一半清晰一半模糊不清，則可能是由花生切片厚薄不均勻造成的。,1．如圖所示甲和乙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。把視野 中的標(biāo)本從圖中的甲轉(zhuǎn)為乙時(shí)下面描述正確的是 ( ) A．正確調(diào)節(jié)順序?yàn)椋恨D(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動(dòng)裝片→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 B．細(xì)胞變大，細(xì)胞數(shù)目 變少，視野變亮 C．移動(dòng)裝片可確定視野中的污物是否在物鏡上 D．移動(dòng)裝片時(shí)需向右方移動(dòng),[解析] 此題考查顯微鏡的使用。低倍鏡換用高倍鏡時(shí)應(yīng)先移動(dòng)裝片，把物像移至視野中央，再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換用高倍物鏡，最后調(diào)節(jié)光圈和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；低倍鏡換用高倍鏡后細(xì)胞變大，細(xì)胞數(shù)目變少，視野變暗；移動(dòng)裝片可確定視野中的污物是否在裝片上；移動(dòng)裝片時(shí)因甲圖中氣孔在視野的右方，因此需向右方移動(dòng)裝片。 [答案] D,2．(2013·江蘇高考)一個(gè)班級(jí)分組進(jìn)行減數(shù)分裂實(shí)驗(yàn)，下列操作及表述正確的是 ( ) A．換用高倍鏡時(shí)，從側(cè)面觀察，防止物鏡與裝片碰擦 B．因觀察材料較少，性母細(xì)胞較小，顯微鏡視野應(yīng)適當(dāng)調(diào)亮 C．為觀察染色體不同層面的精細(xì)結(jié)構(gòu)，用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)焦距 D．一個(gè)視野中，用10×物鏡看到8個(gè)細(xì)胞，用40×物鏡則可看到32個(gè)細(xì)胞,[解析] 由于高倍物鏡鏡頭較長(zhǎng)，故換用高倍鏡時(shí)要從側(cè)面觀察，防止物鏡與裝片碰擦，A項(xiàng)正確；顯微鏡視野的亮度與觀察細(xì)胞的大小無(wú)關(guān)，B項(xiàng)錯(cuò)誤；要觀察染色體不同層面的精細(xì)結(jié)構(gòu)，需要用高倍物鏡，但換用高倍物鏡后只能通過(guò)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋來(lái)調(diào)節(jié)焦距，C項(xiàng)錯(cuò)誤；放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞數(shù)目越少，D項(xiàng)錯(cuò)誤。 [答案] A,如何區(qū)分病毒、原核生物和真核生物 很多同學(xué)在區(qū)分病毒、細(xì)菌等生物時(shí)，容易混淆，下面從以下幾個(gè)方面對(duì)區(qū)分生物類(lèi)群的方法進(jìn)行總結(jié)。 1．生物的分類(lèi),2．病毒 沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由蛋白質(zhì)和核酸組成，如噬菌體、艾滋病病毒等，必須寄生在活的細(xì)胞中才能生存，與具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物有本質(zhì)區(qū)別，不要把它們看作原核生物。 3．真、原核生物的分類(lèi) (1)原核生物種類(lèi)較少，有細(xì)菌、放線菌、藍(lán)藻、支原體、衣原體和立克次氏體等。,(2)真核生物包括動(dòng)物、植物、真菌等。其中，動(dòng)物既有單細(xì)胞動(dòng)物，如草履蟲(chóng)、變形蟲(chóng)、瘧原蟲(chóng)等(不要把它們看作原核生物)，又有多細(xì)胞動(dòng)物(如哺乳類(lèi)動(dòng)物等)。植物既有低等植物如藻類(lèi)植物，又有高等植物如苔蘚植物、蕨類(lèi)植物、裸子植物和被子植物等。真菌包括酵母菌、霉菌(毛霉、曲霉、青霉)和食用菌(如銀耳、黑木耳、靈芝、菇類(lèi)等)。,4．細(xì)菌和真菌的判斷 凡“菌”字前有“桿”“球”“弧”和“螺旋”等字的一般情況下都是細(xì)菌，如大腸桿菌、肺炎雙球菌、霍亂弧菌等都是細(xì)菌。乳酸菌是個(gè)特例，它屬于桿菌，但卻往往省去“桿”字。除此之外的菌類(lèi)通常都是真菌，如酵母菌、霉菌等。 5.藻類(lèi)的判斷 藻類(lèi)的種類(lèi)很多，常見(jiàn)的藻類(lèi)有藍(lán)藻(如念球藻、顫藻、螺旋藻、發(fā)菜等)、紅藻(如紫菜、石花菜等)、褐藻(如海藻、裙帶菜等)、綠藻(如衣藻、水綿、小球藻、團(tuán)藻等)。其中藍(lán)藻為原核生物，其他藻類(lèi)為真核生物。,(2015·海淀區(qū)期末)關(guān)于下列a、b、c、d四種生物的敘述，不正確的是( ),A．a(chǎn)和d不具有核膜包被細(xì)胞核 B．a(chǎn)和b都能進(jìn)行光合作用 C．a(chǎn)、b、c、d都能獨(dú)立繁殖和代謝 D．a(chǎn)、b、c、d都可發(fā)生基因突變 [解析] 藍(lán)藻屬于原核生物，水綿和酵母菌屬于真核生物，噬菌體屬于病毒。藍(lán)藻沒(méi)有核膜包被的細(xì)胞核、噬菌體沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，更沒(méi)有核膜包被的細(xì)胞核。藍(lán)藻和水綿都能進(jìn)行光合作用。a、b、c都能獨(dú)立繁殖和代謝，病毒不能獨(dú)立繁殖和代謝。四種生物都能發(fā)生基因突變。 [答案] C,1．下列藻類(lèi)中屬于原核生物的是( ) A．傘藻 B．衣藻 C．硅藻 D．顫藻 [解析] 本題考查原核生物和真核生物的種類(lèi)。顫藻屬于藍(lán)藻的一種，為原核生物；傘藻、衣藻和硅藻均屬于真核生物。 [答案] D,2．(2014·惠州調(diào)研)下列說(shuō)法正確的是( ) (1)乳酸菌 (2)酵母菌 (3)硝化細(xì)菌 (4)噬菌體 (5)顫藻 (6)水綿 (7)黑藻 A．都具有生物膜系統(tǒng)，遺傳物質(zhì)都是DNA B．具有核膜的只有(2)(6)(7) C．代謝類(lèi)型為自養(yǎng)型的是只有(5)(6)(7) D．(1)(2)(3)(4)能用細(xì)菌培養(yǎng)基培養(yǎng),[解析] 乳酸菌、硝化細(xì)菌和顫藻屬于原核生物，噬菌體屬于病毒，酵母菌、水綿和黑藻屬于真核生物。病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，原核細(xì)胞不具有生物膜系統(tǒng)；硝化細(xì)菌也為自養(yǎng)型；噬菌體只能用細(xì)菌培養(yǎng)，不能用培養(yǎng)細(xì)菌的培養(yǎng)基培養(yǎng)。 [答案] B,[A 基礎(chǔ)訓(xùn)練] 1．(2015·北京西城區(qū)期末)細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，所有的細(xì)胞都( ) A．含有糖原和蛋白質(zhì) B．有分裂和分化能力 C．有細(xì)胞膜和核糖體 D．能進(jìn)行有氧呼吸 [解析] 糖原是動(dòng)物細(xì)胞含有的。單細(xì)胞生物沒(méi)有分化能力。厭氧生物不能進(jìn)行有氧呼吸。 [答案] C,2．下面是幾種常見(jiàn)的單細(xì)胞生物結(jié)構(gòu)示意圖。有關(guān)該組生物的敘述錯(cuò)誤的是( ) A．①②具有核膜、核仁和染色體 B．④無(wú)葉綠體，但可以進(jìn)行光合作用 C．①②③④共同具有的細(xì)胞器是核糖體 D．①②的遺傳物質(zhì)是DNA，③④的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA,[解析] 此題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的特點(diǎn)，原核細(xì)胞的代謝特點(diǎn)和細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)。圖中①②分別為草履蟲(chóng)和變形蟲(chóng)，是真核生物；③④分別為細(xì)菌和藍(lán)藻，是原核生物。真核生物具有核膜、核仁和染色體。藍(lán)藻是原核生物，無(wú)葉綠體，但藍(lán)藻細(xì)胞中有吸收光能的色素和催化光合作用的酶，能進(jìn)行光合作用。原核細(xì)胞和真核細(xì)胞共同具有的細(xì)胞器是核糖體。細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA。 [答案] D,3．與菠菜葉肉細(xì)胞相比，藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)( ) A．只含有DNA，不含RNA B．無(wú)線粒體，只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸 C．無(wú)葉綠體，無(wú)光合色素 D．mRNA尚未完全合成即可與核糖體結(jié)合 [解析] 藍(lán)藻是原核細(xì)胞、無(wú)核膜，因此轉(zhuǎn)錄時(shí)mRNA尚未完全合成即可與核糖體結(jié)合。藍(lán)藻細(xì)胞既含有DNA，也含有RNA，無(wú)線粒體，但能進(jìn)行有氧呼吸，無(wú)葉綠體，但含有吸收光能的色素。 [答案] D,[B 真題體驗(yàn)] 1．(2014·上海高考)在電子顯微鏡下，顫藻和水綿細(xì)胞中都能被觀察到的結(jié)構(gòu)是( ) A．細(xì)胞核 B．核糖體 C．葉綠體 D．溶酶體 [解析] 顫藻屬于藍(lán)藻，是原核生物，沒(méi)有細(xì)胞核，只含有核糖體一種細(xì)胞器；水綿是真核生物，含有核糖體、葉綠體等復(fù)雜細(xì)胞器，故A錯(cuò)誤、B正確；顫藻沒(méi)有葉綠體、溶酶體等細(xì)胞器，故C、D錯(cuò)誤。 [答案] B,2．(2014·北京高考)藍(lán)細(xì)菌(藍(lán)藻)與酵母菌的相同之處是( ) A．都有擬核 B．均能進(jìn)行需(有)氧呼吸 C．都有線粒體 D．均能進(jìn)行光合作用 [解析] A項(xiàng)，酵母菌屬真核生物，無(wú)擬核，含細(xì)胞核；C項(xiàng)，藍(lán)藻屬原核生物，無(wú)線粒體；D項(xiàng)，酵母菌是異養(yǎng)生物，不能進(jìn)行光合作用。 [答案] B,3．(2012·重慶高考)下列細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，正確的是( ),[解析] 細(xì)菌和藍(lán)藻是原核生物，沒(méi)有葉綠體和線粒體，A、B錯(cuò)；中心體存在于低等植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞中，水稻是高等植物，不存在中心體，所以C錯(cuò)，D正確。 [答案] D,