七年級政治上冊 6_1 生活需要情趣教案 蘇教版（道德與法治）

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生活需要有情趣 課題 七政6（1）生活需要有情趣 課型 新授 主備人 審核人 班級 姓名 時間 周星期 總第11課時 學習 目標 1、識記：了解生活情趣的含義，情趣與興趣以及情操的關(guān)系。 2. 理解：明確生活情趣的分類，為什么要培養(yǎng)高雅的生活情趣。 3. 運用：高雅生活情趣的來源，積極培養(yǎng)高雅的生活情趣。 學習重難點 重點：高雅生活情趣對人的影響。 難點：積極培養(yǎng)高雅的生活情趣。 教學補記 學習方法 自主探討 分組合作 【課前預(yù)習】 1. 生活情趣，是通過人的言語、動作、神態(tài)表現(xiàn)出來的__________。 2. 情趣是以________為基礎(chǔ)而產(chǎn)生的，沒有興趣就談不上情趣；同時，情趣通過________表現(xiàn)出來，興趣可以升華為________。 3. 生活情趣是多種多樣的，有________和________之分。 4. 高雅的生活情趣，能__________、__________、__________，符合現(xiàn)代文明的要求，也符合科學生活的要求。 5. 生活情趣低級、庸俗的人，往往追求____________，____________，____________，道德和文化修養(yǎng)水平低下，甚至可能走上__________________，庸俗的生活情趣不利于青少年的__________。 6. 高雅生活情趣源于______________和________________________。 7. 在追求生活情趣的過程中，我們的情感世界能在無形中受到________，進而在____________________的引領(lǐng)下________為情操。 【導入新課】 研讀教材P56“生活在線”《名人的情趣》文字、圖片資料，思考、交流：你還知道哪些名人的生活情趣？從而引出本節(jié)探究主題——生活需要有情趣。 【自主學習　合作探究】 活動一　品味生活 研學教材P59相關(guān)資料，思考、討論、交流： 1. 名人富有情趣的生活對我們青少年健康成長有什么啟迪？ 2. 李某的行為給了我們怎樣的警示？ ▲ 拓展探究　生活情趣對人的影響 七年級學生張健性格開朗，愛好廣泛，開學后的第一個周末，他一刻也沒閑著，以下是他雙休日的生活記錄： 周六上午，張健跟隨爸爸媽媽一起游覽了黃山風景區(qū)，下午觀賞了天柱山九井瀑布，感受了祖國山河的壯麗和景色的迷人。晚上回到家練習了一個小時的書法，吹奏了一個小時的薩克斯，然后洗洗睡覺了。這一天，張健感覺過得充實而輕松。 第二天，還沒等張健起床，同桌就打電話來，很神秘地邀請張健出去玩。張健跟著來到了一個很隱蔽的電子游戲廳，兩人很投入地玩了一天。晚上，同桌請張健吃飯，兩人還瀟灑地學著大人的樣子要了一瓶酒，喝得暈暈乎乎的，然后冒充成年人在營業(yè)性舞廳玩了兩個小時的“蹦迪”。一天下來，張健感覺快要累死了。 (1) 請指出張健生活中的高雅情趣和庸俗情趣分別有哪些。 (2) 根據(jù)張健兩天的經(jīng)歷，說明不同的生活情趣分別會產(chǎn)生怎樣的影響。 【概括歸納　總結(jié)提升】 歸納本節(jié)的知識結(jié)構(gòu)或記錄你的學習困惑，在小組內(nèi)交流 學生思考答案并小組交流。寫在書上。 學生回答 小組交流并回答 學生探究 小組內(nèi)交流 學生思考 小組交流討論回答 小組交流、思考 思考 檢測促學 一、 單項選擇題 1. 下列同學的行為中，表現(xiàn)出高雅生活情趣的有(　　) ① 陳艷經(jīng)常去網(wǎng)吧玩游戲② 節(jié)假日李強喜歡與父母一起去郊游 ③ 張同喜歡集郵，有時碰見別人沒取的信件上有自己喜歡的郵票就撕下來 ④ 王文熱愛運動，每個周末總是抽時間去打球或爬山 A. ①②③④ B. ②③④ C. ②④ D. ①② 2. “流氓證”“土匪資格證”……近年來不少中學生流行起這種雷人的惡搞風氣。懷揣“流氓證”的中學生萬某對同學說：“我是流氓我怕誰，拿著它多帥?。　边@種現(xiàn)象(　　) A. 有助于豐富學生的課余生活，值得推廣 B. 是低級、庸俗的生活情趣，不利于中學生的身心健康發(fā)展 C. 是學生個性的展示，無所謂高雅或庸俗 D. 有利于激發(fā)學生的創(chuàng)新精神，值得肯定 3. 多姿多彩的人生離不開生活情趣，追求高雅的生活情趣，才能充分體驗到生活的充實與樂趣。高雅的生活情趣(　　) ① 有利于個人身心健康② 符合現(xiàn)代文明的要求 ③ 符合科學精神和科學生活要求④ 離不開能歌善舞 A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④ 4. 多一點情趣，多一點高雅。高雅的生活情趣源于(　　) A. 社會的文明程度B. 法律的制定和完善 C. 對生活的熱愛和美好事物的積極感受D. 強烈的好奇心 5. 培根認為：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧。演算使人精密，哲理使人深刻。倫理學使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯，凡有所學皆成性格?！边@說明(　　) A. 情趣多種多樣，多多益善B. 文學家才會有高雅情趣 C. 學好科學文化知識，高雅情趣自然而生 D. 高雅的情趣使人眼界開闊，能培養(yǎng)出良好的性格與氣質(zhì) 6. 下列可以培養(yǎng)高雅情趣的有(　　) ① 種植 ② 書法 ③ 健身 ④ 小發(fā)明 A. ①②③④ B. ②③④ C. ②④ D. ①② 二、 材料分析題 7. 某校七(1)班的同學圍繞上網(wǎng)問題展開了討論，請你參與探究相關(guān)問題。 隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已開始成為我們生活的一部分。網(wǎng)上購物、閱讀、聊天、游戲、交友……我們生活每時每刻都在享受網(wǎng)絡(luò)帶給我們的便捷和情趣。因此，部分同學認為，上網(wǎng)是一種高雅的生活情趣。 談?wù)勀銓Α吧暇W(wǎng)是一種高雅的生活情趣”這一觀點的看法。 要求學生當堂完成。 自主反思