福師《教育統(tǒng)計與測量評價》在線作業(yè)一答案.doc

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窗體頂端 福師《教育統(tǒng)計與測量評價》在線作業(yè)一 試卷總分：100 測試時間：--2015年10月~2016年3月 單選題 多選題 判斷題 一、單選題（共 21 道試題，共 42 分。） V 1. 每項評價指標(biāo)在指標(biāo)體系中所占的重要性程度，經(jīng)量化后的值叫（ A）。 A. 權(quán)重 B. 加權(quán) C. 標(biāo)度 D. 強度 滿分：2 分 2. 對于平均數(shù)來講，下列哪句表述是正確的（A ）。 A. 平均數(shù)易受極端數(shù)值的影響 B. 平均數(shù)計算不準(zhǔn)確 C. 平均數(shù)位于數(shù)據(jù)的正中間 D. 平均數(shù)本身沒有意義 滿分：2 分 3. （B ）是指客觀測驗以外的一類以行動、作品、表演、展示、制作檔案資料等更真實的表現(xiàn)來展示學(xué)生口頭表達(dá)力、文字表達(dá)力、思維思考力、隨機應(yīng)變力、想象力、創(chuàng)造力、實踐能力及學(xué)習(xí)成果與過程的測驗。 A. 評定量表評價 B. 表現(xiàn)性測驗 C. 客觀題測驗 D. 主觀題測驗 滿分：2 分 4. 相互關(guān)聯(lián)的兩個變量，一個增大另一個也隨之增大，一個減小另一個也隨之減小，這樣的相關(guān)稱為（ A）。 A. 正相關(guān) B. 負(fù)相關(guān) C. 零相關(guān) D. 完全相關(guān) 滿分：2 分 5. Z分?jǐn)?shù)量表是（B ）。 A. 稱名量表 B. 等距量表 C. 順序量表 D. 比率量表 滿分：2 分 6. 教育測量與評價按（B ）來分主要有三種：形成性、診斷性和總結(jié)性測量與評價。 A. 參照點 B. 運用的時機 C. 被試的行為表現(xiàn) D. 內(nèi)容 滿分：2 分 7. ( B)是一種通過對少數(shù)典型事例進(jìn)行研究而設(shè)計評價指標(biāo)的方法。 A. 頭腦風(fēng)暴法 B. 典型研究法 C. 理論推演法 D. 因素分解法 滿分：2 分 8. （C ）又叫做二項選擇題，它通常是給被試一個句子要被試作出正誤的判斷。 A. 簡答題 B. 選擇題 C. 是非題 D. 論述題 滿分：2 分 9. 下面哪個選項的內(nèi)容是地位量數(shù)（C ）。 A. 標(biāo)準(zhǔn)差和百分等級 B. 平均數(shù)和中位數(shù) C. 標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)和百分位 D. 平均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差 滿分：2 分 10. 一組數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)差，反映這組數(shù)據(jù)的（D ）。 A. 分布范圍 B. 差異大小 C. 取值水平 D. 集中位置 滿分：2 分 11. 隨機猜答一道“四選一”的選擇題，猜對的概率為（ B）。 A. 0.4 B. 0.25 C. 0.5 D. 0.1 滿分：2 分 12. （D ）指出：“評價過程在本質(zhì)上是確定課程和教學(xué)大綱在實際上實現(xiàn)教育目標(biāo)的程度的過程”。 A. 斯塔費爾比姆 B. 布魯姆 C. 格蘭朗德 D. 泰勒 滿分：2 分 13. 在相同的條件下，其結(jié)果卻不一定相同的現(xiàn)象，稱為（B ）。 A. 模糊現(xiàn)象 B. 隨機現(xiàn)象 C. 確定現(xiàn)象 D. 非隨機現(xiàn)象 滿分：2 分 14. 當(dāng)一個變量是連續(xù)變量，另一個變量是二分類變量時，計算相關(guān)系數(shù)應(yīng)當(dāng)用（B ）方法。 A. 積差相關(guān) B. 點雙列相關(guān) C. 等級相關(guān) D. 完全相關(guān) 滿分：2 分 15. 測驗的（C ）指的是用同一測試對同一組被試施測兩次所得結(jié)果的一致性程度，其大小等于同一組被試在兩次測驗上所得分?jǐn)?shù)的相關(guān)系數(shù)。 A. 內(nèi)容效度 B. 結(jié)構(gòu)效度 C. 重測信度 D. 同質(zhì)性信度 滿分：2 分 16. 重測信度的用途有時也在于評估所測特質(zhì)在短期內(nèi)的（B ）。 A. 有效性 B. 穩(wěn)定性 C. 可測性 D. 等值性 滿分：2 分 17. 若雙變量觀測值 的散點圖幾乎形成一條直線，則這兩個變量之間的相關(guān)系數(shù)為（C ）。 A. r接近1 B. r接近-1 C. |r|接近1 D. |r|接近0 滿分：2 分 18. 測驗的信度，反映測驗分?jǐn)?shù)的（B ）。 A. 高分與低分 B. 誤差大小 C. 測驗內(nèi)容有效性 D. 試驗的難易程度 滿分：2 分 19. 教育測量專家格蘭朗德認(rèn)為，一個完整的評價計劃，可用公式加以形象地表達(dá)，其公式是（ C）。 A. 評價=測量+評定+價值判斷 B. 評價=測量+定量描述+定性判斷 C. 評價=測量+非測量+價值判斷 D. 評價=測量+非測量+統(tǒng)計推斷 滿分：2 分 20. 百分等級PR的取值范圍（B ）。 A. 從1到100的整數(shù) B. 從0到100的整數(shù) C. 區(qū)間[1，100] D. 區(qū)間[0，100] 滿分：2 分 21. 在教育測量中，評估選擇題區(qū)分度時我們通常可用（D ）。 A. 等級相關(guān) B. 列聯(lián)系數(shù) C. 肯德爾W系數(shù) D. 點雙列相關(guān) 滿分：2 分 窗體底端 窗體頂端 、多選題（共 10 道試題，共 20 分。） V 1. 教育測量與評價的教育管理的功能表現(xiàn)在（ABD ） A. 教師管理 B. 目標(biāo)管理 C. 經(jīng)驗管理 D. 過程管理 滿分：2 分 2. 統(tǒng)計學(xué)上，用相關(guān)系數(shù)來定量描述兩個變量之間的直線性相關(guān)的（AD ）。 A. 強度 B. 程度 C. 大小 D. 方向 滿分：2 分 3. 同質(zhì)性信度也叫內(nèi)部一致性信度，它的方法主要有（ABD ）。 A. 分半信度 B. 庫德—理查遜信度 C. 復(fù)本信度 D. 克龍巴赫(cronbach) 系數(shù) 滿分：2 分 4. 測試題目類型中的選擇型包括（ ABD）。 A. 是非題 B. 匹配題 C. 填空題 D. 選擇題 滿分：2 分 5. 按解釋測量結(jié)果或評價結(jié)果時的參照點分類，教育測量與評價可大致分成（ABD ）。 A. 常模參照 B. 標(biāo)準(zhǔn)參照 C. 總結(jié)性評價 D. 潛力參照 滿分：2 分 6. 評價學(xué)生發(fā)展的教育常模參照，可以采用（ABCDE ）等。 A. 年級常模參照 B. 年齡常模參照 C. 百分等級常模參照 D. 分等評定常模參照 E. 標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)常模參照 滿分：2 分 7. 測量的三要素包括（ABC ）。 A. 測量的量具 B. 測量的參照點 C. 測量的單位 D. 測量的起點 滿分：2 分 8. 評價目標(biāo)明確以后，制定者的任務(wù)就是要依據(jù)評價目標(biāo)，提出初擬評價指標(biāo)。提出初擬評價指標(biāo)的方法主要有包括（ABCD ）。 A. 頭腦風(fēng)暴法 B. 因素分解法 C. 典型研究法 D. 理論推演法 滿分：2 分 9. 根據(jù)測驗材料，可把測驗分成（BC ）。 A. 語文測驗 B. 語言測驗 C. 操作測驗 D. 數(shù)學(xué)測驗 滿分：2 分 10. 客觀性試題主要包括（ABD ）。 A. 選擇題 B. 填空題 C. 論述題 D. 簡答題 窗體底端 窗體頂端 三、判斷題（共 19 道試題，共 38 分。） V 1. 基于成對觀測數(shù)據(jù)，離差值乘積所得結(jié)果進(jìn)行相關(guān)分析的方法，被稱為點雙列相關(guān)法。（A ） A. 錯誤 B. 正確 滿分：2 分 2. 內(nèi)容效度的分析方法常采用邏輯分析法，即依靠有關(guān)專家對測驗題目與應(yīng)測內(nèi)容范圍的吻合程度作出判斷。（B ） A. 錯誤 B. 正確 滿分：2 分 3. 既是樣本，就不可能成為總體。（A ） A. 錯誤 B. 正確 滿分：2 分 4. 效度就是一次測量的有效程度。（B ） A. 錯誤 B. 正確 滿分：2 分 5. 計數(shù)數(shù)據(jù)的結(jié)果多表現(xiàn)為整數(shù)。（B ） A. 錯誤 B. 正確 滿分：2 分 6. 按照概率的定義，概率的取值范圍在區(qū)間[-1、1]上。（A ） A. 錯誤 B. 正確 滿分：2 分 7. 配對數(shù)據(jù)下對兩個總體平均數(shù)差異進(jìn)行顯著性檢驗時，要用“兩相關(guān)總體平均數(shù)差異顯著性檢驗”的方法。（B ） A. 錯誤 B. 正確 滿分：2 分 8. 正態(tài)分布曲線是單峰對稱的曲線。（B ） A. 錯誤 B. 正確 滿分：2 分 9. 所謂標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)常模，就是以常模團(tuán)體在某一測驗上的實測數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，把原始分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換成基本標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)Z或轉(zhuǎn)換到更大的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)T量表上，能夠揭示每個測驗分?jǐn)?shù)在常模團(tuán)體測驗分?jǐn)?shù)中的相對地位的一種組內(nèi)常模。（ B） A. 錯誤 B. 正確 滿分：2 分 10. 我們把客觀世界中具有某種共同特征的元素的全體稱為總體，總體中的每一個元素都稱為個體，從總體中抽取的部分個體組成的群體稱為樣本。（B ） A. 錯誤 B. 正確 滿分：2 分 11. 效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度分為同時效度和預(yù)測效度兩種。（B ） A. 錯誤 B. 正確 滿分：2 分 12. 樣本統(tǒng)計量是個隨機變量。（B ） A. 錯誤 B. 正確 滿分：2 分 13. 積差相關(guān)是根據(jù)兩列比率變量的等級差數(shù)來計算相關(guān)系數(shù)的方法。（B ） A. 錯誤 B. 正確 滿分：2 分 14. 確定性現(xiàn)象也稱非隨機現(xiàn)象，是統(tǒng)計學(xué)的主要研究對象。（A ） A. 錯誤 B. 正確 滿分：2 分 15. 復(fù)本信度是指用同一個量表（測驗或評價表）對同一組被試施測兩次所得結(jié)果的一致性程度，其大小等于同一組被試在兩次測驗上所得分?jǐn)?shù)的相關(guān)系數(shù)。（A ） A. 錯誤 B. 正確 滿分：2 分 16. 當(dāng)相關(guān)系數(shù)r=0時，稱為完全相關(guān)。（A ） A. 錯誤 B. 正確 滿分：2 分 17. 標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)是以方差為單位表示測驗成績與平均分?jǐn)?shù)之間的距離。（ A） A. 錯誤 B. 正確 滿分：2 分 18. 百分比一致性指標(biāo)是指用同一測驗或兩平行測驗先后多次施測，其對被試的分類結(jié)果一致的比例。（A ） A. 錯誤 B. 正確 滿分：2 分 19. 線性或直性相關(guān)是所有關(guān)聯(lián)模式中最簡單的一種。（B ） A. 錯誤 B. 正確 滿分：2 分 窗體底端