山西省2019-2020年度生物八年級(jí)上冊(cè)第五單元第二章《動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為》單元檢測(cè)題B卷

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山西省2019-2020年度生物八年級(jí)上冊(cè)第五單元第二章《動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為》單元檢測(cè)題B卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、單選題 1 . 人要完成一個(gè)動(dòng)作，一般需要哪三者的協(xié)調(diào)配合（ ） A．骨、關(guān)節(jié)、骨骼 B．骨、關(guān)節(jié)，骨骼肌 C．骨骼、骨連接、骨骼肌 D．骨、肌腱、骨骼肌 2 . 人們觀看健美運(yùn)動(dòng)員的展示時(shí)，運(yùn)動(dòng)員身體某處多次產(chǎn)生隆起是由于 A．肌肉組織具有收縮功能 B．肌肉組織具有產(chǎn)生傳導(dǎo)興奮的功能 C．上皮組織具有保護(hù)功能 3 . 下列關(guān)于動(dòng)物行為的描述，錯(cuò)誤的是 A．動(dòng)物的所有行為都是由遺傳物質(zhì)決定的 B．動(dòng)物的行為有利于自身的生存與繁衍 C．動(dòng)物的行為是對(duì)復(fù)雜多變環(huán)境的適應(yīng)性表現(xiàn) D．動(dòng)物各種各樣的運(yùn)動(dòng)也是動(dòng)物的行為 4 . 下列有關(guān)人體神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能敘述正確的是（ ） A．神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 B．脊髓是調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的最高級(jí)中樞 C．小腦的主要功能是協(xié)調(diào)呼吸頻率 D．神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分包括腦和腦神經(jīng) 5 . 籃球運(yùn)動(dòng)是很多同學(xué)非常喜愛(ài)的體育運(yùn)動(dòng)，圖甲表示肘關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)，圖乙表示投籃動(dòng)作。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ） A．肘關(guān)節(jié)由1、2、3、4四部分組成 B．3內(nèi)有滑液，能夠使肘關(guān)節(jié)更加靈活 C．圖乙中，肱三頭肌的變化是先收縮后舒張 D．籃球運(yùn)動(dòng)還需要神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)共同參與 6 . 下列動(dòng)物及其氣體交換部位搭配正確的是（ ） ①蚯蚓—體壁②鯽魚(yú)—鰓③家鴿—肺和氣囊④青蛙—鰓和皮膚⑤家兔—肺 A．①②⑤ B．①③⑤ C．②③⑤ D．①②④ 7 . 人體所需能量的70?上是由下列哪類(lèi)物質(zhì)氧化分解提供的（ ） A．水 B．蛋白質(zhì) C．脂肪 D．糖類(lèi) 8 . 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上同學(xué)們?cè)诜e極鍛煉，有的在打籃球，有的在練習(xí)長(zhǎng)跑。下列關(guān)于人體運(yùn)動(dòng)的敘述錯(cuò)誤的是（ ） A．任何動(dòng)作的完成需要多組肌肉相互配合 B．任何動(dòng)作的完成需要人體多個(gè)系統(tǒng)的參與 C．在跑步過(guò)程中，大腿肌肉同時(shí)收縮或同時(shí)舒張 D．發(fā)生骨折，相應(yīng)部位不能正常運(yùn)動(dòng) 9 . 調(diào)節(jié)人體生命活動(dòng)的高級(jí)神經(jīng)中樞是（ ） A．小腦 B．脊髓 C．腦干 D．大腦皮層 10 . 連接生命世界和無(wú)機(jī)自然界的兩個(gè)重要環(huán)節(jié)是（ ） A．生產(chǎn)者和非生物成分 B．消費(fèi)者和非生物成分 C．生產(chǎn)者和消費(fèi)者 D．生產(chǎn)者和分解者 11 . “稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”，此時(shí)蛙的鳴叫屬于動(dòng)物的 A．攻擊行為 B．覓食行為 C．繁殖行為 D．防御行為 12 . 下列關(guān)于動(dòng)物運(yùn)動(dòng)和行為的敘述中，正確的是（ ） A．伸臂時(shí)肱二頭肌收縮，肱二頭肌舒張 B．動(dòng)物的行為由先天遺傳或后天學(xué)習(xí)獲得 C．越低等的動(dòng)物學(xué)習(xí)能力越強(qiáng) D．只要運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)完整就能完成各種運(yùn)動(dòng) 13 . 下列幾種動(dòng)物行為中，屬于后天學(xué)習(xí)行為的是（ ） A．驚弓之鳥(niǎo) B．親鳥(niǎo)給雛鳥(niǎo)喂食 C．菜青蟲(chóng)取食十字花科植物 D．蜘蛛結(jié)網(wǎng) 14 . 動(dòng)物在自然界中的主要作用是 A．促進(jìn)物質(zhì)循環(huán) B．分解有機(jī)物 C．消耗氧氣 D．釋放二氧化碳 15 . 下列關(guān)于人體跳躍運(yùn)動(dòng)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ） A．在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，關(guān)節(jié)起到支點(diǎn)的作用 B．跳躍運(yùn)動(dòng)的完成需要能量的供應(yīng) C．跳躍運(yùn)動(dòng)由附著在骨胳上的肌肉產(chǎn)生 D．運(yùn)動(dòng)在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下，由多個(gè)系統(tǒng)協(xié)調(diào)完成 二、填空題 16 . 骨骼肌包括肌腱和________兩部分，運(yùn)動(dòng)消耗的能量來(lái)自于肌細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物的________． 三、綜合題 17 . 我們需要依賴(lài)一定的身體結(jié)構(gòu)才能完成系列運(yùn)動(dòng),右圖分別是伸肘動(dòng)作產(chǎn)生的示意圖和關(guān)節(jié)模式圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。 (1)圖1所示的肱二頭肌,兩端較細(xì)呈乳白色的部分[1]_____。 (2)圖2中顯示的骨與骨之間的連接是關(guān)節(jié),關(guān)節(jié)之所以牢固,不容易脫出,因?yàn)樵陉P(guān)節(jié)外面有[b]?____的包繞。當(dāng)我們做立定跳遠(yuǎn)時(shí),由于關(guān)節(jié)面表面覆蓋著光滑的[__],可緩沖兩骨之間的撞擊,此外[c]____內(nèi)含有滑液,可以減少骨與骨之間的摩擦,讓關(guān)節(jié)變得很靈活。 (3)人體的任何一個(gè)動(dòng)作,都不是由一塊骨骼肌獨(dú)立完成的,而是由多組肌肉在___系統(tǒng)的支配下,相互配合、共同完成的。 18 . 下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，圖中A—F分別表示不同種類(lèi)的生物。請(qǐng)據(jù)圖回答： (1)此生態(tài)系統(tǒng)中的A是______，B C D等是消費(fèi)者 (2)圖中共有__條食物鏈，請(qǐng)補(bǔ)充完整任意一條食物鏈：__（用字母和箭頭表示）。 (3)在該生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最多的生物是___，物質(zhì)和能量是沿著__流動(dòng)的。 19 . 讀圖理解 人體通過(guò)消化系統(tǒng)來(lái)消化和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，通過(guò)循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)送生命活動(dòng)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧，通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)來(lái)調(diào)節(jié)生命各項(xiàng)活動(dòng)。觀察人體部分結(jié)構(gòu)示意圖，回答問(wèn)題。 （1）圖1是小腸內(nèi)表面示意圖，[①]______________有豐富的毛細(xì)血管，蛋白質(zhì)、淀粉分別被消化成氨基酸、______________，在小腸內(nèi)被吸收進(jìn)入血液。 （2）圖2是肺泡結(jié)構(gòu)示意圖，肺泡中的氧氣只需通過(guò)______層細(xì)胞即可進(jìn)入血液，與紅細(xì)胞中_______結(jié)合。 （3）圖3是心臟結(jié)構(gòu)示意圖，血液由[_________]進(jìn)入主動(dòng)脈，通過(guò)_________途徑（選填:體循環(huán)/肺循環(huán)）流經(jīng)各器官毛細(xì)血管，為組織細(xì)胞提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧。 （4）圖4是縮手反射的模式圖，該模式圖表示的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫__________。完成該反射的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的過(guò)程是_______________。（用字母和箭頭表示） （5）通過(guò)對(duì)以上各圖的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與其對(duì)應(yīng)的功能進(jìn)行仔細(xì)分析，你能從中歸納出共同的生理規(guī)律：___________________________________________________。 20 . 下課鈴聲響了，你匆匆地跑出教室，直奔食堂。你看到了飯菜的顏色，聞到了飯菜的氣味，嘗到了飯菜的味道，手指感覺(jué)到饅頭的溫?zé)?。?qǐng)回答： （1）你能夠看到飯菜的顏色，是因?yàn)楣饩€經(jīng)過(guò)[4]__________的折射，成像在[ ] __________上，并最終形成了視覺(jué)。 （2）你能夠聽(tīng)到下課鈴聲，是因?yàn)槁暡ㄒ餥11] __________的振動(dòng)，刺激了[ ] __________內(nèi)對(duì)聲波敏感的感覺(jué)細(xì)胞，并最終產(chǎn)生了聽(tīng)覺(jué)。 （3）老師能夠拿起電話并與對(duì)方交流這一過(guò)程，在神經(jīng)調(diào)節(jié)活動(dòng)中稱(chēng)為反射，老師的這種反射活動(dòng)是在__________積累的基礎(chǔ)上形成的，屬于__________反射。這與鸚鵡學(xué)舌最大的不同是_______________。 21 . 請(qǐng)認(rèn)真看圖并回答下列問(wèn)題： （1）圖一是關(guān)節(jié)模式和屈肘動(dòng)作示意圖，圖中1的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是_____，關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中的作用是_____． （2）如圖屈肘動(dòng)作中，肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)分別是_____． （3）圖二是家兔與狼的牙齒結(jié)構(gòu)對(duì)比示意圖，B圖是_____的牙齒，判斷的依據(jù)是_____． 22 . 傳說(shuō)公元202年，項(xiàng)羽逃到烏江邊，看到張良用螞蟻排成的“霸王自刎烏江”六個(gè)大字，氣得拔劍自刎。你知道張良用什么方法讓螞蟻排成字嗎？ ____ 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)