八年級(jí)地理下冊(cè) 8_5 黃土高原的區(qū)域發(fā)展與居民生活教案 （新版）湘教版

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黃土高原的區(qū)域發(fā)展與居民生活 課題第五節(jié) 黃土高原的區(qū)域發(fā)展與居民生活課時(shí)1使用人李彩英教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1、掌握本區(qū)的位置，范圍，氣候，地表特征的表述能力目標(biāo)：2、認(rèn)識(shí)本區(qū)水土流失的原因和地貌成因情感目標(biāo)：3、了解本區(qū)的發(fā)展和居民生活變化重點(diǎn)難點(diǎn)黃土高原的地貌特征，分析黃土高原水土流失嚴(yán)重的原因。教學(xué)內(nèi)容師生隨筆感悟新知：（一）讀圖，對(duì)照課本99100頁(yè)，填寫下列內(nèi)容，嘗試識(shí)記目標(biāo)一 一、黃土高原的地理位置 1、地區(qū)方位：黃土高原地區(qū)位于中國(guó)華北地區(qū)西部，居于內(nèi)陸。 2、半球位置：北半球中緯度，東半球。 3、相對(duì)位置：北臨 高原、西臨 高原、東臨 平原、南臨秦嶺。 二、黃土高原的地理范圍（1）黃土高原地區(qū)位于哪些地理事物以內(nèi)： 以南、 以北、 以東、 以西，（2）黃土高原包括哪些省級(jí)行政區(qū)？包括 、 和 、 等省級(jí)行政區(qū)域單位的一部分。 （3）黃土高原是世界最大的 ，面積約50萬(wàn)平方千米，黃土覆蓋厚度大多在100米以上，最大厚度超過(guò)200米。 三、黃土高原的氣候特征 黃土高原以 為主，氣溫年較差較大，降水集中，多暴雨。 四、黃土高原的土質(zhì)特征黃土結(jié)構(gòu) ， 較多。五、黃土高原的地表特征和地貌形態(tài)地表特征： 地面形態(tài)： 等形成原因：黃土高原氣候 ，所以地表缺乏 保護(hù)，加上土質(zhì) ，裂隙較多，在降水集中的夏季，暴雨多，地表容易遭受侵蝕。長(zhǎng)期的流水侵蝕和搬運(yùn)，黃土高原呈現(xiàn)出如今溝壑縱橫的地表形態(tài)，形成獨(dú)特的黃土塬、黃土梁、黃土峁等地貌類型。 （二）總結(jié)上述知識(shí)點(diǎn)，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)二1、黃土高原的水土流失原因 自然原因地勢(shì)較高，起伏較大；降水集中，多暴雨；植被覆蓋較差；黃土結(jié)構(gòu)疏松，多裂隙。 人為原因人類不合理利用土地資源，導(dǎo)致植被破壞。如過(guò)度開(kāi)墾、過(guò)度放牧、過(guò)度樵采、不合理開(kāi)礦等。2、討論和回憶：水土流失的危害（需要想象和回憶舊知識(shí)）（1）加劇當(dāng)?shù)厮临Y源緊缺，土壤生產(chǎn)力下降，加劇旱災(zāi)，不利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，人們生活水平低（2）加大河流泥沙含量，導(dǎo)致下游淤積加重，河床抬高，加劇洪澇災(zāi)害。 探究新知：閱讀課本101104頁(yè)，相互交流自己劃下的知識(shí)點(diǎn)1、黃土高原傳統(tǒng)生活方式衣： 食： 住： 行：文化體育：2、區(qū)域發(fā)展治理水土的措施：產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)變：經(jīng)濟(jì)新區(qū)的設(shè)立：歸納整理：當(dāng)堂測(cè)評(píng)：同學(xué)們這節(jié)課你掌握了什么，快來(lái)檢測(cè)一下吧。*能力秀場(chǎng)*（點(diǎn)滴記錄你的進(jìn)步?。┳x黃土高原范圍和位置示圖，完成下列各題。1、太行山兩側(cè)的地形區(qū)是： ， 。2、秦嶺南北的地形區(qū)是： ， 。3、我國(guó)最大的煤炭生產(chǎn)省區(qū)是： ，其簡(jiǎn)稱是 。4、在圖中標(biāo)出位于黃土高原地區(qū)的省級(jí)行政中心。5、形成華北平原的主要?jiǎng)恿κ牵??！暗厣虾印毙纬捎邳S河的 游。6、黃土高原地區(qū)的河流有： 。7、黃土高原的地表特征是： ；最大的環(huán)境問(wèn)題是 。以學(xué)生比較感官的圖片導(dǎo)入，引起興趣通過(guò)自學(xué)課本，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、閱讀、分析、概括的能力，掌握本節(jié)的基礎(chǔ)知識(shí)。小組內(nèi)互幫互助，團(tuán)結(jié)合作，增強(qiáng)學(xué)生合作意識(shí)，既培養(yǎng)學(xué)生思考、分析、解決問(wèn)題的能力，又培養(yǎng)學(xué)生與人交流的能力，促使學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中不斷復(fù)習(xí)、鞏固。師生反思、總結(jié)：