九年級物理上學期10月月考試卷（含解析） 蘇科版 (3)

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2016-2017學年江蘇省揚州市儀征實驗中學九年級（上）月考物理試卷（10月份）一、選擇題：（本題共12小題，每小題2分，共24分每小題給出的四個選項中只有一個選項正確）1某九年級同學家住5樓一天，他提著裝有30個雞蛋的塑料袋從1樓走到家里在此過程中，下列估算不合理的是（）A他提雞蛋的力做的功約為200JB他提雞蛋的力做功的功率約為3WC他爬樓做的功約為6103JD他爬樓做功的功率約為1103W2小明在東湖邊看到以下四個畫面，其中哪一組用到省力的機械（）ABCD3園藝師使用圖所示的剪刀修剪樹枝時，為了更省力，應盡量（）A讓樹枝遠離刀軸O，手握在刀柄的中間B讓樹枝遠離刀軸O，手握在刀柄的末端C讓樹枝靠近刀軸O，手握在刀柄的末端D讓樹枝靠近刀軸O，手握在刀柄的中間4如圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)，如果將物體A和B同時向靠近支點的方向移動相同的距離，下列判斷正確的是（）A杠桿仍能平衡B杠桿不能平衡，左端下沉C杠桿不能平衡，右端下沉D無法判斷5如圖，小明站在樓上用10N的力將彈弓的橡皮筋拉伸0.1m，使0.1N重的紙團沿水平方向射出10m后落到地面，若彈弓距離地面的高度為4m，關于此過程做功的說法正確的是（）A橡皮筋對紙團做的功為1JB橡皮筋對紙團做的功為100JC橡皮筋對紙團沒有做功D重力對紙團做功為0.4J6關于功、功率、機械效率說法正確的是（）A功率越大，做功越快，機械效率越大B做功越少，功率越小，機械效率越小C功率越大，反映做功越快，與機械效率無關D機械效率越大，表明它做的功越多7如圖所示，規(guī)格完全相同的滑輪組用相同的繩子繞成甲、乙兩個滑輪組，分別提起重為G1、G2兩個物體，比較它們的省力情況和機械效率（不計摩擦），下列說法中正確的是（）A若G1=G2，則F1F2，甲的機械效率較高B若G1=G2，則F1F2，乙的機械效率較高C若G1G2，則F1F2，甲的機械效率較高D若G1G2，則F1F2，乙的機械效率較高8如圖所示，甲、乙是固定在水平地面上的兩個光滑斜面，斜面長度分別為5m、4m，高度相同分別用沿斜面向上的拉力F甲、F乙把完全相同的工件從斜面底端勻速地拉到斜面頂端，且速度大小相等此過程拉力分別為F甲、F乙，所做的功分別為W甲、W乙，功率分別為P甲、P乙，機械效率分別為甲、乙下列說法中正確的是（）AP甲P乙=45BW甲W乙=54CF甲F乙=54D甲乙=5492013年6月1日，我國引進的首架波音787客機飛赴廣州交付使用當波音787客機加速起飛上升（如圖）的過程中，下列說法正確的是（）A動能增大，重力勢能減小B動能減小，重力勢能減小C動能增大，重力勢能增大D動能減小，重力勢能增大10如圖所示，一根木棒在水平動力（拉力）F的作用下以O點為軸，由豎直位置逆時針勻速轉到水平位置的過程中，若動力臂為L，動力與動力臂的乘積為M，則（）AF增大，L增大，M增大BF增大，L減小，M減小CF增大，L減小，M增大DF減小，L增大，M增大11如圖所示是蹦床運動員表演的情景，運動員從最低點到達最高點的過程中，運動員的動能和重力勢能變化情況分別是（）A動能減小，重力勢能增大B動能增大，重力勢能減小C動能先增大后減小，重力勢能增大D動能先減小后增大，重力勢能減小12一定質量的貨物在吊車鋼索的拉力作用下，豎直向上運動（不考慮空氣的阻力和鋼索重力），貨物運動的路程（s）時間（t）圖象如圖所示，根據(jù)圖象，下列判斷正確的是（）A2s時鋼索的拉力大小等于8s時鋼索的拉力大小B貨物豎直向上運動時，4s時的速度小于10s時的速度C0至6s內鋼索拉力做的功大于6s至12s內鋼索拉力做的功D貨物在0至12s內的豎直向上運動過程中，鋼索拉力的功率保持不變二、填空題：（本題共9小題，每空1分，共28分）13旗桿頂端裝有（定/動）滑輪，利用它來升國旗，是為了；本周，王聰是學校的升旗手，他將一面國旗在國歌聲中勻速拉升過程中，國旗的動能（變大/不變/變?。瑖斓闹亓菽埽ㄗ兇?不變/變?。?4甲、乙兩同學的質量之比是3：2，登上同一座山用的時間之比是3：2，那么甲、乙兩同學做功之比為；功率之比為15如圖起瓶器，它屬于（省力/費力）杠桿，它的支點是（A/B/C/D）；若沿豎直方向用力開啟瓶蓋，在圖中（A/B/C/D）點用力最小16如圖是在水平面上移動重物的裝置，若物重為600N，在阻力為重力的0.3倍時，勻速移動物體，使其以20cm/s的速度前進了5s，該裝置機械效率為60%，則阻力f的大小為 N，拉力F的大小為 N，拉力F所做的功為 J17如圖所示，斜面高為2m，長為5m，工人用300N沿斜面方向的力將重為660N的箱子勻速推到車上，在這過程中工人的推力做的功是J，其中有用功是J，此時斜面的機械效率是，箱子與斜面間的摩擦力為N18如圖甲所示，小明用彈簧測力計拉木塊，使它在同一水平木板上滑動，圖乙是他兩次拉動同一木塊得到的路程隨時間變化的圖象請根據(jù)圖象判斷：在相等的時間內，木塊兩次受到的拉力F1F2；兩次拉力對木塊做的功W1W219如圖是自動回轉的“魔罐”，橡皮筋兩頭分別固定在罐子的頂部和底部，中間系一個鉤碼，當你將“魔罐”在水平地面上滾出后，它能自動滾回來的原因是能轉化為能20如圖，質量分布均勻的長方體磚，平放在水平地面上，第一次用豎直向上的力F1只作用于ab的中點，第二次用豎直向上的力F2作用于bc的中點，都使它們在豎直方向上慢慢向上移動h（habbc），則在上述過程中F1F2（/=）；F1所做的功F2所做的功（/=）第一次克服重力做的功W1第二次克服重力做的功W2（/=）21如圖所示，一小球在點1靜止釋放，經(jīng)過最低點2，上升到最高點3后返回在此過程中，小球在點的位置重力勢能最大，在點的位置動能最大，在點的位置機械能最大從點1到點3擺動的過程中，小球受到的重力對小球（填“做”或“不做”）功，細繩對小球的拉力（填“做”或“不做”）功三、解答題：（本題共9小題，共48分解答23、24題時應有解題過程）22如圖所示，一個繞O點轉動的杠桿，已知動力F1的方向，以及阻力F2的力臂，在圖中畫出阻力F223如圖所示，有一個杠桿AOB，可繞O點自由轉動，A端吊著一個物體請畫出使杠桿在圖示位置靜止時最小力F的示意圖及其力臂24畫出圖中滑輪拉力F 的力臂L25某型號汽車質量為1.5t，發(fā)動機的額定功率為60kW，在水平路面上勻速行駛時受到的阻力是汽車重力的0.1倍，汽車額定功率下勻速行駛求：（1）發(fā)動機所提供的牽引力大小；行駛速度的大?。唬?）行駛5min牽引力所做的功26利用如圖所示的滑輪組，在F=80N的拉力作用下，將一個重為180N的物體10s內勻速舉高1m，繩重及摩擦不計求：（1）拉力的功率是多大？此滑輪組的機械效率是多少？（3）若用此滑輪組來提升另一個物體時機械效率為80%，則該物體重力為多少？27在探究杠桿平衡條件的實驗中：（1）小麗把杠桿支在支架上，若杠桿左端下沉，可調節(jié)左端的平衡螺母向端移動，使杠桿在水平位置平衡，目的是；如甲圖所示，在杠桿右邊B處掛兩個相同的鉤碼，要使杠桿仍在水平位置平衡，應在杠桿左邊A處掛個相同的鉤碼；（3）如乙圖所示，用彈簧測力計在C處豎直向上拉，當彈簧測力計逐漸向右傾斜時，杠桿仍然在水平位置平衡，彈簧測力計的示數(shù)F （選填“變大”、“不變”或“變小”），原因是（4）如丙圖所示，在杠桿左端某一固定位置掛一個重力G=2.5N的物體，在杠桿右端不同位置處施加不同的豎直向下的力F，保證杠桿處于平衡狀態(tài)根據(jù)多次測量的F、L數(shù)據(jù)，畫出如圖丁所示圖線，由圖丙可得出杠桿平衡的條件是F與L成比，結合杠桿平衡條件，可求出重力G的力臂是m28小明想利用所學的物理知識估測自己跳繩時克服重力的平均功率（不計繩重）（1）實驗需要測量的物理量：用（填測量器材）測量自己的質量m；測自己平均每次跳起的高度h（人的重心上升的高度）；用 （填測量器材）記錄跳n次所用的（填物理量與其對應字母）跳繩時平均功率表達式：P=（3）小明和小華兩人想比較跳繩的平均功率（假設兩人跳起的平均高度相同），則A頻率相同，體重大的功率大 B頻率相同，跳的時間長的功率大C體重相同，頻率高的功率小 D體重相同，跳的時間長的功率大（4）小華要想提高跳繩測試的成績，請你從物理學角度為他提出一條合理：29在“探究滑輪組的機械效率”時，小明利用兩組滑輪組進行了5次測量，用一個動滑輪和一個定滑輪測定前4組數(shù)據(jù)，用二個動滑輪和二個定滑輪得第5組數(shù)據(jù)，測得數(shù)據(jù)如表：實驗次數(shù)動滑輪重G動/N物重G/N鉤碼上升高度h/m動力F/N動力作用點移動距離s/m滑輪組的機械效率/%10.510.10.70.347.620.510.20.70.647.630.520.11.10.360.640.540.120.35140.10.5（1）請根據(jù)前四組數(shù)據(jù)，在圖甲中畫出實驗中滑輪組的繞繩方法實驗中應沿豎直方向拉動彈簧測力計（3）表格中編號處數(shù)據(jù)應為；根據(jù)圖乙中彈簧測力計可知編號數(shù)據(jù)應為N（4）由表中第1、2組數(shù)據(jù)可知，同一滑輪組的機械效率與無關（5）由表中第3、4組數(shù)據(jù)可知，同一滑輪組的機械效率與摩擦和有關（6）有的同學認為：“機械越省力，它的機械效率越高”你認為這句話是的（填“正確”或“錯誤”）你是用小明收集的數(shù)據(jù)中兩組數(shù)據(jù)對比分析來判斷的30如圖是探究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗示意圖（1）該實驗是通過比較來反映動能的大小，實驗中物體的動能是指物體（選填“A”或“B”）的動能，該動能是由轉化而來實驗可以得出的結論是：當一定時，越大，動能越大（3）實驗中物體的速度是指物體A從斜面上自由釋放后滾下來與物體B碰撞，（選填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”）的速度（4）若在實驗中發(fā)現(xiàn)，物體B被碰撞后會滑出木板，在不更換木板的情況下，能確保碰后物體B能始終在木板上滑行的可行方法是（5）實驗后，同學們聯(lián)想到在許多交通事故中，造成安全隱患的因素有汽車的“超載”與“超速”，用該圖所示的實驗可以探究（選填“超載”或“超速”）安全隱患（6）若木板面絕對水平光滑，本實驗（選填“能”或“不能”）達到探究目的2016-2017學年江蘇省揚州市儀征實驗中學九年級（上）月考物理試卷（10月份）參考答案與試題解析一、選擇題：（本題共12小題，每小題2分，共24分每小題給出的四個選項中只有一個選項正確）1某九年級同學家住5樓一天，他提著裝有30個雞蛋的塑料袋從1樓走到家里在此過程中，下列估算不合理的是（）A他提雞蛋的力做的功約為200JB他提雞蛋的力做功的功率約為3WC他爬樓做的功約為6103JD他爬樓做功的功率約為1103W【考點】功率的計算；功的計算【分析】估算出30個雞蛋的重力和爬樓的高度，根據(jù)W=Fs可算出做功的多少然后再根據(jù)P=計算功率【解答】解：（1）根據(jù)書本中“手托兩只雞蛋的力大約為1N”，可知提30個雞蛋的力大約為F=15N；住宅樓的樓層高大約3米，家住5樓，此同學實際爬樓高度h=3m4=12m；故提雞蛋的力大約做功W=Fs=15N12m=180JW1=Gs=500N12m=6103J，他爬樓做的功W總=W+W1=180J+6103J=6.18103J，故A、C比較符合實際；從1樓到5樓大約1min，則他提雞蛋的力做功的功率P=3W；故B符合實際；爬樓做功的功率P1=1.03102W，故D不符合實際故選D【點評】所謂估算，不是猜，而是依據(jù)生活經(jīng)驗或常識，對相關物理量進行估計，必要時還需根據(jù)相關公式計算得出結果；需注意：實際爬樓的層數(shù)等于樓層數(shù)減一2小明在東湖邊看到以下四個畫面，其中哪一組用到省力的機械（）ABCD【考點】杠桿的分類【分析】動力臂大于阻力臂的杠桿是省力杠桿，動力臂小于阻力臂的杠桿是費力杠桿；使用動滑輪可以省一半的力，定滑輪可以改變力的方向但不省力【解答】解：圖所示杠桿動力臂小于阻力臂，是費力杠桿；圖所示滑輪為定滑輪，不省力；圖所示滑輪為動滑輪，可以省力；圖所示是斜面，使用斜面可以省力；故C正確；故選：C【點評】知道常用的省力機械、分析清楚圖示情景，即可正確解題3園藝師使用圖所示的剪刀修剪樹枝時，為了更省力，應盡量（）A讓樹枝遠離刀軸O，手握在刀柄的中間B讓樹枝遠離刀軸O，手握在刀柄的末端C讓樹枝靠近刀軸O，手握在刀柄的末端D讓樹枝靠近刀軸O，手握在刀柄的中間【考點】杠桿的分類；杠桿的平衡條件【分析】根據(jù)杠桿的平衡條件可知，當動力臂越大，阻力臂越小時，杠桿越省力【解答】解：要使杠桿更省力，應該讓剪刀的動力臂比阻力臂更大些，即讓樹枝靠近刀軸O，手放在刀柄的末端，這樣會更省力些；故選C【點評】解決此類問題的關鍵是會結合杠桿的平衡條件分析解決生活中的實際問題4如圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)，如果將物體A和B同時向靠近支點的方向移動相同的距離，下列判斷正確的是（）A杠桿仍能平衡B杠桿不能平衡，左端下沉C杠桿不能平衡，右端下沉D無法判斷【考點】杠桿的動態(tài)平衡分析【分析】根據(jù)杠桿原來處于平衡狀態(tài)，利用圖示杠桿的力臂關系，根據(jù)杠桿平衡條件得到物體AB的質量大小關系；根據(jù)條件的變化，分別表示出杠桿作用兩邊的力矩：力和力臂的乘積比較力矩的大小，即可確定杠桿是否平衡【解答】解：原來杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài)，此時作用在杠桿上的力分別為物體A、B的重力，其對應的力臂分別為OC、OD，根據(jù)杠桿的平衡條件可得：mAgOC=mBgOD，由圖示可知，OCOD所以mAmB，當向支點移動相同的距離L時，兩邊的力臂都減小L，此時左邊的力矩為：mAg（OCL）=mAgOCmAgL，右邊的力矩為：mBg（ODL）=mBgODmBgL，由于mAmB，所以mAgLmBgL；所以：mAgOCmAgLmBgODmBgL因此杠桿將向懸掛B物體的一端即右端傾斜故選：C【點評】根據(jù)杠桿第一次處于平衡狀態(tài)，利用杠桿的平衡條件，得到物體A、B的質量大小關系，然后根據(jù)現(xiàn)在的條件表示兩者力矩，利用推導出物體的質量關系，結合力臂的變化，得出兩個力矩的大小關系，從而確定杠桿的偏轉方向這是此題的解題思路5如圖，小明站在樓上用10N的力將彈弓的橡皮筋拉伸0.1m，使0.1N重的紙團沿水平方向射出10m后落到地面，若彈弓距離地面的高度為4m，關于此過程做功的說法正確的是（）A橡皮筋對紙團做的功為1JB橡皮筋對紙團做的功為100JC橡皮筋對紙團沒有做功D重力對紙團做功為0.4J【考點】功率的計算；功的計算【分析】（1）橡皮筋彈射紙團時，計算對紙團做功，需要知道彈力和在彈力作用下紙團運動的距離；紙團下落過程中，重力做功利用W=Gh求解【解答】解：（1）橡皮筋彈射紙團時，彈力做功，知道彈力大小為10N，但無法確定在彈力作用下移動的距離，無法計算對紙團做的功，故ABC均不正確；紙團下落高度：h=4m，重力做功：W=Gh=0.1N4m=0.4J，故D正確故選D【點評】本題考查了功的計算，記住做功的兩個必要條件：一是作用在物體上的力，二是在力的方向上通過的距離，二者缺一不可6關于功、功率、機械效率說法正確的是（）A功率越大，做功越快，機械效率越大B做功越少，功率越小，機械效率越小C功率越大，反映做功越快，與機械效率無關D機械效率越大，表明它做的功越多【考點】功；機械效率；功率的概念【分析】根據(jù)功、功率、機械效率的關系分析功率是單位時間內做的功的多少，是表示做功快慢的物理量；機械效率是有用功與總功的比值【解答】解：功率是單位時間內做的功的多少，是表示做功快慢的物理量，功率大小與做功多少和時間有關；機械效率是有用功與總功的比值A、功率大，說明做功快，但不能說明機械效率越大，故A錯誤；B、功率大小與做功多少和時間無關，做功少，功率不一定小，機械效率不一定小，故B錯誤；C、功率越大，反映做功越快，與機械效率無關，故C正確；D、機械效率越大，說明有用功與總功的比值大，做功不一定多，故D錯誤；故選：C【點評】本題考查了功、功率、機械效率的關系功率由功和時間共同決定，機械效率由有用功和總功共同決定7如圖所示，規(guī)格完全相同的滑輪組用相同的繩子繞成甲、乙兩個滑輪組，分別提起重為G1、G2兩個物體，比較它們的省力情況和機械效率（不計摩擦），下列說法中正確的是（）A若G1=G2，則F1F2，甲的機械效率較高B若G1=G2，則F1F2，乙的機械效率較高C若G1G2，則F1F2，甲的機械效率較高D若G1G2，則F1F2，乙的機械效率較高【考點】滑輪組繩子拉力的計算；滑輪（組）的機械效率【分析】要判斷甲、乙兩圖的繩子段數(shù)來比較省力情況，由于滑輪組相同，并且不計摩擦則額外功相同通過比較有用功的大小可比較機械效率的高低【解答】解：A、由于滑輪組相同，并且不計摩擦則額外功相等，若G1=G2，則有用功也相同，所以機械效率相等，故A錯誤；B、甲圖n=3，F(xiàn)1=G1，乙圖n=2，F(xiàn)2=G2，若G1=G2，則F1F2，提升相同的重物，其機械效率與繩子的繞法無關，即機械效率相同；故B錯誤；C、甲圖n=3，F(xiàn)1=G1，乙圖n=2，F(xiàn)2=G2，若G1G2，則F1F2，若G1G2，則乙圖有用功多，機械效率高，故C錯誤；D、甲圖n=3，F(xiàn)1=G1，乙圖n=2，F(xiàn)2=G2，若G1G2，則F1F2；甲乙兩圖由于滑輪組相同，并且不計摩擦則額外功相等，若G1G2，由W=Gh，可得，則乙圖有用功多，機械效率高，故D正確；故選D【點評】此類題目判斷繩子段數(shù)n是關鍵，而且要分析有用功、額外功是否相同，只要抓住這幾點解答此類題目很容易8如圖所示，甲、乙是固定在水平地面上的兩個光滑斜面，斜面長度分別為5m、4m，高度相同分別用沿斜面向上的拉力F甲、F乙把完全相同的工件從斜面底端勻速地拉到斜面頂端，且速度大小相等此過程拉力分別為F甲、F乙，所做的功分別為W甲、W乙，功率分別為P甲、P乙，機械效率分別為甲、乙下列說法中正確的是（）AP甲P乙=45BW甲W乙=54CF甲F乙=54D甲乙=54【考點】功率的計算；斜面的機械效率【分析】（1）斜面光滑說明摩擦力為0，即使用光滑的斜面沒有額外功，則有用功等于總功知道斜面長的大小關系，利用W=Fs比較拉力關系由P=Fv，比較功率關系勻速拉同一物體到頂端，由于其高度相同，由功的原理可知從而可以判斷出兩次做的功的大小關系和機械效率關系【解答】解：AC、由于斜面光滑，由功的原理可知：W有=W總，即Gh=Fs，F(xiàn)甲=，F(xiàn)乙=，所以F甲：F乙=45；因為P=Fv，沿兩斜面拉物體速度大小相等，所以P甲：P乙=F甲：F乙=45；故A正確，C錯誤；BD、因為W有=W總=Gh，兩斜面高相同，工件相同，則重力相同，所以W甲：W乙=1：1；由=可知，甲：乙=1：1，故BD錯誤故選A【點評】本題考查斜面的省力情況，物體做功、功率和機械效率關系的判斷，關鍵是知道接觸面光滑，摩擦力為0，使用任何機械都不省功92013年6月1日，我國引進的首架波音787客機飛赴廣州交付使用當波音787客機加速起飛上升（如圖）的過程中，下列說法正確的是（）A動能增大，重力勢能減小B動能減小，重力勢能減小C動能增大，重力勢能增大D動能減小，重力勢能增大【考點】動能和勢能的大小變化【分析】動能大小的影響因素：質量、速度質量越大，速度越大，動能越大重力勢能大小的影響因素：質量、被舉得高度質量越大，高度越高，重力勢能越大【解答】解：當波音787客機加速起飛上升的過程中，質量不變，速度變大，高度變大，因此動能和重力勢能都變大故選C【點評】掌握動能、重力勢能、彈性勢能的影響因素，會利用控制變量法，判斷動能、重力勢能、彈性勢能、機械能的變化10如圖所示，一根木棒在水平動力（拉力）F的作用下以O點為軸，由豎直位置逆時針勻速轉到水平位置的過程中，若動力臂為L，動力與動力臂的乘積為M，則（）AF增大，L增大，M增大BF增大，L減小，M減小CF增大，L減小，M增大DF減小，L增大，M增大【考點】杠桿的平衡條件【分析】作出重木棒原來位置的動力、動力臂、阻力、阻力臂，然后重木棒將要到達水平位置的動力、動力臂、阻力、阻力臂，因為阻力不變，阻力臂變大，判斷阻力和阻力臂乘積的變化，從動力臂的變化，分析動力的變化【解答】解：（1）如圖，當重木棒從甲位置向乙位置移動時，阻力G（即重力）不變，阻力臂從OA到OA變大，動力臂從OD到OD變小，根據(jù)“動力動力臂=阻力阻力臂”，所以“阻力阻力臂”乘積變大，所以“動力動力臂”變大，即M增大；如圖，重木棒從甲位置向乙位置移動時，動力臂從OD到OD變小，即L減??；（3）因為“動力動力臂”變大，動力臂從OD到OD變小，所以動力F增大故選C【點評】（1）本題比較兩種情況下阻力臂和動力臂的變化，判斷動力的變化是關鍵對于力臂變化的問題，畫圖分析比較直觀，便于解決11如圖所示是蹦床運動員表演的情景，運動員從最低點到達最高點的過程中，運動員的動能和重力勢能變化情況分別是（）A動能減小，重力勢能增大B動能增大，重力勢能減小C動能先增大后減小，重力勢能增大D動能先減小后增大，重力勢能減小【考點】動能和勢能的大小變化【分析】當運動員從蹦床彈起后向上運動的過程中，判斷動能和勢能的變化，要從動能和勢能的影響因素考慮（1）動能大小的影響因素：質量、速度質量越大，速度越大，動能越大重力勢能大小的影響因素：質量、被舉得高度質量越大，高度越高，重力勢能越大（3）彈性勢能的大小與彈性形變的程度有關【解答】解：運動員從最低點開始向上時，先是彈性勢能轉化為動能，當蹦床對人的彈力與重力相等的時候速度最大，動能最大；人離開蹦床后彈力消失，在上升到達最高點的過程中，質量不變，高度增大，重力勢能增大，速度減小，動能減小故整個過程中，動能先增大后減小，重力勢能增大故選C【點評】掌握動能、重力勢能、彈性勢能的影響因素利用控制變量法能判斷動能、重力勢能、彈性勢能的變化12一定質量的貨物在吊車鋼索的拉力作用下，豎直向上運動（不考慮空氣的阻力和鋼索重力），貨物運動的路程（s）時間（t）圖象如圖所示，根據(jù)圖象，下列判斷正確的是（）A2s時鋼索的拉力大小等于8s時鋼索的拉力大小B貨物豎直向上運動時，4s時的速度小于10s時的速度C0至6s內鋼索拉力做的功大于6s至12s內鋼索拉力做的功D貨物在0至12s內的豎直向上運動過程中，鋼索拉力的功率保持不變【考點】力與圖象的結合【分析】（1）物體處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)時，受的是平衡力的作用，大小相等；比較物體運動快慢的方法：運動相同的路程比時間，時間越短，速度越快；相同時間比路程，路程越長，速度越快；（3）從圖象上分別讀出06s和612s過程中通過的距離，根據(jù)W=FS比較拉力做功的多少；（4）根據(jù)P=Fv判斷功率的變化【解答】解：A、根據(jù)圖示可知，物體在06s以較大的速度做勻速直線運動，物體在612s的內以較小的速度做勻速直線運動，因為物體處于平衡狀態(tài)，拉力都等于物體的重力，故A正確；B、從圖象上看，06s和6s12s物體以不同的速度做勻速直線運動，而06s過程中通過的路程是3m，612s的過程中通過路程為1m，因為相同時間內通過的路程越多，速度越大，因此06s過程中的速度大于612s的過程中的速度，即4s時的速度大于10s時的速度，故B錯誤；C、從圖中可以看出，06s過程中通過的距離為3m；612s的過程中通過的距離為1m；而拉力相同，由W=FS可知，0至6s內鋼索拉力做的功大于6s至12s內鋼索拉力做的功；故C正確；D、由于速度發(fā)生了改變，根據(jù)P=Fv可知，在0至12s內的豎直向上運動過程中，鋼索拉力的功率發(fā)生了改變；故D錯誤故選AC【點評】根據(jù)圖象判斷物體是否做勻速直線運動以及速度大小的關系，知道平衡力的辨別和功、功率的計算公式是解決本題的關鍵二、填空題：（本題共9小題，每空1分，共28分）13旗桿頂端裝有定（定/動）滑輪，利用它來升國旗，是為了改變力的方向；本周，王聰是學校的升旗手，他將一面國旗在國歌聲中勻速拉升過程中，國旗的動能不變（變大/不變/變?。?，國旗的重力勢能變大（變大/不變/變?。究键c】定滑輪及其工作特點；動能和勢能的大小變化【分析】解決此題要知道定滑輪的特點：使用定滑輪不省力但能改變力的方向；物體動能大小與物體的質量和速度有關，質量越大、速度越大，動能就越大；重力勢能與物體的質量和高度有關，質量越大、高度越高，重力勢能就越大【解答】解：旗桿頂端裝有定滑輪，這樣升國旗時可以改變力的方向；國旗在國歌聲中勻速拉升過程中，國旗質量和速度不變，所以國旗的動能不變；國旗的高度增大，所以國旗的重力勢能變大；故答案為：定，改變力的方向，不變，變大【點評】解決此類問題要結合定滑輪的特點及動能和重力勢能的影響因素進行分析14甲、乙兩同學的質量之比是3：2，登上同一座山用的時間之比是3：2，那么甲、乙兩同學做功之比為3：2；功率之比為1：1【考點】功的計算；功率的計算【分析】已知甲、乙兩個學生質量之比，根據(jù)公式W=Gh=mgh可求兩人做功之比，還知道登山的時間之比，再利用公式P=可求甲、乙二人登山時的功率【解答】解：由W=Gh，G=mg得，W=Gh=mgh，甲、乙兩個學生做功之比=，甲、乙二人登山時的功率之比為=；故答案為：3：2；1：1【點評】本題考查功、功率的大小之比，關鍵是公式及其變形的靈活運用，要知道登同一座山，攀登的高度是相等的15如圖起瓶器，它屬于省力（省力/費力）杠桿，它的支點是A（A/B/C/D）；若沿豎直方向用力開啟瓶蓋，在圖中D（A/B/C/D）點用力最小【考點】杠桿的分類；杠桿的應用【分析】先確定支點的位置，然后結合生活經(jīng)驗根據(jù)動力臂與阻力臂的大小關系判斷其杠桿的類型根據(jù)杠桿的平衡條件可以找出更省力的原因【解答】解：我們在使用起瓶器時是為了省力，并且在使用的過程中動力臂大于阻力臂，所以它是省力杠桿；圖中的起瓶器在打開瓶蓋時，阻力作用在B點，起瓶器繞A點轉動，所以A點是支點；在圖中阻力臂一定，作用在D點的力臂要比作用在C點的力臂長一些根據(jù)杠桿的平衡條件可知動力臂越長越省力，所以，在圖中D點用力比C點用力小故答案為：省力；A；D【點評】本題的解題關鍵是通過觀察實物，體會支點的位置，從而進一步判斷出動力臂與阻力臂的長度關系16如圖是在水平面上移動重物的裝置，若物重為600N，在阻力為重力的0.3倍時，勻速移動物體，使其以20cm/s的速度前進了5s，該裝置機械效率為60%，則阻力f的大小為180 N，拉力F的大小為100 N，拉力F所做的功為300 J【考點】滑輪組繩子拉力的計算；功的計算【分析】（1）阻力大小為為重力的0.3倍，已知重力可求；不計滑輪重及摩擦，根據(jù)題意求出阻力大小，物體做勻速運動，所以對物體的拉力和阻力是平衡力，進而根據(jù)滑輪組的省力情況求出繩子自由端的拉力；根據(jù)v=求出物體移動距離，再根據(jù)s=3s求出拉力移動距離，根據(jù)W=Fs求出拉力的大小【解答】解：（1）物體受的阻力：f=0.3G=0.3600N=180N；由v=可得，物體移動距離：s=vt=0.2m/s5s=1m，繩端移動的距離：s=3s=31m=3m，克服阻力所做的功：W有=fs=180N1m=180J，根據(jù)機械效率公式可得，拉力做的功：W總=300J，由W總=Fs可得，拉力F的大?。篎=100N故答案為：180；100；300【點評】此題主要考查的是學生對平衡力、滑輪組的省力情況、速度、功、計算公式及其變形公式的理解和掌握，綜合性很強，有一定的難度17如圖所示，斜面高為2m，長為5m，工人用300N沿斜面方向的力將重為660N的箱子勻速推到車上，在這過程中工人的推力做的功是1500J，其中有用功是1320J，此時斜面的機械效率是88%，箱子與斜面間的摩擦力為36N【考點】功的計算；斜面的機械效率【分析】（1）知道物體重力和斜面的高度，根據(jù)W=Gh求出有用功知道斜面的長度和推力，根據(jù)W=Fs求出總功知道有用功和總功，根據(jù)=求出機械效率（3）克服摩擦力的功即為額外功，則由功的公式可求得摩擦力【解答】解：人對物體所做的總功：W總=FL=300N5m=1500J；人對物體所做的有用功為：W有=Gh=660N2m=1320J；斜面的機械效率為：=100%=100%=88%額外功：W額=W總W有=1500J1320J=360J；則摩擦力：f=36N故答案為：1500；1320；88%；36【點評】此題考查斜面模型中人對物體所做的有用功為W有=Gh，總功W總=FL，關鍵是額外功是克服摩擦力做的功18如圖甲所示，小明用彈簧測力計拉木塊，使它在同一水平木板上滑動，圖乙是他兩次拉動同一木塊得到的路程隨時間變化的圖象請根據(jù)圖象判斷：在相等的時間內，木塊兩次受到的拉力F1=F2；兩次拉力對木塊做的功W1W2【考點】力與圖象的結合；功的大小比較【分析】（1）先判斷木塊兩次的運動狀態(tài)，然后根據(jù)二力平衡的條件分析拉力和摩擦力的關系；根據(jù)速度的計算公式：v=利用圖象形狀可以確定物體的運動路程根據(jù)作用在物體上的拉力和在拉力方向上通過的距離，利用公式W=Fs比較兩次做功的多少【解答】解：（1）從圖象上可以看出，用彈簧測力計拉木塊沿水平木板勻速滑動，木塊做勻速直線運動，不論其速度大小如何，都受到平衡力的作用，在水平方向上，摩擦力和拉力是一對平衡力，故兩次實驗的拉力和摩擦力均相等圖中可以看出，在相同拉力作用下，木塊兩次運動的距離不同，所以木塊兩次所做的功不同，由W=Fs可知，但是在相同時間內，1通過的距離大，所以1所做的功多故答案為：=；【點評】本題要結合物體受力與運動狀態(tài)的關系以及相關的計算公式，根據(jù)平衡力的知識和對圖象的理解來解決，有一定的難度19如圖是自動回轉的“魔罐”，橡皮筋兩頭分別固定在罐子的頂部和底部，中間系一個鉤碼，當你將“魔罐”在水平地面上滾出后，它能自動滾回來的原因是彈性勢能轉化為動能【考點】動能和勢能的轉化與守恒【分析】動能的影響因素：質量和速度；彈性勢能的影響因素：物體的形變程度【解答】解：魔罐在開始滾動的時候，具有動能，滾動的過程中，罐子動能轉化為橡皮筋的彈性勢能，當動能為0時，彈性勢能最大，魔罐開始向回滾動，在魔罐滾回來的過程中橡皮筋彈性勢能減小，罐子動能增大，彈性勢能轉化為動能故答案為：彈性勢；動【點評】本題考查動能和彈性勢能的影響因素，相對比較簡單，屬于基礎題20如圖，質量分布均勻的長方體磚，平放在水平地面上，第一次用豎直向上的力F1只作用于ab的中點，第二次用豎直向上的力F2作用于bc的中點，都使它們在豎直方向上慢慢向上移動h（habbc），則在上述過程中F1=F2（/=）；F1所做的功=F2所做的功（/=）第一次克服重力做的功W1=第二次克服重力做的功W2（/=）【考點】杠桿的平衡條件；功的計算【分析】（1）磚不滑動時可認為磚是以觸地點為支點形成的一種轉動，因微微抬起所以可以看做為轉動的動態(tài)平衡；根據(jù)公式W=FS可以比較出兩個力做功的多少【解答】解：第一次以與地面接觸的下邊為支點轉動，F(xiàn)1克服重力才能將磚抬起，即F1cb=mgcb；F1=mg；第二次同理有：F2ab=mgab，F(xiàn)2=mg，所以F1=F2；拉力F1做的功W1=F1h，拉力F2做的功W2=F2h；因為F1=F2，所以W1=W2故答案為：=；=；=【點評】本題主要考查的是杠桿平衡條件的運用和功的計算公式的熟練應用，學會運用公式來進行做功多少的比較是解題的關鍵21如圖所示，一小球在點1靜止釋放，經(jīng)過最低點2，上升到最高點3后返回在此過程中，小球在點1的位置重力勢能最大，在點2的位置動能最大，在點1的位置機械能最大從點1到點3擺動的過程中，小球受到的重力對小球做（填“做”或“不做”）功，細繩對小球的拉力做（填“做”或“不做”）功【考點】動能和勢能的大小變化；力是否做功的判斷【分析】重力勢能的影響因素是質量和高度；動能的影響因素是質量和速度；機械能在轉化的過程中，會有一部分轉化為內能；做功的兩個必要因素是力和物體在力的方向上通過的距離，據(jù)此判斷【解答】解：（1）讀圖可知，小球在擺動的過程中，小球在點1的位置最高，所以重力勢能最大；在點2的速度最快，所以動能最大；由于機械能在轉化的過程中，會有一部分轉化為內能，所以一開始時的機械能是最大的，即在點1的位置機械能最大從點1到點3擺動的過程中，小球受到的重力的作用，且在重力方向上通過了距離，因此重力對小球做功；細繩對小球的拉力方向也在豎直方向上，小球在豎直方向上通過了距離，因此拉力對小球也做功故答案為：1；2；1；做；做【點評】本題考查了動能和重力勢能的概念及影響其大小的因素，力是否做功的判斷等，屬于基本內容在判斷動能和重力勢能的大小時，要注意看影響動能和重力勢能大小的因素怎么變化三、解答題：（本題共9小題，共48分解答23、24題時應有解題過程）22如圖所示，一個繞O點轉動的杠桿，已知動力F1的方向，以及阻力F2的力臂，在圖中畫出阻力F2【考點】力臂的畫法【分析】已知支點、和阻力臂，根據(jù)力臂和力的關系，過阻力臂的末端作垂直于阻力臂的作用力即可【解答】解：根據(jù)力和力臂的垂直關系，過力臂L2的右端，作垂直于力臂L2的直線，與杠桿的交點為力F2的作用點，作圖如下：【點評】會根據(jù)力與力臂的關系畫出相應的力臂或作用力，要求作圖規(guī)范23如圖所示，有一個杠桿AOB，可繞O點自由轉動，A端吊著一個物體請畫出使杠桿在圖示位置靜止時最小力F的示意圖及其力臂【考點】杠桿中最小力的問題；力臂的畫法【分析】首先明確杠桿的相關要素，再考慮要想使力最小，就得使力臂最大，據(jù)此選擇力作用的位置及方向，最后作圖表示出來【解答】解：根據(jù)杠桿平衡條件，動力臂越長越省力，力的作用點確定，從支點到動力作用點的距離便為最長的力臂；圖中O為支點，要使杠桿平衡且動力最小，就應該讓力F作用在A點，OA是最長的力臂，則力F應與OA垂直且向上如圖所示：【點評】在杠桿的作圖中，首先要認清杠桿的相關要素，其次再根據(jù)怎樣得到最長的力臂，才能找到最小的力的位置與方向24畫出圖中滑輪拉力F 的力臂L【考點】力臂的畫法【分析】力臂是從支點到力的作用線的距離先確定支點O，再做出力的作用線，從支點O向F的作用線引垂線，垂線段的長度即為力臂【解答】解：沿力F做力的作用線，從支點O向力的作用線做垂線，垂線段的長度即為力臂如圖所示：【點評】此題考查了力臂的畫法，掌握其概念，關鍵是確定支點、力，從支點到力的作用線的距離即為力臂25某型號汽車質量為1.5t，發(fā)動機的額定功率為60kW，在水平路面上勻速行駛時受到的阻力是汽車重力的0.1倍，汽車額定功率下勻速行駛求：（1）發(fā)動機所提供的牽引力大??；行駛速度的大??；（3）行駛5min牽引力所做的功【考點】功率計算公式的應用；重力的計算；功的計算【分析】（1）由G=mg可求重力，因為勻速行駛時受到的阻力等于汽車的牽引力F=f=01G；已知的條件有：牽引力的大小以及發(fā)動機的額定功率，求速度可由功率的推導式：P=Fv得出；（3）已知額定功率以及工作時間5min，直接由W=Pt可求得牽引力所做的功【解答】解：（1）已知汽車的質量，m=1.5t=1.5103kg；汽車重力，G=mg=1.5103kg10N/kg=1.5104N；汽車勻速行駛時受到的阻力等于汽車的牽引力，F(xiàn)=f=01G=0.11.5104N=1.5103N；由P=Fv得：v=40m/s；（3）t=5min=300s，W=Pt=6104W300s=1.8107J答：（1）發(fā)動機所提供的牽引力為1500N；行駛速度為40m/s；（3）行駛5min牽引力所做的功是1.8107J【點評】本題考查了求汽車的牽引力、求汽車做得功，正確對物體受力分析、掌握平衡條件及功率變形公式的應用是正確解題的關鍵26利用如圖所示的滑輪組，在F=80N的拉力作用下，將一個重為180N的物體10s內勻速舉高1m，繩重及摩擦不計求：（1）拉力的功率是多大？此滑輪組的機械效率是多少？（3）若用此滑輪組來提升另一個物體時機械效率為80%，則該物體重力為多少？【考點】滑輪（組）的機械效率；滑輪組繩子拉力的計算；功率的計算【分析】（1）由圖可知滑輪組繩子的有效股數(shù)，根據(jù)s=nh求出繩端移動的距離，根據(jù)W=Fs求出拉力做的功，根據(jù)P=求出拉力做功的功率；根據(jù)W=Gh求出有用功，利用=100%求出滑輪組的機械效率；（3）繩重及摩擦不計，根據(jù)F=（G+G動）求出動滑輪的重力，根據(jù)=100%=100%=100%求出機械效率為80%時物體的重力【解答】解：（1）由圖可知，n=3，則繩端移動的距離：s=nh=31m=3m，拉力所做的總功：W總=Fs=80N3m=240J，拉力的功率：P=24W；有用功：W總=Gh=180N1m=180J，滑輪組的機械效率：=100%=100%=75%；（3）繩重及摩擦不計，由F=（G+G動）可得，動滑輪的重力：G動=nFG=380N180N=60N，由=100%=100%=100%可得，機械效率為80%時物體的重力：G=G動=60N=240N答：（1）拉力的功率是24W；此滑輪組的機械效率是75%；（3）若用此滑輪組來提升另一個物體時機械效率為80%，則該物體重力為240N【點評】本題考查了做功公式、功率公式、效率公式和滑輪組拉力公式的應用，明確有用功和總功是解題的關鍵27在探究杠桿平衡條件的實驗中：（1）小麗把杠桿支在支架上，若杠桿左端下沉，可調節(jié)左端的平衡螺母向右端移動，使杠桿在水平位置平衡，目的是便于測量力臂；如甲圖所示，在杠桿右邊B處掛兩個相同的鉤碼，要使杠桿仍在水平位置平衡，應在杠桿左邊A處掛3個相同的鉤碼；（3）如乙圖所示，用彈簧測力計在C處豎直向上拉，當彈簧測力計逐漸向右傾斜時，杠桿仍然在水平位置平衡，彈簧測力計的示數(shù)F變大 （選填“變大”、“不變”或“變小”），原因是拉力F的力臂變?。?）如丙圖所示，在杠桿左端某一固定位置掛一個重力G=2.5N的物體，在杠桿右端不同位置處施加不同的豎直向下的力F，保證杠桿處于平衡狀態(tài)根據(jù)多次測量的F、L數(shù)據(jù)，畫出如圖丁所示圖線，由圖丙可得出杠桿平衡的條件是F與L成反比，結合杠桿平衡條件，可求出重力G的力臂是0.2m【考點】探究杠桿的平衡條件實驗【分析】（1）杠桿在水平位置平衡后，支點到力的作用點的距離就是力臂，因此在此實驗中我們應首先調節(jié)杠桿在水平位置平衡，使杠桿在水平位置平衡的目的是為了便于測量力臂；若左端偏高，則需將平衡螺母向右調節(jié)；根據(jù)杠桿的平衡條件，計算出A處所掛的砝碼；（3）根據(jù)杠桿的平衡條件，F(xiàn)1L1=F2L2，當測力計傾斜時，動力臂減小，則動力變大；（4）根據(jù)圖象結合正比例、反比例函數(shù)的特點進行分析；根據(jù)圖象中某個點的數(shù)據(jù)代入公式便可求出【解答】解：（1）在“探究杠桿的平衡條件”實驗中，應先調節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，這樣做是為了便于測量力臂；如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，應將右端的平衡螺母向左調節(jié)；設杠桿的分度值為 L，一個鉤碼的重為G，根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2得，nG2L=2G3L，解得：n=3（個）；（3）當彈簧測力計豎直向上拉動杠桿，杠桿在水平位置平衡，力臂為OC，當彈簧測力計逐漸向右傾斜時，力臂變小，阻力和阻力臂不變，拉力F會變大；（4）如乙圖，F(xiàn)和成正比，為定值，所以FL為定值，可以推斷FL成反比因為=4m1，所以L=0.25m，根據(jù)杠桿平衡條件得：GL=FL，所以，2.5NL=2N0.25m，所以，L=0.2m故答案為：（1）右；便于測量力臂；3；（3）變大；拉力F的力臂變??；（4）反；0.2【點評】（1）本題真正考查了正比和反比的含義，當兩個物理量的比值一定時，兩個物理量成正比；當兩個物理量的乘積一定時，兩個物理量成反比；題目中沒有直接給出動力臂和動力，而是從圖象上搜索，這是一道比較新穎的題目，值得仔細研究28小明想利用所學的物理知識估測自己跳繩時克服重力的平均功率（不計繩重）（1）實驗需要測量的物理量：用磅秤（填測量器材）測量自己的質量m；測自己平均每次跳起的高度h（人的重心上升的高度）；用秒表 （填測量器材）記錄跳n次所用的時間t（填物理量與其對應字母）跳繩時平均功率表達式：P=（3）小明和小華兩人想比較跳繩的平均功率（假設兩人跳起的平均高度相同），則AA頻率相同，體重大的功率大 B頻率相同，跳的時間長的功率大C體重相同，頻率高的功率小 D體重相同，跳的時間長的功率大（4）小華要想提高跳繩測試的成績，請你從物理學角度為他提出一條合理：降低跳起高度【考點】功率的測量實驗【分析】（1）估測自己跳繩時克服重力的平均功率，根據(jù)P=，需要測出在一段時間里做的功要知道跳繩時克服重力做的功，就要測出自己的體重m和跳起的高度h算出跳一次做的功，再數(shù)出在一段時間里跳的次數(shù)算出總功，由秒表測出時間根據(jù)功率的計算公式寫出功率的表達式（3）比較功率的大小可由P=作出判斷當功一定時，時間越短，功率越大；當時間一定時，功越多，功率越大（4）相同時間里，跳的次數(shù)越多成績越好在時間相同，功率一定的情況下，所做的功是一樣的每次做的功越少，相同時間里跳的次才越多，成績才越好【解答】解：（1）實驗中，除了測人的質量和起跳高度外，還應用秒表記錄跳一定次數(shù)時所用的時間t；用磅秤測出質量m；則重力為G=mg；測自己平均每次跳起的高度h（人的重心上升的高度），則每次克服重力所做的功W=Gh=mgh；用秒表記錄跳n次所用的時間t；跳繩的平均功率為：P=（3）頻率相同，體重大的，在相同時間里做的功多，功率大所以A正確、B錯誤體重相同，頻率高，在相同時間里做的功多，所以功率大故C錯誤體重相同，只要跳頻率相同，功率與跳的時間長短無關故D錯誤（4）相同時間里，跳的次數(shù)越多成績越好在時間相同，功率一定的情況下，所做的功是一樣的每次做的功越少，相同時間里跳的次才越多，成績才越好所以想提高跳繩測試的成績，可以降低跳起高度、減肥減輕體重等故答案為：（1）磅秤；秒表；時間t；（3）A；（4）降低跳起高度（合理即可）【點評】本題聯(lián)系實際考查了功率的概念和功率公式的運用是一道好題29在“探究滑輪組的機械效率”時，小明利用兩組滑輪組進行了5次測量，用一個動滑輪和一個定滑輪測定前4組數(shù)據(jù)，用二個動滑輪和二個定滑輪得第5組數(shù)據(jù)，測得數(shù)據(jù)如表：實驗次數(shù)動滑輪重G動/N物重G/N鉤碼上升高度h/m動力F/N動力作用點移動距離s/m滑輪組的機械效率/%10.510.10.70.347.620.510.20.70.647.630.520.11.10.360.640.540.120.35140.10.5（1）請根據(jù)前四組數(shù)據(jù)，在圖甲中畫出實驗中滑輪組的繞繩方法實驗中應沿豎直方向勻速拉動彈簧測力計（3）表格中編號處數(shù)據(jù)應為66.7；根據(jù)圖乙中彈簧測力計可知編號數(shù)據(jù)應為1.6N（4）由表中第1、2組數(shù)據(jù)可知，同一滑輪組的機械效率與物體被提升的高度無關（5）由表中第3、4組數(shù)據(jù)可知，同一滑輪組的機械效率與摩擦和被提升的物重有關（6）有的同學認為：“機械越省力，它的機械效率越高”你認為這句話是錯誤的（填“正確”或“錯誤”）你是用小明收集的數(shù)據(jù)中4、5兩組數(shù)據(jù)對比分析來判斷的【考點】滑輪（組）機械效率的測量實驗【