七年級生物下冊 4_4 輸血和血型導學案導學案（新版）新人教版

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輸血和血型 xxx中學“三學四導”導學案 主備人： xxx 審核人： 時間： 2017 年 上 學期 課型 新課 年級 七 課時 12課時 科目 生物 課題 第四節(jié) 輸血和血型導學案 學習 目標 1.說出ABO血型的類型。 2.概述人體的血量，以及輸血同血型和血量的關系。 重點難點 學習重點： 1.說出ABO血型的類型。 2.概述人體的血量，以及輸血同血型和血量的關系。 學習難點： 概述人體的血量，以及輸血同血型和血量的關系。 導 學 過 程 主講人備課 自 主 預 學 情趣導入：明確目標，個性導入 情趣導入： 趣味閱讀： 為什么只有血型相合才能輸血 為什么只有血型相合才能輸血呢？因為當含有A(或B)凝集原的紅細胞與含有抗A(或抗B)凝集素的血清混合時，由于相對抗的凝集原和凝集素(如A凝集原與抗A凝集素)的相互作用，使紅細胞凝集成團。凝集成團的紅細胞可以堵塞小血管，引起血液循環(huán)發(fā)生障礙。接著這些紅細胞又破裂溶血，放出大量的血紅蛋白。當大量血紅蛋白從腎臟排出時，又可以堵塞腎小管而損傷腎功能，引起少尿或無尿。這一連串的反應可以引起下列癥狀：皮膚發(fā)青、四肢麻木、全身發(fā)抖、胸悶、腰疼、心跳加速、血壓下降，嚴重時甚至死亡。因此，輸血時必須注意血型的選擇，應該以輸入同型血為原則。 提問： 1.你知道你自己是什么血型嗎？ 2.知道父母是什么血型嗎？ 3.你知道你能給什么血型的人輸血嗎？ 4.你知道什么血型的人能輸血給你嗎？ 自主預習單： 1．一個人因大量出血而危及生命的時候，必須通過輸血進行搶救，應以輸入 為原則。任何血型的人都可以輸入少量的 血；AB血型的人，除可輸入O型血外，也可以輸入少量的 型或 型血。 2．成年人的血量大致相當于本人體重的 。 3．醫(yī)學研究表明，對于一個健康的成年人，如果一次失血不超過mL，所喪失的血漿成分和血細胞，可以在短期內得到補充。 4．從1998年起，我國實行無償獻血制度，提倡 周歲的健康公民自愿獻血。 互 助 探 學 探究導研：合作探究，互助研討 一、血型的發(fā)現(xiàn) 閱讀課本76頁第二段，分析： 1、 人的血型有哪些？ 2、 血型的分類依據(jù)是什么？ 二、同型輸血 閱讀課本76頁及輸血關系表，分析： 1、輸血的時候，應以輸入 為原則。 2、各種血型有什么輸血關系？ 三、血量和輸血 閱讀課本77頁內容，完成： 1、 成年人的血量是多少？ 2、從 年起，我國實行無償獻血制度。 總結導評：精講點撥，歸納總結 通過本節(jié)課的學習，我們了解到人的血型有 、 、 和 四種， 是輸血的原則。 提 高 拓 學 應用導思：學以致用，鞏固拓展 1．某人血型為因大量出血危及生命，必須輸血，此人血型為AB型，他應輸( ) A.O型 B.AB型 C.A型 D.B型 2．AB型的人的血可以給哪種血型的人輸血( ) A.O型 B.AB型 C.A型 D.B型 3．某一健康的人一次失血為多少才能引發(fā)生命危險( ) A.1 200～1 500 mL B.800～1 000 mL C.600～700 mL D.400～500 mL 4．我國提倡多大年齡的人可以無償獻血( ) A.22～45周歲　　B.18～45周歲　 C.18～55周歲　　D.22～55周歲 5.一個人一次失血不超過體內血的(　　)，短期內可以恢復正常。 A.10%　　B.20%　　C.30%　　D.40% 6．AB血型的人，除可以輸同型的血，還可以輸O型、A型、B型。(　　) 7．可以給O型輸血的只有O型、AB型?！　　?　　) 8．成年人的血量約為體重的7%～8%。( ) 9．健康成年人每次獻血300 mL是不會影響健康的。 ( ) 10、用直線將下列患者與應該輸入的血液成分連起來。 A.嚴重貧血患者 a.血漿 B.身體大面積燒傷者 b.濃縮血小板懸液 C.外出血不易止血的患者 c.濃縮紅細胞懸液 11、一般情況下，輸血應輸入同型血，但在緊急情況下，也可以接受其他血型的血。請你嘗試總結出下列各種血型的人可以接受的血型和可輸給的血型。 某人血型 可以接受的血型 可輸給的血型 A A、AB B AB AB、A、B、O O 教 后 評 價 教 學 反 思