吉林省地方教材一年級(jí)《家鄉(xiāng)》下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案全冊(cè)教案.doc

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. 吉林省基礎(chǔ)教育地方課程教科書 家 鄉(xiāng) 一年級(jí) 下冊(cè) 洪泉鄉(xiāng)中心小學(xué) 趙玉華 課時(shí)教案 課時(shí)進(jìn)度 第 一 周 課 題 早啊，春天 課型 新授課 教學(xué)目標(biāo) 1.了解家鄉(xiāng)的春天是從什么時(shí)候開始的。 2.了解家鄉(xiāng)春天的特點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn) 了解家鄉(xiāng)春天的特點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn) 了解家鄉(xiāng)春天的特點(diǎn)。 教 具 圖片 教法 引導(dǎo)法 教學(xué)過程 一、談話引入 家鄉(xiāng)的春天如煙霧，輕柔而飄忽，不經(jīng)意間就會(huì)滑過人們的臉頰。這節(jié)課，我們就來了解家鄉(xiāng)的春天。 二、探究新知 1.合作探究：哪種自然現(xiàn)象說明春天到了？ （1）從景物的變化上交流。 （2）選擇合適的詞語(yǔ)來描述春天。 （3）用動(dòng)物來描述春天，你會(huì)選擇哪種動(dòng)物？為什么？ 2.家鄉(xiāng)人春季的生活。 家鄉(xiāng)春季的生活與其它季節(jié)的生活有什么不同？ 3.有哪些與春天聯(lián)系在一起的危險(xiǎn)需要我們注意？ 與同學(xué)交流。 4.讀一讀 （1）自由讀。 （2）交流。 三、總結(jié) 本節(jié)課你有什么收獲？ 板書設(shè)計(jì) 1.早啊，春天 3月份開始 沙塵暴襲來 愛護(hù)環(huán)境 課時(shí)教案 課時(shí)進(jìn)度 第 二 周 課 題 煙塵 課型 新授課 教學(xué)目標(biāo) 1.讓學(xué)生了解什么是生活中的煙塵。 2.感受生活中的煙塵給我們帶來了哪些危害。 3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)環(huán)境的熱愛之情及自身健康的保護(hù)意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn) 了解生活的煙塵從哪來。 教學(xué)難點(diǎn) 感受煙塵的危害，提高健康自護(hù)意識(shí)。 教 具 圖片 教法 聯(lián)系實(shí)際 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入 我們的生活中總是圍繞著許多的煙塵。我們離不開潔凈的空 氣。怎樣才能防止煙塵污染空氣呢？今天我們就來了解一下吧。 二、新課 1.教師提問：同學(xué)們你們知道我們生活中的煙塵從哪兒來嗎？ 教學(xué)過程 我們的哪些行為會(huì)增加空氣中的煙塵？和小組同學(xué)交流自己的看法，集體匯報(bào)。 2.想一想：在農(nóng)村，焚燒秸稈是很常見的現(xiàn)象。這很污染空氣。為了空 氣的清潔，請(qǐng)給家鄉(xiāng)的農(nóng)民伯伯出主意，怎么處理秸稈更好？ 小組同學(xué)討論，全班分享。 3.找一找：平時(shí)生活中哪兒還有煙塵現(xiàn)象？它對(duì)我們的身體會(huì)有什么影響？對(duì)我們的生活環(huán)境有什么影響？同學(xué)們自由交流想法。 4.試一試：你覺得這些煙塵該怎樣解決，有好的處理方法嗎？ 和同學(xué)們一起交流一下吧。 5.讀一讀： 學(xué)生自由朗讀教材上的材料《拒絕煙塵》，說一說這些煙塵帶來的危害，我們?cè)撟鲂┦裁础? 三、小結(jié) 煙塵有害身體健康，對(duì)環(huán)境會(huì)造成污染，我們要抵制它們。 作業(yè)布置 制作拒絕煙塵的宣傳標(biāo)語(yǔ)。 板書設(shè)計(jì) 2.煙塵 炊煙 煙火 吸煙塵 工業(yè)煙塵 課時(shí)教案 課時(shí)進(jìn)度 第 三 周 課 題 周邊 課型 新授課 教學(xué)目標(biāo) 1.讓學(xué)生了解自己家鄉(xiāng)的周邊事物。 2.通過對(duì)周邊事物的了解，提高學(xué)生對(duì)事物的觀察能力。 3.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和對(duì)家鄉(xiāng)事物的熱愛之情。 教學(xué)重點(diǎn) 了解家鄉(xiāng)的周邊有哪些事物。 教學(xué)難點(diǎn) 感受家鄉(xiāng)的變化和環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。 教 具 圖片 教法 引導(dǎo)法 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入 家是我們每個(gè)人都要生活的地方，它的好壞關(guān)乎著我們的生 活狀態(tài)。它周邊的事物也與我們息息相關(guān)。今天讓我們從周邊開始認(rèn)識(shí)我們的家鄉(xiāng)吧。 二、新課 1.教師提問：同學(xué)們你們對(duì)家的周邊有怎樣的了解呢？給大 教學(xué)過程 家描述一下吧！ 學(xué)生在小組內(nèi)交流，集體匯報(bào)。 可以選擇一句話來概括家的“周邊”，試一試。 2.想一想： 家周邊有各種各樣的事物，有街坊、鄰居，有動(dòng)物、植物， 有田野道路，還有高山小河……哪個(gè)最吸引你的目光？ 如果只能選擇一種“周邊”事物來交流，你會(huì)選擇什么？為什么？ 和小組同學(xué)交流自己的看法，然后在班級(jí)中匯報(bào)。 3.試一試：你家的周邊的許多事物一定給你留下了深刻的記憶，你們?cè)?意把你的小故事拿出來分享一下嗎？ 和同學(xué)們一起交流一下吧。 4.讀一讀：學(xué)生自由朗讀教材上的材料《愛家》，說一說你覺得則陽(yáng)才是愛家的表現(xiàn)。? 三、畫一畫 把家周邊的事物用我們手中的彩筆畫下來吧！ 四、小結(jié) 我們?cè)诼L(zhǎng)大，家的周邊也在不斷的變化，希望我們大家 都要保護(hù)好周邊事物，因?yàn)槟怯形覀兊膼邸? 作業(yè)布置 繼續(xù)了解家鄉(xiāng)周圍的事物。 板書設(shè)計(jì) 3.周邊 街道 鄰居 動(dòng)物 植物 建筑 課時(shí)教案 課時(shí)進(jìn)度 第 四 周 課 題 讓別人了解 課型 新授課 教學(xué)目標(biāo) 1.明白通過哪些途徑了解家鄉(xiāng)以外的世界。 2.建立家鄉(xiāng)與外界的溝通渠道的方法。 教學(xué)重點(diǎn) 了解家鄉(xiāng)與外界的溝通渠道的方法。 教學(xué)難點(diǎn) 了解家鄉(xiāng)與外界的溝通渠道的方法。 教 具 圖片 教法 引導(dǎo)法 教學(xué)過程 一、情境導(dǎo)入 家鄉(xiāng)人需要了解世界，世界也需要了解我們的家鄉(xiāng)，那么這種了解可以通過什么方法呢？ 二、探究新知 1.試一試。 家鄉(xiāng)人通過哪些途徑了解家鄉(xiāng)以外的世界？外界通過哪些途徑了解我們的家鄉(xiāng)？ （1）小組成員一起總結(jié)。 （2）全班分享。 要想擴(kuò)大家鄉(xiāng)和外界溝通交流的渠道，提高家鄉(xiāng)的知名度，你有哪些好方法？ （1）小組討論。 （2）全班交流。 2.讀一讀《家鄉(xiāng)的開放》。 （1）自由讀。 （2）外界了解家鄉(xiāng)的窗口有哪些？ 三、總結(jié) 談?wù)勛约旱氖斋@。 作業(yè)布置 板書設(shè)計(jì) 4.讓別人了解 家鄉(xiāng)的山水 家鄉(xiāng)人的笑臉 家鄉(xiāng)人的制造的汽車 課時(shí)教案 課時(shí)進(jìn)度 第 五 周 課 題 老照片 課型 新授課 教學(xué)目標(biāo) 1.了解老照片的內(nèi)容，從老照片中，可以看出家鄉(xiāng)的變化。 2.培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的能力。 教學(xué)重點(diǎn) 從老照片中，可以看出家鄉(xiāng)的變化。 教學(xué)難點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的能力。 教 具 圖片 教法 激趣 討論 教學(xué)過程 一、激趣導(dǎo)入 同學(xué)們的手中都有一些老照片，那都是很久以前拍的照片，那么，從這些照片中，我們可以看出什么呢？ 二、探究新知。 1.試一試 （1）家庭照片里最吸引你的是哪張照片？為什么？ （2）照片中會(huì)反映哪些方面的發(fā)展呢？ 學(xué)生小組討論。 全班分享。 2.讀一讀。 （1）學(xué)生自由讀。 （2）從老照片中發(fā)現(xiàn)了什么？ 交流。 三、總結(jié) 本節(jié)課你有什么收獲？ 作業(yè)布置 板書設(shè)計(jì) 5.老照片 顯示：生活越來越好 證明：改變了落后的面貌 課時(shí)教案 課時(shí)進(jìn)度 第 六 周 課 題 機(jī)動(dòng)車 課型 新授課 教學(xué)目標(biāo) 1.了解機(jī)動(dòng)車的種類，給人們帶來的便利。 2.了解機(jī)動(dòng)車給人們帶來的危險(xiǎn)。 教學(xué)重點(diǎn) 了解機(jī)動(dòng)車給人們帶來的方便與危險(xiǎn)。 教學(xué)難點(diǎn) 了解機(jī)動(dòng)車給人們帶來的方便與危險(xiǎn)。 教 具 圖片 教法 激趣 交流 教學(xué)過程 一、激趣引入 同學(xué)們，你們知道什么是機(jī)動(dòng)車嗎？ 機(jī)動(dòng)車在我們的生活中扮演重要角色。讓我們了解一下機(jī)動(dòng)車。 二、探究知識(shí) 1.試一試。 （1）家鄉(xiāng)經(jīng)常見到那些種類的機(jī)動(dòng)車？ （2）有哪些是我們省自己生產(chǎn)的？ （3）關(guān)于機(jī)動(dòng)車，家鄉(xiāng)人有哪些故事？ （4）機(jī)動(dòng)帶會(huì)帶來那些危害？ 小組交流。 全班分享。 2.讀一讀。 （1）自讀。 （2）交流。 三、總結(jié) 本節(jié)課你有哪些收獲？ 作業(yè)布置 板書設(shè)計(jì) 6.機(jī)動(dòng)車 汽車、摩托車…… 給生活帶來方便 給生活帶來危險(xiǎn) 課時(shí)教案 課時(shí)進(jìn)度 第 七 周 課 題 忙碌的人們 課型 新授課 教學(xué)目標(biāo) 1.讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)有哪些行業(yè)。 2.明白這些人們?cè)谖覀兊纳钪邪缪葜匾慕巧? 3.體會(huì)家鄉(xiāng)的發(fā)展離不開各行各業(yè)的人，培養(yǎng)學(xué)生尊重各行業(yè)人 的工作。 教學(xué)重點(diǎn) 了解家鄉(xiāng)有哪些行業(yè)。 教學(xué)難點(diǎn) 明白這些人們?cè)谖覀兊纳钪邪缪葜匾慕巧? 教 具 圖片 教法 引導(dǎo)法 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入 同學(xué)們生活的周圍總是有些忙忙碌碌的人們，他們從事著各 種職業(yè)，是他們的辛勤付出才換來了家鄉(xiāng)的美麗富饒，今天我們 就去了解一下這些人吧！ 二、新課 1.教師提問：你的爸爸媽媽都是做什么工作的？你覺得他們?的工作重要嗎？為什么？學(xué)生小組自由討論，然后和班級(jí)同學(xué)分享一下。 2.想一想：你注意到處理爸爸媽媽，其他家里人、周圍人都在忙碌什么嗎？他們不忙這些事，結(jié)果會(huì)怎樣？和同學(xué)們交流交流吧！ 3.試一試：家鄉(xiāng)人的職業(yè)多種多樣。每一種職業(yè)都有不一樣的意義和趣 味。分別選擇一種你最想從事的和最不想從事的職業(yè)，說明為什么？組內(nèi)同學(xué)互相交流，選代表匯報(bào)。 4.讀一讀：學(xué)生自由朗讀教材上的材料《忙碌的生活 ，說一說你覺得人 們的忙碌給我們的生活帶來了什么？ 三、小結(jié) 我們的生活處處離不開忙碌的各行業(yè)的人們，他們?yōu)樯鐣?huì)的 發(fā)展付出了艱辛的努力，我們要尊重各行業(yè)的人們，不能歧視他們的工作卑微，我們的美好環(huán)境是每個(gè)人努力的結(jié)果，我們要互 助互愛 作業(yè)布置 板書設(shè)計(jì) 7.忙碌的人們 清潔工 水暖工 廚師 農(nóng)民工 課時(shí)教案 課時(shí)進(jìn)度 第 八 周 課 題 新鮮事 課型 新授課 教學(xué)目標(biāo) １.讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)有哪些新鮮事。 ２.培養(yǎng)學(xué)生觀察事物的能力，加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力。 ３.關(guān)注家鄉(xiāng)的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)之情。 教學(xué)重點(diǎn) 了解家鄉(xiāng)有哪些新鮮事。 教學(xué)難點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生觀察事物的能力，加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力。 教 具 圖片 教法 引導(dǎo)法 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入 同學(xué)們你們身邊都有些什么新鮮事呢？這些新鮮事給家鄉(xiāng)帶來了什么？家鄉(xiāng)的人們正在創(chuàng)造著屬于自己的生活，我們要用探索的眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊的新鮮事。 二、新課 １.教師提問：你知道最近兩周你身邊發(fā)生的新鮮事嗎？新鮮事一定不少，哪些是你關(guān)注的呢？ 每個(gè)人選擇兩件“新鮮事”和小組同學(xué)交流，然后小組評(píng)選出最有意思的“５件事”參加全班交流。 ２.試一試： 全班從交流的新鮮事中評(píng)選“最有趣的新鮮事”“對(duì)家鄉(xiāng)人生活最有影響的新鮮事”“最讓人郁悶的新鮮事”。 說一說這幾件事為什么會(huì)被評(píng)選上？你覺得怎么樣？ ３.想一想： 這些新鮮事你們是從什么渠道得到的？可靠嗎？遇到不真實(shí)的你會(huì)怎么處理？ ４.讀一讀： 學(xué)生自由朗讀教材上的材料《關(guān)注家鄉(xiāng)的發(fā)展》，體會(huì)家鄉(xiāng)的山山水水、人文生活等都需要大家的關(guān)注。 四、小結(jié) 生活中隨時(shí)可遇到或發(fā)生一些新鮮事，這些新鮮事有好的也有壞的，我們要用探索的眼睛去，去發(fā)現(xiàn)去辨別，讓我們的生活充滿陽(yáng)光。 作業(yè)布置 板書設(shè)計(jì) 8.新鮮事有趣的　　 有影響的　有郁悶的 課時(shí)教案 課時(shí)進(jìn)度 第 九 周 課 題 其樂無窮 課型 新授課 教學(xué)目標(biāo) １.知道童年離不開游戲，在游戲中長(zhǎng)大。 ２.了解游戲的種類，個(gè)別游戲的玩法。 教學(xué)重點(diǎn) 了解不同的游戲。 教學(xué)難點(diǎn) 了解游戲的種類，個(gè)別游戲的玩法。 教 具 圖片 教法 引導(dǎo)法 教學(xué)過程 一、激趣引入 童年是一首歡樂的歌，游戲是歌中快樂的音符，我們?cè)谟螒蛑新L(zhǎng)大。 二、探究新知 １.讀一讀 滾鐵泉游戲 （１）游戲的工具是什么？ （２）怎樣玩？ 自讀后交流。 ２.丟手絹游戲 （１）學(xué)生自由讀。 （２）思考：丟手絹怎么玩？和同學(xué)說一說。 ３.試一試 你最喜歡的戶外游戲是什么？ 小組內(nèi)交流。 全班分享。 三、總結(jié) 本節(jié)課你有什么收獲？ 作業(yè)布置 板書設(shè)計(jì) ９.其樂無窮 滾鐵圈 丟手絹 課時(shí)教案 課時(shí)進(jìn)度 第 十 周 課 題 有一個(gè)地方 課型 新授課 教學(xué)目標(biāo) １.了解家的周圍都有什么，并能向同學(xué)介紹。 ２.了解長(zhǎng)白山的傳說。 教學(xué)重點(diǎn) 介紹家附近的一個(gè)地方。 教學(xué)難點(diǎn) 了解家的周圍都有什么，并能向同學(xué)介紹。 教 具 圖片 教法 引導(dǎo)法 教學(xué)過程 一、激趣導(dǎo)入 家周圍有很多地方會(huì)給我們留下深刻的印象，讓我們來介紹一下吧！ 二、學(xué)習(xí)新知 １.試一試 選擇自己家附近的一個(gè)地方介紹給同學(xué)們吧！這個(gè)地方有什么特別？為什么要介紹給大家呢？ ２.選一個(gè)喜歡的地方和一個(gè)不喜歡的地方，與大家交流。 小組內(nèi)討論。 全班交流。 ３.讀一讀 （１）自由讀。 （２）交流。 三、總結(jié) 談?wù)勈斋@。 作業(yè)布置 板書設(shè)計(jì) １０.有一個(gè)地方 家附近的一個(gè)地方 喜歡的地方 不喜歡的地方 課時(shí)教案 課時(shí)進(jìn)度 第 十一 周 課 題 夏天 課型 新授課 教學(xué)目標(biāo) １.讓學(xué)生了解夏天的特點(diǎn)。 ２.提高學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)夏季的認(rèn)識(shí)，感受夏季的自然變化。 ３.體會(huì)夏天的美好，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)之情。 教學(xué)重點(diǎn) 了解夏天的特點(diǎn)。? 教學(xué)難點(diǎn) 提高學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)夏季的認(rèn)識(shí)，感受夏季的自然變化。 教 具 圖片 教法 引導(dǎo)法 激趣 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入 同學(xué)們一年四季哪個(gè)季節(jié)最暖和??？那你們喜歡夏天嗎？家 鄉(xiāng)的夏天氣候很有特點(diǎn)，早晚涼爽，中午炎熱。家鄉(xiāng)人的夏天生 活別有情趣。 二、新課 １.試一試：教學(xué)過程你能說說夏天都有什么特點(diǎn)嗎？也可以說你為什么喜歡夏 天？ 同學(xué)們自由交流，小組派代表匯報(bào)。 ２.想一想：大自然中，有哪些現(xiàn)象會(huì)特別多地出現(xiàn)在夏天？ 小組內(nèi)交流，選擇有特別注意的地方與全班同學(xué)進(jìn)行分享。 ３.試一試：小組成員一起討論： 到了夏天，人們的生活會(huì)出現(xiàn)哪些變化？先討論，然后全班評(píng)選“家鄉(xiāng)夏天的十大生活現(xiàn)象” 。 ４.讀一讀：學(xué)生自由朗讀教材上的材料《家鄉(xiāng)的夏天 ，說說人們?cè)谙奶?都有些什么活動(dòng)。 ５.畫一畫：夏天美麗，風(fēng)景宜人，我們動(dòng)筆把夏天畫下來吧！ 三、小結(jié) 家鄉(xiāng)的夏天陽(yáng)光明媚、景色宜人。同學(xué)們都喜歡夏天，夏天 活動(dòng)也很多，給人們帶來了無盡的歡樂，我們要好好把握夏季的 時(shí)光，不要浪費(fèi)。 作業(yè)布置 板書設(shè)計(jì) １１.夏天 炎熱 游泳 露營(yíng) 雨大 課時(shí)教案 課時(shí)進(jìn)度 第 十二 周 課 題 老房子 課型 新授課 教學(xué)目標(biāo) １.了解家鄉(xiāng)的老房子，從老房子里了解家鄉(xiāng)的變化。 ２.懂得這些老建筑也是一種文化。 教學(xué)重點(diǎn) 了解家鄉(xiāng)的老建筑。 教學(xué)難點(diǎn) 懂得這些老建筑也是一種文化。 教 具 圖片 教法 引導(dǎo)法 教學(xué)過程 一、激趣引入 家鄉(xiāng)的老房子會(huì)向我們講述昨天的故事。 二、探究新知 １.試一試（一） （１）向小組成員介紹自己家附近最古老的房子。 （２）講一講和這些房子有關(guān)的故事。 ２.試一試（二） （１）找一找一些古老的建筑。 （２）古老的建筑與現(xiàn)代建筑有什么不同？ ３.讀一讀 自由讀《古建筑保存著歷史》 三、總結(jié) 這節(jié)課你有什么收獲？ 作業(yè)布置 板書設(shè)計(jì) １２.老房子 講述著家鄉(xiāng)的故事 老建筑是歷史記憶 課時(shí)教案 課時(shí)進(jìn)度 第 十三 周 課 題 飲用水 課型 新授課 教學(xué)目標(biāo) １.了解飲用水與生活的關(guān)系。 ２.注意保護(hù)飲用水的安全。 教學(xué)重點(diǎn) 了解飲用水與生活的關(guān)系。 教學(xué)難點(diǎn) 注意保護(hù)飲用水的安全。 教 具 圖片 教法 引導(dǎo)法 教學(xué)過程 一、談話引入 我們平時(shí)喝的水叫“飲用水”，俗話說一方水土養(yǎng)一方人，每個(gè)地方的飲用水都有所不同。 二、探究新知 １.試一試（一） 提出問題：自來水能用完嗎？井水能用完嗎？ （１）小組內(nèi)交流。 （２）全班交流。 ２.試一試（二） 你家的飲用水的發(fā)源地在哪里？ 認(rèn)識(shí)幾個(gè)大水庫(kù)。 ３.讀一讀 學(xué)生自由讀飲用水的安全，讀后交流。 三、總結(jié) 談收獲。 作業(yè)布置 板書設(shè)計(jì) １３.飲用水 保證飲用水的安全 節(jié)約用水 課時(shí)教案 課時(shí)進(jìn)度 第 十四 周 課 題 我不喜歡 課型 新授課 教學(xué)目標(biāo) １.知道自己不喜歡的人、事物等。 ２.能對(duì)不喜歡的一些事物提出改進(jìn)。 教學(xué)重點(diǎn) 了解自己不喜歡的一些事物等。 教學(xué)難點(diǎn) 能對(duì)不喜歡的一些事物提出改進(jìn)。 教 具 圖片 教法 引導(dǎo)法 談話 教學(xué)過程 一、談話引入 生活中總有一些事物，一些事情，一些行為令我們不喜歡，讓我們找一找吧！ 二、探究新知 1.試一試（一） 以小組為單位，針對(duì)家鄉(xiāng)不令人滿意的地方，進(jìn)行交流。 （1）提出三個(gè)不令人滿意的地方。 （2）交流。 2.試一試（二） 對(duì)于改正家鄉(xiāng)不令人滿意的地方，你有什么好的建議？ 3.讀一讀 自由讀。 交流。 三、總結(jié) 談?wù)勈斋@。 作業(yè)布置 板書設(shè)計(jì) 14.我不喜歡 地方 事物 提出改進(jìn)方法 行為 課時(shí)教案 課時(shí)進(jìn)度 第 十五 周 課 題 那棵樹 課型 新授課 教學(xué)目標(biāo) 1.讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的樹木，體會(huì)人與樹木之間的關(guān)系。 2.讓學(xué)生懂得樹木對(duì)人們生活的重要性，樹立愛護(hù)森林與樹木的 意識(shí)。 3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)和樹木之情，增強(qiáng)保護(hù)樹木的意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn) 讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的樹木，體會(huì)人與樹木之間的關(guān)系。 教學(xué)難點(diǎn) 讓學(xué)生懂得樹木對(duì)人們生活的重要性，樹立愛護(hù)森林與樹木的意 識(shí)。 教 具 圖片 教法 引導(dǎo)法 談話法 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入 同學(xué)們你們喜歡樹嗎？你都認(rèn)識(shí)什么樹??？在我們身邊總有 樹木伴隨我們一起成長(zhǎng)。樹木給家鄉(xiāng)穿上了漂亮的綠色外衣。今 天我們就來談?wù)剺浒桑? 二、新課 1.想一想：教學(xué)過程同學(xué)們你最喜歡什么樹？為什么喜歡它？說說看。 2.試一試：你最熟悉的樹木是哪一片或哪一棵？向大家介紹一下吧！說 說它的是什么樹有什么特點(diǎn)？ 3.說一說： 生活中的哪些事是和樹聯(lián)系在一起的？先分組討論，然后與其他小組同學(xué)分享。 4.讀一讀：學(xué)生自由朗讀教材上的材料《樹木 ，說說我們家鄉(xiāng)都有什么樹種？這些樹有什么作用？ 5.談一談： 你能說說樹木與我們?nèi)祟愑惺裁搓P(guān)系嗎？或者把你知道的有 關(guān)樹木的故事講一講。 三、小結(jié) 樹木可以綠化環(huán)境，可以制造很多人們需要的工具和家具， 樹木也是防風(fēng)沙的高手，樹木對(duì)人類來說太重要了，我們要好好保護(hù)樹木。 作業(yè)布置 板書設(shè)計(jì) 15.那棵樹 松樹 楊樹 課時(shí)教案 課時(shí)進(jìn)度 第 十六 周 課 題 用心拍照 課型 新授課 教學(xué)目標(biāo) 1.發(fā)現(xiàn)自己身邊的美景，用心拍下來。 2.把好的景點(diǎn)介紹給大家。 教學(xué)重點(diǎn) 介紹好的景點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn) 介紹好的景點(diǎn)，語(yǔ)言通順流利。 教 具 圖片 教法 引導(dǎo)法 聯(lián)系實(shí)際 教學(xué)過程 一、談話引入 我們的周圍有許多美景，讓我們一起去發(fā)現(xiàn)吧！ 二、探究新知 1.試一試（一） （1）你家附近有哪些美麗的景色？ （2）學(xué)校周圍有哪些可以稱為景點(diǎn)的地方？ 小組交流、匯報(bào)。 2.試一試（二） 給自己發(fā)現(xiàn)的景點(diǎn)做個(gè)創(chuàng)意廣告。 把自己發(fā)現(xiàn)的景點(diǎn)介紹給大家。 3.讀一讀 自由讀。 交流。 三、總結(jié) 談?wù)勈斋@。 作業(yè)布置 板書設(shè)計(jì) 16.用心拍照 水美 山美 我們家鄉(xiāng) 樹美 人美 17 .