高三化學(xué)二輪復(fù)習(xí)指導(dǎo) 第五部分 化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ) 專題四 物質(zhì)的分離與提純

《高三化學(xué)二輪復(fù)習(xí)指導(dǎo) 第五部分 化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ) 專題四 物質(zhì)的分離與提純》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高三化學(xué)二輪復(fù)習(xí)指導(dǎo) 第五部分 化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ) 專題四 物質(zhì)的分離與提純（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

專題四 物質(zhì)的分離與提純知識(shí)點(diǎn)高考考試說(shuō)明對(duì)應(yīng)教科書內(nèi)容物質(zhì)（包括離子）的分離和提純綜合運(yùn)用各類物質(zhì)的性質(zhì)。進(jìn)行常見物質(zhì)（包括離子）的檢驗(yàn)、分離和提純必修1 第一章 第一節(jié)選修5 第一章 第四節(jié)一、知識(shí)整理1分離和提純的原則（1）一般提純過(guò)程中不引入新的雜質(zhì)；（2）不減少被提純的物質(zhì)；（3）被提純物質(zhì)與雜質(zhì)容易分離；（4）被提純物質(zhì)要復(fù)原；（5）除雜試劑應(yīng)過(guò)量且過(guò)量試劑必須除盡；（6）分離與提純方法簡(jiǎn)便易行；（7）除去多種雜質(zhì)時(shí)考慮加入試劑的合理順序；（8）加入試劑后生成的沉淀不要一一過(guò)濾，在互不影響的情況下最好一起過(guò)濾除去；（9）如遇到極易溶于水的氣體時(shí)，要防止倒吸現(xiàn)象發(fā)生。2物質(zhì)的分離提純化學(xué)方法（1）加熱法混合物中混有熱穩(wěn)定性差的物質(zhì)時(shí)，可直接加熱，使熱穩(wěn)定性差的物質(zhì)分解而分離出來(lái)：；（2）沉淀法在混合物中加入某試劑，使其中一種以沉淀形式分離出去的方法，使用該方法一定要注意不能引入新雜質(zhì)，若使用多種試劑將溶液中不同微粒沉淀時(shí)，應(yīng)注意后加入試劑能將先加入試劑的過(guò)量的無(wú)關(guān)部分除去，最后加入的試劑不引入新雜質(zhì)。粗鹽的提純（、）（3）酸堿法被提純物質(zhì)不與酸堿反應(yīng)，而雜質(zhì)可與酸堿發(fā)生反應(yīng)，可用酸堿作除雜試劑。 （4）氧化還原法對(duì)混合物中混有的還原性雜質(zhì)，可加入適當(dāng)?shù)难趸瘎┦蛊溲趸癁楸惶峒兾镔|(zhì)。 、綠色氧化劑（5）鹽與鹽的轉(zhuǎn)化法 3常見物質(zhì)分離提純的方法操作方法（1）固-固混合分離型：灼燒、熱分解、升華、結(jié)晶（重結(jié)晶）（2）固-液混合物分離型：過(guò)濾、鹽析、蒸發(fā)（3）液-液混合物分離型：萃取、分液、蒸餾、滲析（4）氣-氣混合分離型：洗氣二、重點(diǎn)知識(shí)解析基本操作操作名稱適用范圍和實(shí)例裝置操作要點(diǎn)過(guò)濾（沉淀洗滌）固體（不溶）-液體分離。例：除去粗鹽中的泥沙濾紙緊貼漏斗壁，用水潤(rùn)濕至不出氣泡為止，濾紙邊緣低于漏斗口上沿；玻璃棒頂在三層濾紙?zhí)?；過(guò)濾時(shí)加入漏斗的溶液面低于濾紙邊緣，即“一貼兩低三靠”過(guò)濾時(shí)：燒杯嘴與玻璃棒接觸，漏斗嘴緊靠燒杯內(nèi)壁加水，水面高于沉淀，浸洗三次，達(dá)到凈化沉淀的目的蒸發(fā)結(jié)晶（重結(jié)晶）固體-液體分離，例：食鹽溶液的蒸發(fā)結(jié)晶利用物質(zhì)在同一溶劑中溶解度不同，進(jìn)行固體-固體（均溶）分離。例：的結(jié)晶分離提純蒸發(fā)皿可直接受熱。固定在鐵架臺(tái)的鐵環(huán)上加熱時(shí)用玻璃棒不斷地?cái)噭?dòng)防止熱液濺出，發(fā)現(xiàn)溶液出現(xiàn)較多固體或快干時(shí)撤火。利用余熱將溶液蒸干蒸餾（分餾）分離沸點(diǎn)不同的液體混合物，例：從石油中分餾出各餾分，從乙醇、乙酸、濃混合液中蒸餾出乙酸乙酯蒸餾燒瓶加熱要墊石棉網(wǎng)，溫度計(jì)水銀球位于支管口附近冷凝管橫放時(shí)頭高尾低保證冷凝液自然流下，冷卻水與被冷凝蒸氣流向相反燒瓶中放入碎瓷片以防暴沸萃取分液將兩種互不相溶的液體分開。例：用將碘從碘水中萃取出來(lái)后，再分液分離將溶液注入分液漏斗中，溶液總量不超過(guò)其容積的，如圖所示，兩手握住分液漏斗、倒轉(zhuǎn)分液漏斗并反復(fù)、用力振蕩把分液漏斗放在鐵架臺(tái)的鐵圈中靜置、分層把塞拿掉或孔對(duì)凹槽打開旋塞，使下層液體流出。下層液體從下口流出，上層液體從上口倒出洗氣氣-氣分離（雜質(zhì)氣體與試劑溶解或反應(yīng)）。例：用飽和食鹽水除去中雜質(zhì)，用水除中的混合氣體通入洗氣瓶升華分離不升華與易升華的物質(zhì)。例：碘、萘的提純?nèi)?、典型例題解析【例l】（2013年新課標(biāo)卷I-13）下列實(shí)驗(yàn)中，所采取的分離方法與對(duì)應(yīng)的原理都正確的是（ ）選項(xiàng)目的分離方法原理A分離溶于水的碘乙醇萃取碘在乙醇中的溶解度較大B分離乙酸乙酯和乙醇分液乙酸乙酯和乙醇的密度不同C除去固體中的重結(jié)晶在水中的溶解度很大D除去丁醇中的乙醚蒸餾丁醇與乙醚的沸點(diǎn)相差較大【知識(shí)點(diǎn)】物質(zhì)的分離與提純【能力層次】理解【答案】D【例2】（2012年北京-8）下列實(shí)驗(yàn)中，所選裝置不合理的是（ ）A分離溶液和，選B用提取碘水中的碘，選C用溶液吸收選D粗鹽提純，選和【知識(shí)點(diǎn)】物質(zhì)的分離與提純【能力層次】理解【答案】A【例3】（2013年重慶-10）按以下實(shí)驗(yàn)方案可以從海洋動(dòng)物柄海鞘中提取具有抗腫瘤活性的天然產(chǎn)物。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）A步驟（1）需要過(guò)濾裝置 B步驟（2）需要用到分液漏斗C步驟（3）需要用到坩堝 D步驟（4）需要蒸餾裝置【知識(shí)點(diǎn)】物質(zhì)的分離和提純【能力層次】理解【答案】C【例4】鋰離子電池的廣泛應(yīng)用使回收利用鋰資源成為重要課題。某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)廢舊鋰離子電池正極材料（、碳粉等涂覆在鋁箔上）進(jìn)行資源回收研究，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)流程如下：（1）第步反應(yīng)得到的沉淀的化學(xué)式為_。（2）第步反應(yīng)的離子方程式是_。（3）第步反應(yīng)后，過(guò)濾所需的玻璃儀器有_。若過(guò)濾時(shí)發(fā)現(xiàn)濾液中有少量渾濁，從實(shí)驗(yàn)操作的角度給出兩種可能的原因：_、_。（4）若廢舊鋰離子電池正極材料含的質(zhì)量為，第步反應(yīng)中加入的溶液。假定正極材料中的鋰經(jīng)反應(yīng)和完全為，則至少有_參加了反應(yīng)?！局R(shí)點(diǎn)】物質(zhì)的分離與提純【能力層次】理解【答案】（1） （2）（3）漏斗、玻璃棒、燒杯濾紙破損、濾液超過(guò)濾紙邊緣等（4）或