九年級化學(xué)上學(xué)期第一次月考試卷（含解析） 新人教版2 (2)

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內(nèi)蒙古鄂爾多斯市東勝二中2016-2017學(xué)年九年級（上）第一次月考化學(xué)試卷 一．選擇題（每小題2分，共40分，只有一個選項是正確的．） 1．如圖變化屬于物理變化的是（　?。? A．火箭發(fā)射 B．節(jié)日焰火 C．風(fēng)力發(fā)電 D．葡萄釀酒 2．化學(xué)實驗過程中要規(guī)范操作，注意實驗安全．下列做法中正確的是（　?。? A．用嘴吹滅酒精燈的火焰 B．加熱后的試管立即用水沖洗 C．實驗藥液濺進眼睛立即用紙巾擦拭 D．灑在實驗臺上的酒精失火立即用濕布覆蓋 3．“環(huán)境保護，以人為本”從2000年6月起，新調(diào)整的空氣質(zhì)量指標(biāo)中指出，影響空氣質(zhì)量的一組主要污染物是（　?。? A．二氧化硫、二氧化氮、可吸入顆粒物 B．二氧化硫、氧氣、二氧化碳 C．二氧化碳、氮氣、氧氣 D．二氧化氮、氮氣、可吸入顆粒 4．早期化學(xué)家為了認(rèn)識空氣的本質(zhì)，將一些物質(zhì)放在密閉的容器中進行實驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)每次都有約的空氣不知去向，當(dāng)時化學(xué)家把這的空氣稱為“有用空氣”，這種“有用空氣”是指（　?。? A．二氧化碳 B．氧氣 C．氮氣 D．稀有氣體 5．如圖實驗操作中，正確的是（　?。? A． 加熱液體 B．振蕩試管 C．檢查氣密性 D．取用液體 6．下面關(guān)于催化劑的說法正確的是（　　） A．二氧化錳是所有反應(yīng)的催化劑 B．催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速度 C．催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)均不改變 D．過氧化氫溶液中加入二氧化錳可以起到催化作用 7．下列各組物質(zhì)中，前者屬于混合物，后者屬于純凈物的是（　?。? A．冰水混合物 稀有氣體 B．清新的空氣 液態(tài)氧氣 C．氮氣 二氧化碳 D．澄清的石灰水 清澈的泉水 8．市場上銷售的加碘食鹽、含氟牙膏、高鈣牛奶、補鐵醬油等，說明了化學(xué)與人體的健康密不可分．這里的碘、氟、鈣、鐵是指（　?。? A．單質(zhì) B．分子 C．元素 D．原子 9．從分子的角度分析并解釋下列現(xiàn)象，不正確的是（　?。? A．端午時節(jié)粽子飄香﹣﹣分子在不停地運動 B．干冰升華變?yōu)闅怏w，所占體積變大﹣﹣氣體分子變大 C．晴天濕衣服比陰天干得快﹣﹣晴天氣溫高，分子運動速率快 D．6000L氧氣加壓后可裝入容積40L的鋼瓶中﹣﹣分子間有間隔 10．下列有關(guān)原子的說法正確的是（　?。? A．原子能構(gòu)成分子，但不能直接構(gòu)成物質(zhì) B．原子在化學(xué)變化中不能再分，只能重新組合 C．碳﹣12原子和碳一13原子的中子數(shù)相同 D．原子中一定含有質(zhì)子、中子、電子三種粒子 11．我國南海底蘊藏著豐富的錳結(jié)核﹣﹣含有錳，鐵，銅等金屬的礦物．已知錳原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為25，相對原子質(zhì)量為55，則錳原子的核外電子數(shù)為（　　） A．25 B．30 C．55 D．80 12．如圖為鈉原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖及鈉原子在元素周期表中的相關(guān)信息，據(jù)此判斷下列說法錯誤的是（　?。? A．鈉原子的質(zhì)子數(shù)為11 B．在化學(xué)反應(yīng)中鈉原子易失去電子 C．鈉的相對原子質(zhì)量是22.99 D．鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖中X=10 13．下面對實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是（　?。? A．磷燃燒時，會產(chǎn)生大量的白霧 B．鐵絲在空氣中能劇烈燃燒，火星四射 C．木炭在氧氣中燃燒時發(fā)出白光 D．硫在空氣中燃燒，會發(fā)出藍紫色火焰 14．下列物質(zhì)中存在著氧分子的是（　?。? A．空氣 B．二氧化碳 C．純凈水 D．高錳酸鉀 15．下列元素符號既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質(zhì)的是（　?。? A．O B．Cu C．N D．Cl 16．如圖粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示原子的是（　?。? A． B． C． D． 17．在盛滿空氣的密閉容器中燃燒會使瓶內(nèi)壓強明顯降低的是（　　） A．鐵 B．鋁 C．碳 D．磷 18．某反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示，其中“●”表示汞原子，“○”表示氧原子，下列說法正確的是（　　） A．圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)中，甲、丙屬于氧化物 B．圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)均是由分子構(gòu)成的 C．該反應(yīng)前后分子種類、原子種類均沒有改變 D．圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)中既有單質(zhì)又有化合物 19．某同學(xué)用量筒量取液體時，將量筒放平穩(wěn)，倒入液體，面對刻度線，第一次仰視凹液面最低處，讀數(shù)為29mL；到出部分液體后，又俯視凹液面最低處，讀數(shù)為11mL，該同學(xué)倒出的液體體積是（　　） A．18mL B．大于18mL C．小于18mL D．無法判斷 20．化學(xué)上把“生成新物質(zhì)的變化叫做化學(xué)變化”，下面對化學(xué)變化中“新物質(zhì)”的解釋正確的是（　?。? A．“新物質(zhì)”就是自然界中不存在的物質(zhì) B．“新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)在顏色、狀態(tài)等方面有所不同的物質(zhì) C．“新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)在元素組成上不同的物質(zhì) D．“新物質(zhì)”就是在組成或結(jié)構(gòu)上與變化前的物質(zhì)不同的物質(zhì) 　 二．填空題（共7個小題，每空1分，共40分） 21．（15分）填寫化學(xué)用語 氫元素 一個鈉原子 氦氣 銅 地殼中含量最多的金屬元素 　　 　　 　　 　　 　　 寫出紅磷在氧氣中燃燒的文字及符號表達式 　　 寫出鎂在氧氣中反應(yīng)的文字及符號表達式 　　 某物質(zhì)在氧氣中劇烈燃燒、火星四射．寫出該反應(yīng)的文字及符號表達式 　　 上述實驗需要在集氣瓶預(yù)留少量水或細沙，原因是　?。? 加熱高錳酸鉀制備氧氣的表達式 　　 若“”表示一個氮原子，則“”表示　?。ㄌ罨瘜W(xué)式）． 22．下列兩組物質(zhì)，每組內(nèi)有一種與其他三種所屬的物質(zhì)類別不同．請將該種物質(zhì)的化學(xué)式或名稱填在橫線上． （1）MgO、SO2、O2、CO2；　　 （2）自來水、蘇打水、礦泉水、蒸餾水．　?。? 23．在如圖給出的A、B、C、D四種氣體中，“○”、“●”表示質(zhì)子數(shù)不同的原子，請用代表四種氣體的序號填空： （1）屬于混合物的是　　； （2）屬于化合物的是　　． 24．（6分）在氧氣、二氧化碳、水蒸氣、氮氣、氖氣、空氣六種氣體中，選填在下面的空格中 ①唯一包含其他五種氣體的混合物是　??； ②可用于制染料和氮肥的是　　； ③能使澄清石灰水變渾濁的氣體是　??； ④餅干在空氣中會受潮變軟是因為空氣中含有　??； ⑤充入測電筆中可產(chǎn)生紅光的是　??； ⑥可用于急救病人的是　?。? 25．如圖是兩種元素在元素周期表中的信息和4種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．請回答下列問題： （1）C、D、E、F中，屬于同種元素的是　?。ㄌ钭帜感蛱枺峦?，最容易得到電子的是　　； （2）A的相對原子質(zhì)量是　??； （3）D的符號是　　． 26．雞蛋腐敗變質(zhì)時會產(chǎn)生一種無色、有臭雞蛋氣味的硫化氫氣體（H2S）．硫化氫氣體是一種大氣污染物，它在空氣中點燃完全燃燒時，生成二氧化硫和水．請回答： （1）上述信息中，屬于硫化氫氣體物理性質(zhì)的是　?。? （2）寫出硫化氫在空氣中完全燃燒的文字表達式：　　． 27．水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水． （1）“5?12”汶川大地震發(fā)生后，為了保證飲用水的安全衛(wèi)生，災(zāi)區(qū)使用了某種凈水消毒泡騰片，其有效成分是二氧化氯． （2）孕震過程中，在地殼的巖層中碳酸鹽受熱發(fā)生如下反應(yīng)： ①CaCO3 CaO+CO2↑；②MgCa（CO3）2 MgO+CaO+2CO2↑．上述兩個反應(yīng)的類型均為　　反應(yīng)，從物質(zhì)的分類上看，生成物都屬于　?。? 28．（7分）無色氣體A是人類和動物生存不可缺少的物質(zhì)，該氣體通常在試驗室中可由一種無色液體B加入一種黑色的氧化物C制得，同時生成另一種無色液體D．銀白色金屬E在A中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體F．根據(jù)上述實驗， （1）判斷各物質(zhì)的化學(xué)符號： A：　　B：　　C：　　D：　　E：　　F：　　 （2）寫出用B制A的文字表達式　?。? 　 三、實驗與探究（28小題6分，29小題8分，共14分） 29．（6分）按要求完成下列問題 （1）寫出如圖儀器的名稱：D　　；F　　； （2）吸取和滴加少量液體時用　　，洗滌試管應(yīng)使用　?。ㄌ顑x器名稱） （3）家庭小實驗通常利用生活中常見的物品做一些實驗儀器的替代品，你認(rèn)為醫(yī)用注射器可以代替上述儀器中的　　、　?。? 30．（8分）根據(jù)如圖實驗裝置圖，回答問題： （1）寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：①　　，②　　，③　　 （2）在實驗室中用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣時，其中二氧化錳起　　作用，發(fā)生反應(yīng)的文字及符號表達式為　??；　　． （3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為　?。ㄌ顚懷b置的字母代號，下同）；應(yīng)選用的收集裝置是　?。畽z驗氧氣是否收集滿的方法是：將帶火星的木條放在　　，觀察木條是否復(fù)燃． 　 四、計算題 31．某容器內(nèi)充滿了空氣，經(jīng)測定含氮氣10L，根據(jù)空氣中氮氣、氧氣所占的體積分?jǐn)?shù)，推出該容器中氧氣的體積為（　　） A．12.8L B．2.0L C．2.7L D．2.9L  2016-2017學(xué)年內(nèi)蒙古鄂爾多斯市東勝二中九年級（上）第一次月考化學(xué)試卷 參考答案與試題解析 　 一．選擇題（每小題2分，共40分，只有一個選項是正確的．） 1．如圖變化屬于物理變化的是（　?。? A．火箭發(fā)射 B．節(jié)日焰火 C．風(fēng)力發(fā)電 D．葡萄釀酒 【考點】化學(xué)變化和物理變化的判別． 【分析】有新物質(zhì)生成的變化屬于化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化屬于物理變化，判斷化學(xué)變化的唯一標(biāo)準(zhǔn)是有新物質(zhì)生成． 【解答】解：A、火箭發(fā)射過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化； B、燃放節(jié)日焰火的過程中有新物質(zhì)二氧化碳生成等，屬于化學(xué)變化； C、風(fēng)力發(fā)電的過程中沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化； D、葡萄釀酒過程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化． 故選：C． 【點評】判斷變化是否屬于化學(xué)變化的唯一標(biāo)準(zhǔn)是：是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，就是化學(xué)變化，如果沒有新物質(zhì)生成，就不是化學(xué)變化． 　 2．化學(xué)實驗過程中要規(guī)范操作，注意實驗安全．下列做法中正確的是（　?。? A．用嘴吹滅酒精燈的火焰 B．加熱后的試管立即用水沖洗 C．實驗藥液濺進眼睛立即用紙巾擦拭 D．灑在實驗臺上的酒精失火立即用濕布覆蓋 【考點】常見的意外事故的處理方法；加熱器皿-酒精燈． 【分析】A、酒精燈內(nèi)有酒精蒸氣，用嘴吹滅時，會把火吹入燈內(nèi)，引起燈內(nèi)酒精與空氣的混合氣體爆炸； B、燒得過熱的玻璃容器，不要立即用冷水沖洗，否則會破裂； C、實驗中要特別注意保護眼睛，注意意外事故的處理方法； D、酒精燃燒，立即用濕抹布撲蓋，可以有效的隔絕空氣，滅火． 【解答】解：A、酒精燈內(nèi)有酒精蒸氣，還可能混有空氣，用嘴吹滅時，會把火吹入燈內(nèi)，引起燈內(nèi)酒精與空氣的混合氣體爆炸，故A錯誤； B、燒得過熱的玻璃試管，不要立即用冷水沖洗，否則試管會驟冷而破裂，故B錯誤； C、實驗中萬一眼睛里濺進了藥液（尤其是有腐蝕性或有毒的藥液），要立即水沖洗（切不可用手揉眼睛），洗的時候要眨眼睛，必要時請醫(yī)生治療，提倡使用防護眼鏡，故C錯誤； D、灑在桌面上的酒精燃燒起來，立即用濕抹布撲蓋，可以有效的隔絕空氣，滅火，操作正確，故D正確． 故選D． 【點評】本題主要了解各操作的注意事項；考查常見意外事故的處理方法，了解具備基本的化學(xué)實驗技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進行化學(xué)探究活動的基礎(chǔ)和保證，只有掌握化學(xué)實驗的基本技能，才能安全、準(zhǔn)確地進行化學(xué)實驗． 　 3．“環(huán)境保護，以人為本”從2000年6月起，新調(diào)整的空氣質(zhì)量指標(biāo)中指出，影響空氣質(zhì)量的一組主要污染物是（　?。? A．二氧化硫、二氧化氮、可吸入顆粒物 B．二氧化硫、氧氣、二氧化碳 C．二氧化碳、氮氣、氧氣 D．二氧化氮、氮氣、可吸入顆粒 【考點】空氣的污染及其危害． 【分析】從空氣中的有害氣體和煙塵對空氣造成了污染，其中主要的污染物有二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳和可吸入顆粒物去分析解答． 【解答】解：空氣中的有害氣體和煙塵對空氣造成了污染，其中主要的污染物有二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳和可吸入顆粒物． A、二氧化硫、二氧化氮、可吸入顆粒物都是空氣污染物；故A正確； B、氧氣和二氧化碳都是空氣的成分之一，不是空氣污染物；故B錯誤； C、二氧化碳、氮氣、氧氣都是空氣的成分之一，不是空氣污染物；故C錯誤； D、氮氣是空氣的成分之一，不是空氣污染物；故D錯誤； 故答案為：A． 【點評】環(huán)境的污染與保護是社會關(guān)注的焦點問題，與之相關(guān)的考題就成為中考的熱點之一． 　 4．早期化學(xué)家為了認(rèn)識空氣的本質(zhì)，將一些物質(zhì)放在密閉的容器中進行實驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)每次都有約的空氣不知去向，當(dāng)時化學(xué)家把這的空氣稱為“有用空氣”，這種“有用空氣”是指（　?。? A．二氧化碳 B．氧氣 C．氮氣 D．稀有氣體 【考點】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)． 【分析】根據(jù)空氣的組成成分及各成分所占的體積分?jǐn)?shù)解答 【解答】解：空氣中含有78%的氮氣，21%的氧氣，0.94%的稀有氣體，0.03%的二氧化碳，0.03%的其它氣體和雜質(zhì)．所以這1/5的有用空氣是指氧氣． 故選：B 【點評】記住空氣的組成成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)． 　 5．如圖實驗操作中，正確的是（　?。? A． 加熱液體 B．振蕩試管 C．檢查氣密性 D．取用液體 【考點】給試管里的液體加熱；液體藥品的取用；檢查裝置的氣密性；玻璃儀器的洗滌． 【分析】A、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷； B、根據(jù)振蕩試管的方法進行分析判斷； C、根據(jù)檢查氣密性液的方法進行分析判斷； D、根據(jù)取用液體藥品的方法和膠頭滴管的使用方法進行分析判斷． 【解答】解：A、給液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的，圖中所示操作錯誤； B、振蕩試管時，振蕩試管中的液體的正確方法是手指拿住試管，用手腕的力量左右擺動，而不是用手緊握試管上下晃動，圖中所示操作錯誤； C、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確； D、取用液體藥品時，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口緊挨，膠頭滴管吸取藥液后，不能平放或倒置，圖中所示操作錯誤． 故選：C． 【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵． 　 6．下面關(guān)于催化劑的說法正確的是（　?。? A．二氧化錳是所有反應(yīng)的催化劑 B．催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速度 C．催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)均不改變 D．過氧化氫溶液中加入二氧化錳可以起到催化作用 【考點】催化劑的特點與催化作用． 【分析】在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑（又叫觸媒）．催化劑的特點可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，二不變是指質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變．催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)速率，對生成物的質(zhì)量無影響． 【解答】解：A、二氧化錳不是所有反應(yīng)的催化劑，故A錯誤； B、催化劑是改變化學(xué)反應(yīng)的速度，而不只是加快，故B錯誤； C、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不改變，故C錯誤； D、過氧化氫溶液中加入二氧化錳可以起到催化作用，故D正確． 故選：D． 【點評】本題難度不大，考查了對催化劑特點的理解，解題時只要把握催化劑的特點即可正確解題． 　 7．下列各組物質(zhì)中，前者屬于混合物，后者屬于純凈物的是（　?。? A．冰水混合物 稀有氣體 B．清新的空氣 液態(tài)氧氣 C．氮氣 二氧化碳 D．澄清的石灰水 清澈的泉水 【考點】純凈物和混合物的判別． 【分析】純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)． 【解答】解：A、冰水混合物是由水一種物質(zhì)組成，屬于純凈物；稀有氣體中含有氦氣、氖氣、氬氣等屬于混合物．故A錯； B、清新的空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳、稀有氣體等物質(zhì)，屬于混合物；液態(tài)氧氣是由氧氣一種物質(zhì)組成，屬于純凈物．故B正確； C、氮氣由氮分子一種分子構(gòu)成，屬于純凈物；二氧化碳由二氧化碳分子一種分子構(gòu)成，屬于純凈物．故C錯； D、澄清的石灰水中含有氫氧化鈣和水兩種物質(zhì)，屬于混合物；清澈的泉水中含有水、可溶性雜質(zhì)等屬于混合物．故D錯． 故選B． 【點評】本題主要考查物質(zhì)的分類，解答時要分析物質(zhì)的組成，如果只有一種物質(zhì)組成就屬于純凈物，如果有多種物質(zhì)組成就屬于混合物． 　 8．市場上銷售的加碘食鹽、含氟牙膏、高鈣牛奶、補鐵醬油等，說明了化學(xué)與人體的健康密不可分．這里的碘、氟、鈣、鐵是指（　?。? A．單質(zhì) B．分子 C．元素 D．原子 【考點】分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用． 【分析】根據(jù)元素的概念與元素的存在形態(tài)進行分析解答，這里的碘、氟、鈣、鐵是以化合態(tài)存在的． 【解答】解：宏觀物質(zhì)的組成，用宏觀概念元素來表示；分子的構(gòu)成，用微觀粒子來表示；宏觀概念元素只講種類，不講個數(shù)，加碘食鹽、含氟牙膏、高鈣牛奶、補鐵醬油等中的碘、氟、鈣、鐵不能以單質(zhì)、分子、原子形式存在，而是指元素； 故選：C． 【點評】理解生活中的各種物質(zhì)都是由元素組成的，通常所說的物質(zhì)中的成分大部分是指元素． 　 9．從分子的角度分析并解釋下列現(xiàn)象，不正確的是（　?。? A．端午時節(jié)粽子飄香﹣﹣分子在不停地運動 B．干冰升華變?yōu)闅怏w，所占體積變大﹣﹣氣體分子變大 C．晴天濕衣服比陰天干得快﹣﹣晴天氣溫高，分子運動速率快 D．6000L氧氣加壓后可裝入容積40L的鋼瓶中﹣﹣分子間有間隔 【考點】利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題． 【分析】根據(jù)分子的定義和性質(zhì)進行分析：分子的體積、質(zhì)量很小；分子間有一定的間隔；分子在不停的運動；分子可以構(gòu)成物質(zhì)，分子在化學(xué)變化中還可以被分成更小的微粒． 【解答】解：A、粽子飄香，說明分子在不停地運動，故A正確； B、由于分子間有間隔，干冰升華變?yōu)闅怏w，是分子間的間隔變大，分子的體積沒有變化．故B錯誤； C、由于分子是運動，溫度升高運動的速率加快，晴天比陰天溫度高，．所以，晴天濕衣服比陰天干得快．故C正確； D、由于分子間有間隔，加壓時間隔變?。裕?000L氧氣加壓后可裝入容積40L的鋼瓶中．故D正確． 故選B． 【點評】本題主要考查了分子的性質(zhì)和特征的知識，會利用分子的性質(zhì)和特征解釋日常生活的現(xiàn)象，通過日常生活的現(xiàn)象歸納總結(jié)分子的性質(zhì)和特征． 　 10．下列有關(guān)原子的說法正確的是（　?。? A．原子能構(gòu)成分子，但不能直接構(gòu)成物質(zhì) B．原子在化學(xué)變化中不能再分，只能重新組合 C．碳﹣12原子和碳一13原子的中子數(shù)相同 D．原子中一定含有質(zhì)子、中子、電子三種粒子 【考點】原子的定義與構(gòu)成；分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系． 【分析】A、根據(jù)物質(zhì)構(gòu)成的基本粒子考慮； B、根據(jù)原子在化學(xué)變化中的變化情況考慮； C、根據(jù)決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)考慮； D、根據(jù)原子的結(jié)構(gòu)考慮，注意氫原子的特殊性． 【解答】解：A、有的物質(zhì)是由分子直接構(gòu)成，有的物質(zhì)是由原子直接構(gòu)成有的物質(zhì)是由離子直接構(gòu)成，故A錯； B、在化學(xué)變化中分子分成原子，原子再重新組合成新的分子，原子是化學(xué)變化中最小的微粒，故B正確； C、決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)，碳﹣12原子和碳一13原子都是碳元素，質(zhì)子數(shù)相同，中子數(shù)不同，故C錯； D、構(gòu)成原子的基本微粒是質(zhì)子、中子和電子，但有的原子沒有中子，如氫原子，故D錯． 故選B． 【點評】解答本題關(guān)鍵是要知道分子和原子的特點、區(qū)別，了解構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子 　 11．我國南海底蘊藏著豐富的錳結(jié)核﹣﹣含有錳，鐵，銅等金屬的礦物．已知錳原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為25，相對原子質(zhì)量為55，則錳原子的核外電子數(shù)為（　?。? A．25 B．30 C．55 D．80 【考點】原子的有關(guān)數(shù)量計算． 【分析】根據(jù)原子中：核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)、相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，結(jié)合題意進行分析解答． 【解答】解：因為原子中，核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)，由題意錳原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為25，故錳原子的核外電子數(shù)為25． 故選A． 【點評】本題難度不是很大，解題的關(guān)鍵是掌握并靈活運用原子中核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)、相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)． 　 12．如圖為鈉原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖及鈉原子在元素周期表中的相關(guān)信息，據(jù)此判斷下列說法錯誤的是（　?。? A．鈉原子的質(zhì)子數(shù)為11 B．在化學(xué)反應(yīng)中鈉原子易失去電子 C．鈉的相對原子質(zhì)量是22.99 D．鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖中X=10 【考點】原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖；元素周期表的特點及其應(yīng)用． 【分析】A、根據(jù)鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖中的信息進行解答； B、根據(jù)鈉原子的結(jié)構(gòu)示意圖中原子的最外層電子數(shù)特點即可解答； C、根據(jù)相對原子質(zhì)量是有單位的，其單位為“1”，只不過常省略而已，進行解答； D、根據(jù)鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖中的信息進行解答． 【解答】解： A、根據(jù)在原子結(jié)構(gòu)示意圖中圓圈內(nèi)的數(shù)值即為原子中的質(zhì)子數(shù)可知鋁原子的質(zhì)子數(shù)為11；故A正確； B、根據(jù)鈉原子的結(jié)構(gòu)示意圖可知：鈉原子的最外層電子數(shù)是1，所以在化學(xué)反應(yīng)中易失掉這1個電子；故B正確； C、根據(jù)相對原子質(zhì)量是有單位的，其單位為“1”，只不過常省略而已，所以鋁的相對原子質(zhì)量為22.99；故C正確； D、根據(jù)鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖中可知，X=8，故D錯誤； 答案：D． 【點評】本題考查學(xué)生對在原子中，元素的化學(xué)性質(zhì)由最外層電子數(shù)決定及相對原子質(zhì)量單位等的知識的理解與掌握，屬基礎(chǔ)性知識考查題． 　 13．下面對實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是（　?。? A．磷燃燒時，會產(chǎn)生大量的白霧 B．鐵絲在空氣中能劇烈燃燒，火星四射 C．木炭在氧氣中燃燒時發(fā)出白光 D．硫在空氣中燃燒，會發(fā)出藍紫色火焰 【考點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象． 【分析】實驗現(xiàn)象的描述要準(zhǔn)確，一字之差則可能造成實質(zhì)的錯誤． A“煙”為固體顆粒，“霧”為液體． B鐵絲在空氣中是不能燃燒的． C木炭在氧氣中燃燒時發(fā)出白光，說法正確． D硫在空氣中燃燒，會發(fā)出淡藍色火焰． 【解答】解：A、磷燃燒時，會產(chǎn)生大量的白煙，“煙”為固體顆粒，“霧”為液體．所以說法錯誤． B、鐵絲在氧氣中能劇烈燃燒，火星四射．在空氣中是不能燃燒的．所以說法錯誤． C、木炭在氧氣中燃燒時發(fā)出白光，說法正確． D、硫在空氣中燃燒，會發(fā)出淡藍色火焰，在氧氣中燃燒會發(fā)出藍紫色火焰．所以說法錯誤． 故選C． 【點評】有些認(rèn)識不注意辨別時容易被誤判誤記，比如本題中的幾項錯誤認(rèn)識，僅僅是一字之差或混淆概念造成的，學(xué)習(xí)中要注意這一點． 　 14．下列物質(zhì)中存在著氧分子的是（　　） A．空氣 B．二氧化碳 C．純凈水 D．高錳酸鉀 【考點】單質(zhì)和化合物的判別；純凈物和混合物的判別． 【分析】利用單質(zhì)化合物的判定方法，以及純凈物和混合物的判定方法，來解答此題． 【解答】解：A、空氣是混合物，含有很多物質(zhì)，其中含有氧氣，所以含有氧氣分子，故A對； B、二氧化碳是純凈物，只含有二氧化碳分子，故B錯； C、水是純凈物，只含水分子，故C錯； D、高錳酸鉀是純凈物，只含高錳酸鉀分子，故D錯． 故選A． 【點評】此題考查了單質(zhì)化合物的判定方法，以及純凈物和混合物的判定方法，鍛煉了學(xué)生分析問題解決問題的能力． 　 15．下列元素符號既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質(zhì)的是（　　） A．O B．Cu C．N D．Cl 【考點】化學(xué)式的書寫及意義；元素的符號及其意義． 【分析】根據(jù)元素符號的含義進行分析解答，金屬、固體非金屬、稀有氣體都是由原子直接構(gòu)成的，故它們的元素符號，既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)． 【解答】解：元素符號能表示一種元素，還能表示該元素的一個原子；化學(xué)式能表示一種物質(zhì)；當(dāng)元素符號又是化學(xué)式時，就同時具備了上述三層意義． A、O屬于非金屬元素，可表示氧元素，表示一個氧原子，但不能表示一種物質(zhì)，故選項不符合題意． B、Cu屬于金屬元素，可表示銅元素，表示一個銅原子，還能表示汞這一物質(zhì)，故選項符合題意． C、N屬于非金屬元素，可表示氮元素，表示一個氮原子，但不能表示一種物質(zhì)，故選項不符合題意． D、Cl屬于非金屬元素，可表示氯元素，表示一個氯原子，但不能表示一種物質(zhì)，故選項不符合題意． 故選B． 【點評】本題難度不是很大，考查學(xué)生對元素符號的理解、掌握及靈活運用進行解題的能力． 　 16．如圖粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示原子的是（　?。? A． B． C． D． 【考點】原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖． 【分析】根據(jù)當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子；據(jù)此進行分析解答． 【解答】解：A、質(zhì)子數(shù)=9，核外電子數(shù)=10，質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子，故選項錯誤． B、質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=10，為原子，故選項正確． C、質(zhì)子數(shù)=11，核外電子數(shù)=10，質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子，故選項錯誤． D、質(zhì)子數(shù)=12，核外電子數(shù)=10，質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子，故選項錯誤． 故選：B． 【點評】本題難度不大，考查學(xué)生對粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵． 　 17．在盛滿空氣的密閉容器中燃燒會使瓶內(nèi)壓強明顯降低的是（　?。? A．鐵 B．鋁 C．碳 D．磷 【考點】氧氣的化學(xué)性質(zhì)． 【分析】物質(zhì)在瓶內(nèi)燃燒后，瓶內(nèi)壓強降低，說明該物質(zhì)燃燒消耗了氧氣，同時沒有生成新的氣體，使瓶內(nèi)氣體減少，氣壓減?。? 【解答】解：符合能在空氣中燃燒且燃燒不生成氣體的物質(zhì)是紅磷，紅磷燃燒的產(chǎn)物是五氧化二磷固體，鐵絲在空氣中不能燃燒，鋁在空氣中不能燃燒，木炭燃燒后會生成氣體． 故選：D． 【點評】理解瓶內(nèi)氣壓減小的原因，根據(jù)物質(zhì)燃燒后生成物的狀態(tài)進行判斷，生成物中不能有氣體產(chǎn)生． 　 18．（2013?鄂爾多斯）某反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示，其中“●”表示汞原子，“○”表示氧原子，下列說法正確的是（　?。? A．圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)中，甲、丙屬于氧化物 B．圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)均是由分子構(gòu)成的 C．該反應(yīng)前后分子種類、原子種類均沒有改變 D．圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)中既有單質(zhì)又有化合物 【考點】微粒觀點及模型圖的應(yīng)用；從組成上識別氧化物；單質(zhì)和化合物的判別． 【分析】依據(jù)“●”表示汞原子，“○”表示氧原子可以寫出反應(yīng)的方程式，據(jù)此對選項中的有關(guān)問題進行討論即可； 【解答】解：依據(jù)“●”表示汞原子，“○”表示氧原子并結(jié)合圖示的反應(yīng)情況可知該反應(yīng)的方程式為：HgOHg+O2↑； A、氧化物是含有兩種元素且其中一種是氧元素的化合物，所以氧化汞是氧化物，即甲是氧化物，而乙丙均是單質(zhì)不屬氧化物； B、在圖示中氧化汞、氧氣由分子構(gòu)成，而金屬汞由原子直接構(gòu)成； C、該反應(yīng)屬于化學(xué)變化，故反應(yīng)前后的分子種類一定改變，而原子種類一定不變； D、化合物是由多種元素組成的純凈物，單質(zhì)則是由一種元素組成的純凈物，故氧化汞屬于化合物，氧氣、汞則屬于單質(zhì)； 故選：D． 【點評】本題考查了化學(xué)反應(yīng)的微觀模型表示，完成此題，關(guān)鍵是根據(jù)反應(yīng)的實質(zhì)結(jié)合模型的結(jié)構(gòu)進行． 　 19．（2015秋?麻城市校級期中）某同學(xué)用量筒量取液體時，將量筒放平穩(wěn)，倒入液體，面對刻度線，第一次仰視凹液面最低處，讀數(shù)為29mL；到出部分液體后，又俯視凹液面最低處，讀數(shù)為11mL，該同學(xué)倒出的液體體積是（　　） A．18mL B．大于18mL C．小于18mL D．無法判斷 【考點】測量容器-量筒． 【分析】根據(jù)量筒的使用方法和仰視和俯視產(chǎn)生誤差的具體情況進行解題，俯視讀數(shù)偏高，仰視讀數(shù)偏低． 【解答】解：仰視液體，看到的讀數(shù)偏小，但量取的實際液體偏大，由凹液面的最低處讀數(shù)為29mL實際比29mL大；俯視液體，看到的讀數(shù)偏大，但量取的實際體積正好偏小，凹液面的最低處讀數(shù)為11mL，實際小于11mL，所以傾出液體的體積是大于18mL． 故選：B． 【點評】用量筒量取液體時，接近刻度后要改用膠頭滴管，讀數(shù)時不能仰視或俯視，視線要與凹液面最低處保持水平；如果仰視或俯視讀數(shù)時利用假設(shè)數(shù)值的方法進行解答． 　 20．（2014?濱州）化學(xué)上把“生成新物質(zhì)的變化叫做化學(xué)變化”，下面對化學(xué)變化中“新物質(zhì)”的解釋正確的是（　?。? A．“新物質(zhì)”就是自然界中不存在的物質(zhì) B．“新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)在顏色、狀態(tài)等方面有所不同的物質(zhì) C．“新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)在元素組成上不同的物質(zhì) D．“新物質(zhì)”就是在組成或結(jié)構(gòu)上與變化前的物質(zhì)不同的物質(zhì) 【考點】化學(xué)變化的基本特征． 【分析】可以根據(jù)化學(xué)變化的本質(zhì)特征方面進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論． 【解答】解：A、自然界中存在的物質(zhì)也可能屬于新物質(zhì)，例如對過氧化氫分解生成水和氧氣來說，水是自然界中存在的物質(zhì)，屬于該反應(yīng)生成的新物質(zhì)，故A不正確； B、物質(zhì)在顏色、狀態(tài)等方面變化可能是物理變化，不一定有新物質(zhì)生成，故B不正確； C、元素相同也可能是新物質(zhì)，例如過氧化氫分解生成水和氧氣，過氧化氫和水的組成元素相同，但是它們屬于不同的物質(zhì)，故C不正確； D、化學(xué)變化中生成的新物質(zhì)是相對于反應(yīng)物來說的，即生成了與反應(yīng)物在組成或結(jié)構(gòu)上與變化前的物質(zhì)不同的物質(zhì)，故D正確． 故選：D． 【點評】解答本題的關(guān)鍵是要充分理解新物質(zhì)的含義，只有這樣才能對問題做出正確的判斷． 　 二．填空題（共7個小題，每空1分，共40分） 21．（15分）填寫化學(xué)用語 氫元素 一個鈉原子 氦氣 銅 地殼中含量最多的金屬元素 　H　 　Na　 　He　 　Cu　 　Al　 寫出紅磷在氧氣中燃燒的文字及符號表達式 　磷+氧氣五氧化二磷；4P+5O22P2O5　 寫出鎂在氧氣中反應(yīng)的文字及符號表達式 　鎂+氧氣氧化鎂；2Mg+O22MgO　 某物質(zhì)在氧氣中劇烈燃燒、火星四射．寫出該反應(yīng)的文字及符號表達式 　鐵+氧氣四氧化三鐵；3Fe+2O2Fe3O4　 上述實驗需要在集氣瓶預(yù)留少量水或細沙，原因是　防止生成的熔化物濺落炸裂瓶底?。? 加熱高錳酸鉀制備氧氣的表達式 　2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑　 若“”表示一個氮原子，則“”表示　N2?。ㄌ罨瘜W(xué)式）． 【考點】化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義；書寫文字表達式． 【分析】本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目． 【解答】解：氫元素可表示為：H； 原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．所以1個鈉原子，就可表示為：Na； 氦是稀有氣體元素，由稀有氣體元素組成的單質(zhì)是單原子分子，所以氦氣的化學(xué)式就是表示氦元素的元素符號，即：He； 銅可表示為：Cu； 地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，其符號為：Al； 紅磷燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的文字表達式為：磷+氧氣五氧化二磷，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4P+5O22P2O5； 鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂，反應(yīng)的文字表達式為：鎂+氧氣氧化鎂，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Mg+O22MgO； 鐵在氧氣中劇烈燃燒、火星四射，反應(yīng)的文字表達式為：鐵+氧氣四氧化三鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3Fe+2O2Fe3O4；集氣瓶里放入少量水或鋪一層細沙的作用是防止生成的熔化物濺落炸裂瓶底； 高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑； 若“”表示一個氮原子，則“”表示一個氮分子，其化學(xué)式為：N2． 故答案為：H；Na；He；Cu；Al；磷+氧氣五氧化二磷；4P+5O22P2O5；鎂+氧氣氧化鎂；2Mg+O22MgO；鐵+氧氣四氧化三鐵；3Fe+2O2Fe3O4；防止生成的熔化物濺落炸裂瓶底；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；N2； 【點評】本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易． 　 22．下列兩組物質(zhì)，每組內(nèi)有一種與其他三種所屬的物質(zhì)類別不同．請將該種物質(zhì)的化學(xué)式或名稱填在橫線上． （1）MgO、SO2、O2、CO2；　O2　 （2）自來水、蘇打水、礦泉水、蒸餾水．　蒸餾水　． 【考點】從組成上識別氧化物；純凈物和混合物的判別． 【分析】純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成； 單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物． 【解答】解：（1）MgO、SO2、O2、CO2中，MgO、SO2、CO2都是由兩種元素組成的純凈物，都屬于化合物，而O2是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，因此O2和其它物質(zhì)類別不同． 故填：O2． （2）自來水、蘇打水、礦泉水、蒸餾水中，自來水、蘇打水、礦泉水等物質(zhì)都是由不同種物質(zhì)組成的，都屬于混合物，而蒸餾水是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物． 故填：蒸餾水． 【點評】判斷純凈物和混合物時，就是判斷物質(zhì)的物質(zhì)組成；判斷是否是單質(zhì)、化合物時，既要判斷元素組成，又要判斷物質(zhì)組成． 　 23．在如圖給出的A、B、C、D四種氣體中，“○”、“●”表示質(zhì)子數(shù)不同的原子，請用代表四種氣體的序號填空： （1）屬于混合物的是　AD??； （2）屬于化合物的是　C?。? 【考點】單質(zhì)和化合物的判別；純凈物和混合物的判別． 【分析】由不同種元素組成的純凈物屬于化合物．混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì) 【解答】解：A、由兩種分子構(gòu)成，屬于混合物． B、由同種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)． C、由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物． D、由兩種分子構(gòu)成，屬于混合物． 故答案為：AD；C． 【點評】本題主要考查了物質(zhì)的分類方法方面的知識．可以依據(jù)物質(zhì)的組成進行． 　 24．（6分）在氧氣、二氧化碳、水蒸氣、氮氣、氖氣、空氣六種氣體中，選填在下面的空格中 ①唯一包含其他五種氣體的混合物是　空氣　； ②可用于制染料和氮肥的是　氮氣?。? ③能使澄清石灰水變渾濁的氣體是　二氧化碳??； ④餅干在空氣中會受潮變軟是因為空氣中含有　水蒸氣??； ⑤充入測電筆中可產(chǎn)生紅光的是　氖氣??； ⑥可用于急救病人的是　氧氣　． 【考點】常見氣體的用途；空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)． 【分析】物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途，根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行分析． 【解答】解：①空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳、稀有氣體、水蒸氣等物質(zhì)，所以包含五種氣體的混合物是空氣； ②氮氣中含有氮元素可用來制取氮肥； ③二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，所以二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁； ④餅干受潮是因為吸收了空氣中水蒸氣； ⑤氖氣充入燈泡中發(fā)紅光； ⑥氧氣可用來急救病人，供給呼吸． 故答案為：空氣；氮氣；二氧化碳；水蒸氣；氖氣；氧氣． 【點評】本題難度不大，熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學(xué)式的書寫是正確解答此類題的關(guān)鍵所在． 　 25．如圖是兩種元素在元素周期表中的信息和4種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．請回答下列問題： （1）C、D、E、F中，屬于同種元素的是　D、E?。ㄌ钭帜感蛱?，下同），最容易得到電子的是　F?。? （2）A的相對原子質(zhì)量是　24.31??； （3）D的符號是　Mg2+　． 【考點】元素周期表的特點及其應(yīng)用；原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖． 【分析】（1）由兩種元素在元素周期表中的信息和4種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，可知C、D、E、F中，屬于同種元素的，最容易得到電子的． （2）從圖A中可知相對原子質(zhì)量． （3）根據(jù)微粒結(jié)構(gòu)示意圖來分析． 【解答】解： （1）由兩種元素在元素周期表中的信息和4種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，可知C、D、E、F中，屬于同種元素的是D、E，最容易得到電子的是F．故填：D、E，F(xiàn)； （2）根據(jù)元素周期表提供的信息，可知從圖A中獲得的信息：鎂元素的相對原子質(zhì)量為24.31；故答案為：24.31． （3）D微粒核內(nèi)有12個質(zhì)子，核外有10個電子，是帶著兩個單位正電荷的鎂離子，故填：Mg2+； 【點評】本題考查學(xué)生對元素的種類由質(zhì)子數(shù)決定、原子結(jié)構(gòu)示意圖的特點在解題中靈活應(yīng)用的能力． 　 26．雞蛋腐敗變質(zhì)時會產(chǎn)生一種無色、有臭雞蛋氣味的硫化氫氣體（H2S）．硫化氫氣體是一種大氣污染物，它在空氣中點燃完全燃燒時，生成二氧化硫和水．請回答： （1）上述信息中，屬于硫化氫氣體物理性質(zhì)的是　無色、有臭雞蛋氣味的氣體?。? （2）寫出硫化氫在空氣中完全燃燒的文字表達式：　硫化氫+氧氣二氧化硫+水?。? 【考點】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用；書寫文字表達式． 【分析】（1）不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)；（2）根據(jù)文字表達式的寫法考慮． 【解答】解：（1）硫化氫的顏色、氣味等方面的性質(zhì)不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)．故填：無色、有臭雞蛋氣味的氣體． （2）硫化氫氣體在空氣中完全燃燒時生成二氧化硫和水，所以文字表達式是：硫化氫+氧氣二氧化硫+水． 故答案為：（1）無色、有臭雞蛋氣味的氣體；（2）硫化氫+氧氣二氧化硫+水． 【點評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和化學(xué)方程式的書寫等方面的知識，書寫化學(xué)方程式時要注意遵循質(zhì)量守恒定律 　 27．水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水． （1）“5?12”汶川大地震發(fā)生后，為了保證飲用水的安全衛(wèi)生，災(zāi)區(qū)使用了某種凈水消毒泡騰片，其有效成分是二氧化氯． （2）孕震過程中，在地殼的巖層中碳酸鹽受熱發(fā)生如下反應(yīng)： ①CaCO3 CaO+CO2↑；②MgCa（CO3）2 MgO+CaO+2CO2↑．上述兩個反應(yīng)的類型均為　分解　反應(yīng)，從物質(zhì)的分類上看，生成物都屬于　氧化物　． 【考點】反應(yīng)類型的判定；從組成上識別氧化物． 【分析】分解反應(yīng)：一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)，其特點可總結(jié)為“一變多”；氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物；據(jù)此進行分析判斷． 【解答】解：上述兩個反應(yīng)均符合“一變多”的特征，均屬于分解反應(yīng)；生成物均是由兩種元素組成的且有一種是氧元素的化合物，均屬于氧化物． 故答案為：分解；氧化物． 【點評】本題難度不大，掌握分解反應(yīng)的特征、氧化物的特征等是正確解答本題的關(guān)鍵． 　 28．（7分）無色氣體A是人類和動物生存不可缺少的物質(zhì)，該氣體通常在試驗室中可由一種無色液體B加入一種黑色的氧化物C制得，同時生成另一種無色液體D．銀白色金屬E在A中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體F．根據(jù)上述實驗， （1）判斷各物質(zhì)的化學(xué)符號： A：　O2　B：　H2O2　C：　MnO2　D：　H2O　E：　Fe　F：　Fe3O4　 （2）寫出用B制A的文字表達式　過氧化氫水+氧氣?。? 【考點】物質(zhì)的鑒別、推斷；書寫文字表達式． 【分析】無色氣體A是人類和動物生存不可缺少的物質(zhì)，則A為氧氣；該氣體通常在試驗室中可由一種無色液體B加入一種黑色的氧化物C制得，結(jié)合過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，則B為過氧化氫溶液，C為二氧化錳，D為水；銀白色金屬E在A中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體F，鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，則E為鐵，F(xiàn)為四氧化三鐵；據(jù)此進行分析解答． 【解答】解：無色氣體A是人類和動物生存不可缺少的物質(zhì)，則A為氧氣；該氣體通常在試驗室中可由一種無色液體B加入一種黑色的氧化物C制得，由過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，則B為過氧化氫溶液，C為二氧化錳，D為水；銀白色金屬E在A中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體F，鐵在氧氣中燃燒劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵，則E為鐵，F(xiàn)為四氧化三鐵． （1）ABCDEF的化學(xué)式分別是O2、H2O2、MnO2、H2O、Fe、Fe3O4． （2）用B制A，即過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的文字表達式為：過氧化氫水+氧氣． 故答案為：（1）O2、H2O2、MnO2、H2O、Fe、Fe3O4；（2）過氧化氫水+氧氣． 【點評】本題難度不大，解題時往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件，抓住突破口（突破口往往是現(xiàn)象特征、反應(yīng)特征等），獲得結(jié)論，最后把結(jié)論代入原題中驗證． 　 三、實驗與探究（28小題6分，29小題8分，共14分） 29．（6分）按要求完成下列問題 （1）寫出如圖儀器的名稱：D　錐形瓶　；F　量筒??； （2）吸取和滴加少量液體時用　B　，洗滌試管應(yīng)使用　J?。ㄌ顑x器名稱） （3）家庭小實驗通常利用生活中常見的物品做一些實驗儀器的替代品，你認(rèn)為醫(yī)用注射器可以代替上述儀器中的　B　、　F?。? 【考點】常用儀器的名稱和選用． 【分析】根據(jù)常見的化學(xué)儀器的名稱、用途、使用注意事項等進行分析解答即可． 【解答】解：（1）標(biāo)號儀器分別是錐形瓶和量筒； （2）吸取和滴加少量液體時用膠頭滴管，洗滌試管應(yīng)使用試管刷； （3）由于注射器可以控制液體的滴加速度，所以可用來代替膠頭滴管；由于注射器上面有刻度，可以準(zhǔn)確得知取出液體的量，所以可代替量筒； 故答案為：（1）錐形瓶；量筒；（2）B；J；（3）B；F． 【點評】本題難度不大，熟悉常見化學(xué)儀器的名稱、用途、使用注意事項是正確解答本題的關(guān)鍵． 　 30．（8分）根據(jù)如圖實驗裝置圖，回答問題： （1）寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：①　試管　，②　長頸漏斗　，③　集氣瓶　 （2）在實驗室中用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣時，其中二氧化錳起　催化　作用，發(fā)生反應(yīng)的文字及符號表達式為　氯酸鉀氯化鉀+氧氣??；　2KClO32KCl+3O2↑　． （3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為　A?。ㄌ顚懷b置的字母代號，下同）；應(yīng)選用的收集裝置是　C或E?。畽z驗氧氣是否收集滿的方法是：將帶火星的木條放在　集氣瓶口　，觀察木條是否復(fù)燃． 【考點】氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；氧氣的檢驗和驗滿；催化劑的特點與催化作用；書寫文字表達式． 【分析】（1）要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法； （2）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下，受熱分解生成氯化鉀和氧氣； （3）根據(jù)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣； 氧氣不易溶于水，密度比空氣大來分析； 【解答】解：（1）①是試管；②是長頸漏斗，通過長頸漏斗可以向錐形瓶中注入液體藥品；③是集氣瓶，常用于收集氣體． 故填：試管；長頸漏斗；集氣瓶． （2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，其中二氧化錳所起的作用是催化作用；氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下受熱分解的文字及符號表達式為：氯酸鉀氯化鉀+氧氣； 2KClO32KCl+3O2↑； 故填：催化；氯酸鉀氯化鉀+氧氣；2KClO32KCl+3O2↑； （3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，所選用的發(fā)生裝置是A裝置；氧氣的密度比空氣大；不易溶于水；既可以用排空氣法收集又可用排水法收集，應(yīng)選用的收集裝置是C或E裝置， 檢驗氧氣是否收集滿的方法是：將帶火星的木條放在 集氣瓶口，觀察木條是否復(fù)燃 故填：A；C或E；集氣瓶口． 【點評】本題考查儀器的用途、裝置的選擇、化學(xué)方程式、文字表達式的書寫，選擇發(fā)生裝置時，要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素；選擇收集裝置時，要考慮氣體的水溶性、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素． 　 四、計算題 31．某容器內(nèi)充滿了空氣，經(jīng)測定含氮氣10L，根據(jù)空氣中氮氣、氧氣所占的體積分?jǐn)?shù)，推出該容器中氧氣的體積為（　　） A．12.8L B．2.0L C．2.7L D．2.9L 【考點】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)． 【分析】根據(jù)空氣中氮氣、氧氣的體積分?jǐn)?shù)計算即可． 【解答】解：由于空氣中氮氣的體積分?jǐn)?shù)為78%，氮氣的體積為10升，所以該容器內(nèi)空氣的體積為10L78%≈12.8L；又由于空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%，則該容器中氧氣的體積為12.8L21%≈2.7L． 故選：C． 【點評】本考點考查了空氣中各種氣體的含量，同學(xué)們要加強記憶有關(guān)的知識點，在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用．