在全區(qū)思想作風(fēng)教育整頓活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上的講話.doc
《在全區(qū)思想作風(fēng)教育整頓活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上的講話.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《在全區(qū)思想作風(fēng)教育整頓活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上的講話.doc(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
演講稿/發(fā)言稿 在全區(qū)思想作風(fēng)教育整頓活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上的講話 同志們:今天這次會(huì)議,主要是安排部署全區(qū)機(jī)關(guān)、行政事業(yè)單位思想作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng),目的是通過(guò)開(kāi)展這次以“反對(duì)官僚主義、堅(jiān)持勤政為民,提高辦事效率、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境”為主要內(nèi)容的思想作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng),扎扎實(shí)實(shí)地解決好區(qū)鄉(xiāng)機(jī)關(guān)、行政事業(yè)單位干部職工在思想、工作、紀(jì)律、作風(fēng)等方面存在的突出問(wèn)題,動(dòng)員全區(qū)各級(jí)各部門各單位和廣大干部職工,進(jìn)一步解放思想,振奮精神,轉(zhuǎn)變作風(fēng),提高效率,開(kāi)拓進(jìn)取,真抓實(shí)干,推動(dòng)全區(qū)經(jīng)濟(jì)和各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)更快更好地發(fā)展。下面,我根據(jù)區(qū)委常委會(huì)議研究的意見(jiàn),講三個(gè)方面的問(wèn)題。一、統(tǒng)一思想,充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展這次集中教育整頓活動(dòng)的重要性和必要性干部的作風(fēng),體現(xiàn)著黨的形象,關(guān)系著人心背向,影響著事業(yè)發(fā)展。良好的作風(fēng)始終是我們攻堅(jiān)克難、奪取勝利的重要保證。近幾年來(lái)特別是去年以來(lái),全區(qū)區(qū)鄉(xiāng)機(jī)關(guān)、行政事業(yè)單位在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞推進(jìn)全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)超常規(guī)跨越式發(fā)展的目標(biāo),注重教育引導(dǎo),完善管理機(jī)制,不斷加強(qiáng)思想、組織和作風(fēng)建設(shè),干部職工的精神面貌發(fā)生了深刻變化。尤其是通過(guò)簡(jiǎn)化辦事程序、提高辦事效率、推行服務(wù)承諾,健全完善“三位一體”工作考核機(jī)制,嚴(yán)格落實(shí)分級(jí)分工負(fù)責(zé)制、崗位目標(biāo)責(zé)任制,干部職工隊(duì)伍的大局意識(shí)、中心意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),工作作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,服務(wù)質(zhì)量進(jìn)一步提高,為全區(qū)改革開(kāi)放和經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出了積極的貢獻(xiàn)??偟膩?lái)看,我區(qū)各級(jí)各部門各單位和廣大干部職工的主流是好的,絕大多數(shù)部門單位能夠立足自身職能,圍繞加快寒亭發(fā)展積極獻(xiàn)計(jì)出力,搞好服務(wù);絕大多數(shù)干部職工勤奮敬業(yè),吃苦奉獻(xiàn),這是我區(qū)發(fā)展中最具本質(zhì)的因素,是力量所在,對(duì)此,必須充分加以肯定。但是,我們也必須清醒地看到,在極少數(shù)部門單位和干部職工身上確實(shí)存在著一些不容忽視的問(wèn)題,有的還相當(dāng)嚴(yán)重。從調(diào)查了解的情況看,突出表現(xiàn)在以下六個(gè)方面:一是責(zé)任感、事業(yè)心不強(qiáng)。有的面對(duì)當(dāng)前各地競(jìng)相加快發(fā)展的逼人態(tài)勢(shì),缺乏應(yīng)有的緊迫感和危機(jī)感,不研究新情況,不解決新問(wèn)題,工作思路不清晰,重點(diǎn)不突出,平平庸庸,松松垮垮;有的對(duì)黨和人民的事業(yè)麻木不仁,對(duì)寒亭的發(fā)展漠然處之,在其位不謀其政,在其崗不盡其責(zé),不作為,不干事,只守?cái)傋?,不?chuàng)新業(yè),混天聊日,得過(guò)且過(guò),與組織上給予的職責(zé)、人民賦予的權(quán)力極不相稱;有的黯熟韜光養(yǎng)晦、明哲保身之道,既不對(duì)上負(fù)責(zé),也不對(duì)下負(fù)責(zé),只想對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)應(yīng)該解決的問(wèn)題視而不見(jiàn),充耳不聞,能推則推,能躲則躲。二是官僚主義嚴(yán)重。有的工作上不用心、不動(dòng)腦,單純以會(huì)議貫徹會(huì)議,以文件貫徹文件;有的甚至對(duì)最起碼的分工業(yè)務(wù)也不了解,不領(lǐng)會(huì)上級(jí)指示精神,不掌握基層基本情況,理不清工作思路、抓不住工作重點(diǎn)、定不出工作措施;有的官不大,僚卻不小,大話空話套話連篇,裝腔作勢(shì),盛氣凌人,既不深入基層,也不深入群眾,工作大懶支使小懶,大而化之,抓而不實(shí);有的報(bào)喜不報(bào)憂,講成績(jī)添枝加葉、夸大其辭,講問(wèn)題輕描淡寫、避重就輕。三是組織紀(jì)律松弛。有的擺不正個(gè)人與集體、局部與全局的位置,把黨的組織紀(jì)律、行政紀(jì)律和一些最起碼的工作規(guī)程、制度置之腦后,自以為是,自由散漫;有的對(duì)工作中遇到的重大、復(fù)雜、敏感問(wèn)題,甚至上級(jí)召開(kāi)會(huì)議作出的指示精神,不請(qǐng)示匯報(bào),不集體研究,擅作主張,違規(guī)行事,越權(quán)決策,造成工作被動(dòng);有的甚至對(duì)集體研究決定的事情、對(duì)區(qū)委區(qū)政府的決策部署置若罔聞,不傳達(dá)、不貫徹、不執(zhí)行,截留信息、“貪污”政策,自作聰明,另搞一套,在群眾中造成極壞影響。四是宗旨觀念淡保有的缺乏起碼的全局意識(shí)和奉獻(xiàn)精神,境界低下、心理灰暗,把黨的事業(yè)、人民的利益拋到九霄云外,致力于攬權(quán)、推責(zé)、謀私,絞盡腦汁欺上瞞下,爭(zhēng)功諉過(guò),嘩眾取寵,招搖撞騙;有的私欲膨脹,把人民交給的權(quán)利作為謀取私利的工具,不為民著想,不為民謀利,想問(wèn)題、辦事情首先考慮小團(tuán)體利益和個(gè)人利益,欺騙組織,欺騙群眾,變著法子搞“搭車”收費(fèi)、對(duì)招商引資項(xiàng)目通過(guò)設(shè)卡和推托等卑劣手段“釣魚”等等不一而足;有的衙門作風(fēng)嚴(yán)重,對(duì)群眾的疾苦視而不見(jiàn),漠不關(guān)心,“門難進(jìn)、話難聽(tīng)、臉難看、事難辦”,“只收費(fèi)、不服務(wù)”,“多收費(fèi)、少服務(wù)”、“吃、拿、卡、要、報(bào)”等現(xiàn)象還不同程度地存在。五是辦事效率低下。有的缺乏做領(lǐng)導(dǎo)工作的基本功,抓工作分不清輕重緩急和主次矛盾,抓不到點(diǎn)子上,抓不出實(shí)際效果;有的辦事拖拉,工作疲沓,節(jié)奏太慢,工作不催不動(dòng),甚至催也不動(dòng);有的對(duì)基層和下級(jí)反映請(qǐng)示的問(wèn)題不及時(shí)研究答復(fù),對(duì)請(qǐng)求幫助解決的困難推諉扯皮,只會(huì)說(shuō)明天考慮考慮,后天商量商量,再一天務(wù)必研究研究,有些事情一拖就是幾個(gè)月,貽誤了解決問(wèn)題的時(shí)機(jī)。六是創(chuàng)新意識(shí)不濃。有的缺乏奮力開(kāi)拓、爭(zhēng)創(chuàng)一流的氣魄和意志,缺少干大事、創(chuàng)大業(yè)的膽識(shí)和境界,稍有成績(jī)就自滿自足、沾沾自喜,思想上不求進(jìn)取,工作上安于現(xiàn)狀,不是敢為人先,而是甘于落后;有的遇到困難不是積極研究解決的辦法,而是畏難發(fā)愁、怨天尤人,甚至等靠觀望、意志消沉,產(chǎn)生了厭戰(zhàn)情緒。以上這些問(wèn)題雖然表現(xiàn)在極少數(shù)部門、單位和極少數(shù)人身上,但在區(qū)內(nèi)區(qū)外、在廣大干部群眾中造成了很壞的影響,帶來(lái)了很大的負(fù)面效應(yīng),危害極大。如不下決心盡快解決,勢(shì)必嚴(yán)重削弱黨的執(zhí)政能力,勢(shì)必嚴(yán)重?fù)p害黨和政府在群眾中的形象,勢(shì)必嚴(yán)重阻礙全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的超常規(guī)跨越式發(fā)展。*- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
10 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 全區(qū) 思想作風(fēng) 教育 整頓 活動(dòng) 動(dòng)員大會(huì) 講話
鏈接地址:http://m.appdesigncorp.com/p-1006194.html