作業(yè)的有效性

1、小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計(jì)的有效性研究小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計(jì)的有效性研究 課題結(jié)題報(bào)告課題結(jié)題報(bào)告 石屯小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計(jì)的有效性研究課題組 一課題概述一課題概述 課堂練習(xí)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要組成部分.學(xué)生將所學(xué)到 的知識(shí)在實(shí)踐中加以運(yùn)用,檢驗(yàn)自己對(duì)所學(xué)。

2、數(shù)學(xué)作業(yè)訂正有效性的研究 中心小學(xué)數(shù)學(xué)課題組心理學(xué)家蓋耶認(rèn)為:誰(shuí)不考慮嘗試錯(cuò)誤,不允許學(xué)生犯錯(cuò)誤,就將錯(cuò)過(guò)最富成效的學(xué)習(xí)時(shí)刻.錯(cuò)誤是正確的先導(dǎo),錯(cuò)誤是通向成功的階梯,學(xué)生犯錯(cuò)的過(guò)程應(yīng)看作是一種嘗試和創(chuàng)新的過(guò)程.仔細(xì)審視現(xiàn)在學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)的訂正。