內(nèi)蒙古鄂爾多斯市東勝區(qū)九年級化學(xué)上冊第四章生命之源-水4.2水的組成教案新版粵教版.doc

4.2 水的組成第_教案_ _年_月_日星期_課題4.2 水的組成教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能1通過單質(zhì)、化合物的學(xué)習(xí)，認(rèn)識二者的區(qū)別。2初步認(rèn)識水的微觀構(gòu)成，進(jìn)一步解釋化學(xué)變化的基本特征。3簡單說出水與社會的相互聯(lián)系，分析與水有關(guān)的簡單問題。（二）過程與方法1本節(jié)課主要通過演示實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)的產(chǎn)物的驗(yàn)證進(jìn)行學(xué)習(xí)。2通過閱讀資料進(jìn)行探究式自主學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對生活中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲，發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。（三）情感、態(tài)度與價值觀通過對資料的閱讀，逐步體會認(rèn)識世界的過程和方法。重點(diǎn)1水的組成和水的化學(xué)式。2了解人類認(rèn)識物質(zhì)世界的過程和方法難點(diǎn)1通過水的電解實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象確定水的化學(xué)式。2了解單質(zhì)、化合物的區(qū)別。課型新授課教法演示激趣閱讀教學(xué)過程引入通過上幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道空氣對我們來說很重要。這節(jié)課我們將學(xué)習(xí)、了解另外一種我們身邊非常常見化學(xué)物質(zhì)。它在我們的生活中同空氣一樣重要。你們知道它是什么嗎？提問 （1）水在自然界以幾種狀態(tài)存在呢？想一想冬天的水會怎么樣？（2）水存在哪三種狀態(tài)？一、水的物理性質(zhì)二、探究組成水的元素過渡可以說水與我們的生活聯(lián)系非常密切。我們?nèi)梭w內(nèi)含有水，其作用就是調(diào)解溫度、適應(yīng)環(huán)境。下面我們就一起探究有關(guān)水的秘密。水是如此重要，那么水是由哪些元素組成的呢？下面我們就用實(shí)驗(yàn)來回答這個問題。介紹電解器，引導(dǎo)學(xué)生觀察接通電源后電解器正、負(fù)兩極的現(xiàn)象。提問：（1）注意觀察，電極上發(fā)生了什么現(xiàn)象？（2）兩支玻璃管內(nèi)的液面有什么變化觀察，回答：（1）電極上有氣泡產(chǎn)生。（2）一邊（正極）氣泡多，一邊（負(fù)極）氣泡少；玻璃管內(nèi)液面不一樣高。引導(dǎo)：電解水時，在兩極都有氣體產(chǎn)生，其中正極產(chǎn)生的氣體與負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為12。正負(fù)電極都有氣體產(chǎn)生，它們是同一種氣體嗎？板書現(xiàn)象：正負(fù)極都產(chǎn)生氣體，負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是正極產(chǎn)生氣體體積的2倍產(chǎn)生的氣體又是什么？我們接著來驗(yàn)證演示：用一根帶火星的木條接近有較少氣體的玻璃管，慢慢開啟活塞。提醒學(xué)生注意觀察現(xiàn)象，并思考這種氣體是什么？有一根點(diǎn)燃的火柴接近液面下降較多的玻璃管的尖嘴部分，慢慢開啟活塞。（提醒學(xué)生觀察現(xiàn)象）組織討論（1）大家談?wù)撘幌拢涸谒碾娊鈱?shí)驗(yàn)里，有新物質(zhì)生成嗎？（2）那么水發(fā)生了什么變化？（3）這屬于什么反應(yīng)？（4）氧氣又是由什么元素組成的？（5）那么水發(fā)生了什么變化？（6）水電解時只產(chǎn)生氫氣和氧氣，那么水是由什么元素組成的？反應(yīng)表達(dá)式：水氫氣+氧氣 H2O H2 O2實(shí)驗(yàn)結(jié)論：（1）水是由氫元素和氧元素組成的。 （2）每個水分子是由2個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的個性化設(shè)計板書設(shè)計4.2 探究水的組成一水的物理性質(zhì)二探究組成水的元素現(xiàn)象：正負(fù)極都產(chǎn)生氣體，負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是正極產(chǎn)生氣體體積的2倍反應(yīng)表達(dá)式：水氫氣+氧氣 H2O H2 O2實(shí)驗(yàn)結(jié)論：（1）水是由氫元素和氧元素組成的。 （2）每個水分子是由2個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的集體意見課后反思