氧氣教案

1、2019-2020年七年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 2.3 氧氣教案 華東師大版 教學(xué)目標(biāo)： 1）知道在實(shí)驗(yàn)室可以利用過(guò)氧化氫制氧氣，了解MnO2在過(guò)氧化氫制氧氣中是催化劑、起催化作用，能說(shuō)出催化劑在化學(xué)反應(yīng)中的作用。 2）說(shuō)出氧氣主要的物。

2、2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第2單元 我們周?chē)目諝?課題2 氧氣教案 （新版）新人教版 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)氧氣能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，氧氣的化學(xué)性質(zhì)較活潑。 2.認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)中的能量變化及一些化學(xué)反。

3、2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第二單元 課題2 氧氣教案 （新版）新人教版(V) 一、 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能： （1）認(rèn)識(shí)氧氣的物理性質(zhì)，認(rèn)識(shí)氧氣能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，初步掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì)，氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活。

4、2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 2.2 氧氣教案 新人教版 (I) 教材分析 (1)從生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，對(duì)空氣的成分進(jìn)行合理的推測(cè)及科學(xué)探究。 (2)在探究過(guò)程中初步學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并加以描述，對(duì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能給出合理的解釋。。

5、2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第二單元 課題2 氧氣教案 新人教版 (I) 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能： 1認(rèn)識(shí)氧氣的主要物理性質(zhì)； 2觀察和描述木炭、硫、鐵絲等在空氣中燃燒的現(xiàn)象，從中歸納出氧氣的化學(xué)性質(zhì)； 3了。

6、2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第二單元 課題2 氧氣教案 （新版）新人教版(VIII) 從容說(shuō)課 本課題包括氧氣的性質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)兩部分。教材以氧氣的性質(zhì)為核心，通過(guò)氧氣所能發(fā)生的一些具體的化學(xué)反應(yīng)，介紹了化學(xué)反應(yīng)的基。

7、2019-2020年七年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 氧氣教案 華東師大版 一、教學(xué)目標(biāo) 1.使學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法和反應(yīng)原理。 2.了解催化劑。 二、重難點(diǎn) 1.重點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和收集氣體的操作方法。 2.難點(diǎn)：催化劑，催。

8、2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 課題2 氧氣教案 （新版）新人教版 教材分析 本課題介紹氧氣的性質(zhì)和一類(lèi)重要的化學(xué)反應(yīng)-化合反應(yīng)。以氧氣的化學(xué)性質(zhì)為核心，通過(guò)氧氣所能發(fā)生的一些具體的化學(xué)反應(yīng)，分析了氧化反應(yīng)。

9、2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第二單元 我們周?chē)目諝?課題2 氧氣教案 （新版）新人教版(I) 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能： 1認(rèn)識(shí)氧氣的主要物理性質(zhì)；了解氧氣與人類(lèi)關(guān)系密切； 2觀察和描述木炭、硫、鐵絲等在空氣中。

10、2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第二單元 課題2 氧氣教案 （新版）新人教版(VI) 對(duì)本節(jié)課的基本理解與認(rèn)識(shí) 本節(jié)課的性質(zhì)、在教材中地位與作用 性質(zhì)：本節(jié)課以氧氣的化學(xué)性質(zhì)為核心，通過(guò)氧氣所能發(fā)生的一些具體化學(xué)反應(yīng)。

11、2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第二單元我們周?chē)目諝庹n題2 氧氣教案 人教新課標(biāo)版 【教學(xué)目標(biāo)】 1、知識(shí)與技能： (1)初步了解研究具體物質(zhì)的方法，并知道性質(zhì)與用途之間的關(guān)系； (2)知道氧氣的性質(zhì)和用途。認(rèn)識(shí)。

12、2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第二單元 課題2 氧氣教案 （新版）新人教版(IV) 導(dǎo)學(xué)目標(biāo) 1、記住氧氣的主要物理性質(zhì)；知道氧氣能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。 2、會(huì)敘述氧氣與C、S、Fe反應(yīng)現(xiàn)象及文字表達(dá)式。 3、會(huì)判斷化。

13、2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第二單元 課題2 氧氣教案 （新版）新人教版 (II) 知識(shí)與技能 1初步了解研究具體物質(zhì)的方法，知道性質(zhì)與用途之間的關(guān)系。 2知道氧氣的性質(zhì)和用途。 3認(rèn)識(shí)硫、磷、碳、鐵與氧氣反應(yīng)的。

14、2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 2.2 氧氣教案 （新版）新人教版 一、氧氣的物理性質(zhì) 1、色、味、態(tài)：通常情況下，是無(wú)色無(wú)味的氣體； 2、密度：標(biāo)準(zhǔn)狀況下，密度為1.429g/L，略大于空氣。（可用向上排空法） 3、溶解性。

15、2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第二單元 課題2 氧氣教案 （新版）新人教版 (I)(I) 教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能 （1）知道氧氣的物理性質(zhì)； (2)掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì)(碳，硫、鐵等物質(zhì)在氧氣里的燃燒中所表。

16、2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第二單元 氧氣教案 （新版）新人教版 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解氧氣的主要物理性質(zhì)。 2.掌握氧氣的檢驗(yàn)方法，知道碳、硫、鐵在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能 夠?qū)懗鲞@些反應(yīng)的文字表達(dá)式；知道氧氣具。

17、2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第二單元 課題2 氧氣教案 （新版）新人教版 (I) 知識(shí)與技能 1初步了解研究具體物質(zhì)的方法，知道性質(zhì)與用途之間的關(guān)系。 2知道氧氣的性質(zhì)和用途。 3認(rèn)識(shí)硫、磷、碳、鐵與氧氣反應(yīng)的。

18、2019-2020年九年級(jí)化學(xué) 第二單元 我們周?chē)目諝?課題2 氧氣教案 人教新課標(biāo)版 從容說(shuō)課 本課題包括氧氣的性質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)兩部分。教材以氧氣的性質(zhì)為核心，通過(guò)氧氣所能發(fā)生的一些具體的化學(xué)反應(yīng)，介紹了化學(xué)反。

19、2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 2.1 氧氣教案 新人教版 【教學(xué)目標(biāo)】 認(rèn)知目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)氧氣的主要物理性質(zhì)。 2、觀察和描述硫、木炭、鋁箔等在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，從中歸納出氧氣的化學(xué)性質(zhì)。 技能目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)。

20、2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 2.2 氧氣教案 新人教版(I) 一、教材分析： 本課題是在了解空氣的成分及其用途的基礎(chǔ)上進(jìn)一步認(rèn)識(shí)氧氣，符合學(xué)生已有的知識(shí)體系和認(rèn)識(shí)規(guī)律。通過(guò)學(xué)習(xí)氧氣的性質(zhì)能更好的理解氧氣的用途，同。