新人教版選修《語言文字應(yīng)用》

1、新近一則報(bào)道：作為每年一度的傳統(tǒng)項(xiàng)目，復(fù)旦漢語言文字大賽主要考查漢語言的基本知識(shí)，包括漢字的結(jié)構(gòu)、多音字的讀音、成語解釋等，每個(gè)學(xué)院、系都組隊(duì)參加。 留學(xué)生隊(duì)過去常常是倒數(shù)第一、二名，這次卻躍居第一名。中國學(xué)生隊(duì)在基礎(chǔ)知識(shí)方面的優(yōu)勢(shì)大大減弱，而在需要表演的部分，又不如留學(xué)生放得開，最終輸給了留學(xué)生隊(duì)。需要特別指出的是，考慮到剛剛參加過高考的學(xué)生在漢語基礎(chǔ)知識(shí)上比較扎實(shí)，許多學(xué)院都是以一年級(jí)學(xué)生為。

2、第一課 走進(jìn)漢語的世界,學(xué)習(xí)內(nèi)容 第一節(jié) 美麗而奇妙的語言認(rèn)識(shí)漢語 第二節(jié) 古今言殊漢語的昨天和今天 第三節(jié) 四方異聲普通話和方言,一,學(xué)習(xí)重點(diǎn) 了解漢語區(qū)別于其他語言的主要特點(diǎn)。 了解古今漢語的詞匯演變和語法演變。 了解漢語普通話和方言之間，以及方言和方 言之間的異同。,二,1,2,3,第一節(jié) 美麗而奇妙的語言認(rèn)識(shí)漢語,第一節(jié) 美麗而奇妙的語言 認(rèn)識(shí)漢語,主。

3、先從一則笑話說起：,某縣推廣普通話，大會(huì)上,縣長(zhǎng)講完以后，主持人說：“咸菜有請(qǐng)香腸醬瓜！” 主持人說：“現(xiàn)在有請(qǐng)鄉(xiāng)長(zhǎng)講話！” 鄉(xiāng)長(zhǎng)說：“兔子們，蝦米們，豬尾巴！不要醬瓜，咸菜太貴啦！” 鄉(xiāng)長(zhǎng)說：“同志們，鄉(xiāng)民們，注意吧！不要講話，現(xiàn)在開會(huì)啦！”,（3）鄉(xiāng)長(zhǎng)說：“不要醬瓜，我撿個(gè)狗屎給你們舔舔” 鄉(xiāng)長(zhǎng)說：“不要講話，我講個(gè)故事給你們聽聽” （4）鄉(xiāng)長(zhǎng)說：“兔子們，今天的飯狗吃。

4、單元過關(guān)檢測(cè),第一課 走進(jìn)漢語的世界,一、基礎(chǔ)鞏固 1.下列詞語中加顏色字的讀音，全都正確的一組是 A.強(qiáng)勁(jn) 擇菜(zhi) 訂正(dn) 擾動(dòng)(ro) B.挫折(cu) 剎那(ch) 似的(s) 病菌(jn) C.蛻變(tu) 連累(li) 支撐(chn) 馬匹(p) D.編纂(zun) 崇拜(chn) 迫切(p) 模糊(m),答案,解析,解析 A項(xiàng)“勁”讀jn。

5、規(guī)矩方圓 漢字的簡(jiǎn)化和規(guī)范,2,偶剛到米國，又囧又槑，目無親，5646，經(jīng)常555,無意中在網(wǎng)上meet一只大蝦，是個(gè)帥氣的gg，他是一論壇斑竹，很有才氣，風(fēng)流周黨，他總是古力I。醬紫，偶這只菜鳥很快龢?biāo)闪薴riend。,“非主流火星文”， 又稱“腦殘?bào)w”,討論： 我們國家為什么要 重視簡(jiǎn)化和規(guī)范漢字？,漢字簡(jiǎn)化與規(guī)范的原因： 1、漢字的歷史發(fā)展的總趨勢(shì)就 是一 個(gè)逐步簡(jiǎn)化的過程。

6、第三節(jié) 方塊的奧妙,漢字的結(jié)構(gòu),漢字圖形： 書山有路,對(duì)聯(lián)鑒賞,清代刻在廣東虎門的一幅對(duì)聯(lián)： 煙鎖池塘柳 炮鎮(zhèn)海城樓,燈鑲海城樓,墨染鑒靈泉,“金、木、水、火、土”,對(duì)聯(lián)鑒賞,傳說八國聯(lián)軍攻占北京后，一個(gè)自詡“中國通”的日本人在城墻上掛出一支上聯(lián)，挑戰(zhàn)似地征對(duì)： “騎奇馬，張長(zhǎng)弓，琴瑟琵琶八大王，王王在上，單戈成戰(zhàn)。” 面對(duì)侵略者的挑釁，有位中國百姓不顧生命危險(xiǎn)，挺身應(yīng)對(duì)： “倭。

7、咬文嚼字,消滅錯(cuò)別字,一、錯(cuò)別字笑話（案例）,從今天起，我再也不買煙了，決定開始借煙，一定借，借到底”,作文錯(cuò)別字:,二、生活中的錯(cuò)別字（組圖）,語言專家聲音：,文字的規(guī)范是一個(gè)國家、一個(gè)民族精神文明水平的重要標(biāo)志之一，對(duì)于城市而言，規(guī)范、優(yōu)美的文字招牌、標(biāo)語、廣告牌是街頭文化的組成部分，建設(shè)文明城市，要堅(jiān)決反對(duì)錯(cuò)別字和不規(guī)范用字。就算是做。

8、第一節(jié) 字之初，本為畫漢字的起源,第三課 神奇的漢字,學(xué)習(xí)重點(diǎn) 1.了解漢字產(chǎn)生和發(fā)展的過程。 2.掌握造字法。 3.了解漢字的演變。,探究體驗(yàn)區(qū),考點(diǎn)對(duì)練區(qū),內(nèi)容索引,探究 體驗(yàn)區(qū),引子“神的誕生”說明了什么？,解引子,答案 文字起源于圖畫，古人記錄自己的語言和思想、描摹事物，常從描繪事物的外形開始。,答案,閱讀課堂活動(dòng)“看圖識(shí)字”，思考：原始文字和圖畫有何聯(lián)系？,析活動(dòng),答。

9、第三節(jié) 方塊的奧妙 漢字的結(jié)構(gòu),山花子 菡萏香銷翠葉殘 南唐李璟 菡萏香銷翠葉殘，西風(fēng)愁起綠波間。還與韶光共憔悴，不堪看。 細(xì)雨夢(mèng)回雞塞遠(yuǎn)，小樓吹徹玉笙寒。多少淚珠多少恨，倚闌干。 【簡(jiǎn)介】 山花子，詞牌名。唐教坊曲名，后用為詞調(diào)。又名攤破浣溪沙或添字浣溪沙。也有徑稱浣溪沙的，見敦煌曲子詞。雙調(diào)，四十八字，平韻。,李璟(916961)，字伯玉，徐州人，是南唐開國君王的。

10、第四節(jié) 咬文嚼字消滅錯(cuò)別字,第三課 神奇的漢字,學(xué)習(xí)重點(diǎn) 1.認(rèn)識(shí)錯(cuò)別字類型。 2.了解避免寫錯(cuò)別字的方法，歸納常見的易寫錯(cuò)的字。 3.培養(yǎng)正確書寫使用漢字的意識(shí)。,探究體驗(yàn)區(qū),考點(diǎn)對(duì)練區(qū),內(nèi)容索引,探究 體驗(yàn)區(qū),閱讀引子部分，思考：引子引用皇帝寫的錯(cuò)別字說明了什么？,解引子,答案 寫錯(cuò)別字是常見的事，稍不注意就可能寫錯(cuò)，寫錯(cuò)字的根本原因是不理解或曲解了字的意思。漢字，形態(tài)復(fù)雜，含義又。

11、第二節(jié) 規(guī)矩方圓漢字的簡(jiǎn)化和規(guī)范,第三課 神奇的漢字,學(xué)習(xí)重點(diǎn) 1.了解我國在漢字簡(jiǎn)化和規(guī)范方面所取得的成就。 2.體會(huì)規(guī)范使用漢字的意義，正確使用漢字。,探究體驗(yàn)區(qū),考點(diǎn)對(duì)練區(qū),內(nèi)容索引,探究 體驗(yàn)區(qū),閱讀引子部分，思考：“回”字為什么會(huì)有四種寫法？如何看待漢字的簡(jiǎn)化？,解引子,答案 孔乙己賣弄“回”字有“四樣寫法”，確實(shí)不錯(cuò)，“回”字的確有四種寫法。這涉及漢字在發(fā)展演變中由繁到簡(jiǎn)的。

12、單元知識(shí)整合,第二單元 千言萬語總關(guān)“音”,千言 萬語 總關(guān)“音”,注音方法,注音方法：直音法、反切法、注音字母、漢語拼音,同音字和同音詞,分化 妙用 類型 成因,聲母、韻母、聲調(diào) 漢語音節(jié)特點(diǎn) 漢語拼音拼寫規(guī)則,體系構(gòu)建,音節(jié)“三分天下”,千言 萬語 總關(guān)“音”,“誤讀”和“異讀”,“誤讀”,押韻和平仄,“讀半邊”造成誤讀 “多音字”造成誤讀 “方言音”造成誤讀,“異讀”,詩歌分。

13、第二單元 __千言萬語總關(guān)“音”,第一節(jié) 字音檔案,學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能：了解中國古代的兩種注音方式（直音法、反切法）并探究其規(guī)律 2.過程與方法：運(yùn)用漢語拼音知識(shí)，掌握字音標(biāo)注方法。 3.情感態(tài)度價(jià)值觀： 領(lǐng)悟字音在詞語中所含有的感情色彩，增強(qiáng)語文素養(yǎng)，體味中國漢字注音的多樣化,1、直音法： 用一個(gè)同音的字注音。,一般格式：，音。,格式：，切。 或：，反。,2、反切法：,貢 古送切,被切。

14、第一節(jié) 字音檔案漢字的注音方法,一、注音的方法 漢字注音的方法主要有：直音法、讀若法、譬況法、反切法、注音字母和漢語拼音方案。 1直音法。 直音法是指用一個(gè)同音的字注音。 格式：，音。 如：,離騷：“偭規(guī)矩而改錯(cuò)。”洪興祖補(bǔ)注：“偭，音面?！?周禮：“拔茅茹。”鄭玄注：“茅，音苗?！?2讀若法。 用一個(gè)同音或近音字注音。 一般格式：，讀若(或：，讀如/讀近/讀似)。如： 說文。

15、全世界都在學(xué)中國話 孔夫子的話 越來越國際化 全世界都在講中國話 我們說的話 讓世界都認(rèn)真聽話,白字先生,莫名其妙（抄） 破綻（腚） 幼稚（雅） 深思熟（熱）慮 恫嚇（同下） 威風(fēng)凜凜（稟稟） 手舞足蹈（踏） 吹毛求疵（屁 ）,誤讀,異讀,和,迷幻陷阱,莫名其妙（抄） 破綻（腚） 幼稚（雅） 深思熟（熱）慮 手舞足蹈（踏） 吹毛求疵（屁 ）,恫嚇（同下） 威風(fēng)凜凜（稟稟）,（）方言造成的誤讀。

16、讀書，是門檻最低的高貴,第二課 千言萬語總關(guān)“音”,字音檔案 漢語拼音,本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.了解漢語的拼音結(jié)構(gòu)。 2.掌握漢語拼音方案。,誘思導(dǎo)學(xué),喝水,菲菲有只灰黑杯， 輝輝有只黑灰杯， 菲菲喝水不用黑灰杯用灰黑杯， 輝輝喝水不用灰黑杯用黑灰杯。 菲菲輝輝愛衛(wèi)生， 不亂用灰黑杯和黑灰杯。,半瓶油,小劉放學(xué)學(xué)打球， 球碰老牛半瓶油， 油掉地上瓶乒乓。 小劉取來半瓶油， 賠禮道歉又還油。

17、第二節(jié) 耳聽為虛同音字和同音詞,第二單元 千言萬語總關(guān)“音”,學(xué)習(xí)重點(diǎn) 1.了解形成同音字詞的原因及同音字詞的類型。 2.了解同音字詞在語言交際中的作用。 3.注意避免同音字詞造成的歧義。,探究體驗(yàn)區(qū),考點(diǎn)對(duì)練區(qū),內(nèi)容索引,探究 體驗(yàn)區(qū),思考：引子中的兩幅對(duì)聯(lián)表明了什么？,解引子,答案 漢語中的“同音”現(xiàn)象如果能運(yùn)用巧妙得當(dāng)，會(huì)使語言表達(dá)變得豐富多彩，妙趣橫生。當(dāng)然，它也反映了漢字讀音。

18、有話“好好說” 修改病句,下列廣為流傳的歌詞和廣告語有錯(cuò)嗎? (1)我看見,一座座山,一座座山川。 (2)還有珠穆朗瑪峰是最高的山坡。 (3)今年過節(jié)不收禮,收禮就收腦白金。,明確: (1)“川”是河流,不能用量詞“座” 來修飾。,(2)“珠穆朗瑪峰”是山峰,不是山坡。,(3)前說“不收禮”,后又說“收禮”,前后矛盾。,病句的類型: 一、語序不當(dāng) 二、結(jié)構(gòu)混亂 三、不合邏輯 四。