氣門搖臂軸支座課程設計

1、1 緒論1.1 本設計的內(nèi)容及意義本次設計是在我們學完了大學的全部基礎課，技術(shù)基礎課以及專業(yè)課之后而進行。此次的設計是對大學期間所學各課程及相關的應用繪圖軟件的一次深入的綜合性的總復習，也是一次理論聯(lián)系實際的訓練。其目的在于：1鞏固我們在大學里所學的知識，也是對以前所學知識的綜合性的檢驗；2加強我們查閱資料的能力，熟悉有關資料；3樹立正確的設計思想，掌握設計方法，培養(yǎng)。

2、機械制造課程設計 氣門搖臂軸支座 姓名 吳富偉 學號 201003050909 班級 10級機械工程及自動化 3班 指導教師 閔 潔 日期 2013年5月 課程設計學生成績評定表 評 分 指 標 滿分值 評分 合計 總成績 平時表現(xiàn) 權(quán)重25 學習態(tài)度和努力程度 5 獨立工作能力 5 工作作風嚴謹性 5 文獻檢索和利用能力 5 與指導教師探討能力 5 設計的數(shù)量和質(zhì)量 權(quán)重30 方案選擇合理性。

3、目 錄 一、計算生產(chǎn)綱領，確定生產(chǎn)類型 二、零件分析 1、零件作用 (含用途 ) 2、零件的工藝分析（含技術(shù)要求、工藝性） 三、確定毛坯的制造方法、初步確定毛坯的形狀 四、工藝規(guī)程的設計 1、定位基準的選擇 （ 1）粗基準的選擇 （ 2）精基準的選擇 2、零件表面加工方法的選擇 3、加工階段的劃分 4、工序的集中與分散 5、制定工藝路線 （ 1）工藝路線方案一 （ 2）工藝路線方案二 （ 3）工藝路線方案比較、分析 （ 4）確定具體的工藝路線（含機床、工藝裝備的選用） 6、確定機械加工余量、工序尺寸、毛坯尺寸 7、繪制毛坯圖 8、計算確定切。

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