牛頓第一定律第2課時

1、第2課時 慣 性 1知道什么是慣性，認識一切物體都有慣性。 2會用慣性知識解釋自然界和生活中的有關現(xiàn)象。 教學重點：1.認識任何物體在任何運動狀態(tài)下都具有慣性；2.解釋日常生活中簡單的慣性現(xiàn)象。 教學難點：1.。

2、第2課時 慣性及其應用 1知道什么是慣性，認識一切物體都有慣性。 2會解釋慣性現(xiàn)象。 培養(yǎng)和提高實驗設計與操作、現(xiàn)象描述、總結(jié)歸納等能力。 培養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度。 1認識任何物體在任何運動狀態(tài)下都具有。

3、第1節(jié) 牛頓第一定律 第2課時 慣性及其應用 1 知道什么是慣性 認識一切物體都有慣性 2 會解釋慣性現(xiàn)象 培養(yǎng)和提高實驗設計與操作 現(xiàn)象描述 總結(jié)歸納等能力 培養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度 1 認識任何物體在任何運動狀態(tài)下都。

4、第4節(jié)牛頓第一定律,第3章運動和力,第2課時慣性,一、慣性1物體_勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)的性質(zhì)叫做慣性。牛頓第一定律也叫做_。2慣性是一切物體的_。無論是固體、液體或_，無論物體是運動還是_，都具有慣性。二、生活中的慣性現(xiàn)象3解答有關慣性現(xiàn)象的方法步驟：第一步，明確所研究的物體處于什么狀態(tài)(是靜止狀態(tài)還是_。

5、第1節(jié)牛頓第一定律第2課時慣性及其應用 第八章運動和力 導入新課 講授新課 課堂小結(jié) 隨堂訓練 舊知復習 牛頓第一定律 一切物體在沒有受到力的作用時 總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài) 導入新課 1 知道什么是慣性 知道一切物體都有慣性 重點 2 會用慣性知識解釋慣性現(xiàn)象 難點 學習目標 導入新課 用力擊打一摞棋子中下面的一顆 情況怎樣 想想看 身體向前傾 向后仰的原因是什么 講授新課 一切物體都有。

6、浙教版科學七年級下學期 3.4 牛頓第一定律（第2課時） 提升訓練B卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 單選題 (共10題；共10分)1. （1分）下列事例與慣性無關的是（ ） A . 墻內(nèi)開花墻外香B . 汽車突然剎車時，乘客會前傾C . 開車時，司機要系安全帶D . 跳遠時，運動員會助跑以提高成。

7、浙教版科學七年級下學期 3.4 牛頓第一定律（第2課時） 提升訓練C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 單選題 (共10題；共10分)1. （1分）運輸機參加抗震救災，在空中沿水平向右作勻速直線運動過程中，間隔相同時間從飛機上靜止釋放四個相同的物資。下圖能正確表示物資著地位置的是（地面水平，空氣阻力不計）（ ） 。

8、浙教版科學七年級下學期 3.4 牛頓第一定律（第2課時） 提升訓練A卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 單選題 (共10題；共10分)1. （1分）如圖所示，在一輛表面光滑的小車上，放有質(zhì)量分別為m1、m2的兩個球，隨車一起勻速運動，當車突然停止運動，其他阻力不計，設車無限長，則兩小球（ ） A . 一定不相碰。

9、浙教版科學七年級下學期 3.4 牛頓第一定律（第2課時） 提升訓練（I）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 單選題 (共10題；共10分)1. （1分）周末小科乘坐列車去杭州，當天正下著傾盆大雨，看到車廂的雙層玻璃窗內(nèi)積水了，當列車到達杭州，在進站的過程中，他發(fā)現(xiàn)水面的形狀如下圖中的（ ） A . B . 。

10、浙教版科學七年級下學期 3.4 牛頓第一定律（第2課時） 提升訓練D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 單選題 (共10題；共10分)1. （1分）下列不屬于慣性現(xiàn)象的是（ ） A . 緊固錘頭 B . 不再蹬地滑板車繼續(xù)前進 C . 利用安全氣囊 D . 撐桿跳運動員上升過程 2. （1分）2。

11、第八章運動和力,第1節(jié)牛頓第一定律,第2課時慣性,1一切物體都有保持_的性質(zhì)，我們把這種性質(zhì)叫做慣性。2慣性的大小只與物體的_有關，與物體的形狀、速度、物體是否受力等因素無關。,原來運動狀態(tài)不變,質(zhì)量,知識點一慣性1(5分)關于慣性，下列說法中正確的是()A物體靜止時有慣性，運動時沒有慣性B物體保持靜止或勻速直線。