積累與運用

1、八年級語文期末復習資料之一（積累與運用）橫街中學 許鵬浩一、看拼音寫漢字或看漢字寫拼音不遜（ ）匿名（ ）詰責（ ）禁銦（ ）熾熱（ ）犀利（ ）褪盡（ ）混淆（ ）干涸（ ）挑釁（ ）哂笑（ ）眾目睽睽（ ）龍吟鳳噦（ ）門楣（ ）招徠（ ）二、重點詞語緋紅 油光可鑒 抑揚頓挫 深惡痛疾 寬恕 奧秘 正襟危坐 誠惶誠恐無可置疑 廣袤無垠 微不足道 不可名狀 蓬勃 長吁短嘆 盛氣凌人狼籍 相形見絀 精巧絕倫 相輔相成 莫衷一是 囊螢映雪 隨機應變顧名思義 三、填空：1、藤野先生選自 ，雪選自 。2、雷電頌作者是 。3、巴金的三部曲有：。

2、第二部分 積累與運用 專題一 字詞積累,聚焦遵義中考,(15遵義1題4分)字詞積累讀下面一段文字，根據(jù)拼音寫出漢字。 善良，是人們心間斑ln( )的花。心懷善良，便yng ( )繞滿懷溫馨，延己及人；心懷善良，便生出隨喜之心，hu( )然開朗；心懷善良，便擁有不老容顏，芳齡永駐。依善行事，我們會qi( )意、愉快。,斕,縈,豁,愜,【解析】四個漢字涉及同音字、難讀易錯字，要堅持“字不離詞”的原則，注意聯(lián)系相關(guān)語境作答?！鞍邤獭敝笭N爛多彩，“斕”是“斑駁陸離，色彩絢麗”的意思，所以應寫作“斕”；“縈繞”比喻聲音在什么東西旁邊旋轉(zhuǎn)、回復。

3、專題一 語音與漢字,新課標要求能讀準常用字的字音，會正確、規(guī)范、美觀地寫正楷字、行楷字，能了解一些書法常識，能體會書法的審美價值。 1語音。重點考查對拼音規(guī)則的正確掌握，要正確掌握教材中出現(xiàn)的常用字的讀音，分清形似字的讀音，讀準多音字讀音，避免方言化的讀法。 2漢字。判斷漢字書寫正誤；辨析形似字、同音字，糾正生活中經(jīng)常出現(xiàn)的錯別字；能在具體語言環(huán)境中正確運用漢字。 3寫字。不管是書寫材料，還是卷面答題，要求書寫正確、工整、規(guī)范、干凈、美觀。,一、牢記規(guī)則，拼寫規(guī)范 1漢字拼音規(guī)則。 (1)y、w的使用規(guī)則。 改：。

4、第二部分 積累與運用,專題三 詞語的理解與運用,詞語辨析 （2016預測）依次填入下面橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁?是（2分）（ ） 古人將自然作為圖騰_____的對象，只有通過對自然物體 的情緒轉(zhuǎn)移來達到觀望自身的目的，使人超越功利的層面 而獲得靈性感悟，這樣______有可能把過于濃重的心事不 斷稀釋和沖洗掉，從而透徹地參禪一切，了悟一切，不再 為眼前的功名利祿而_______ 、耿耿于懷，以達到超然物 外、放達一切的生命情態(tài)。,備考試題精編,A.崇尚 才 錙銖必較 經(jīng)營 B.崇拜 才 斤斤計較 鉆營 C.崇尚 就 斤斤計較 鉆營 D.崇拜 就 錙銖必。

5、第二部分 積累與運用,專題六 句子的連貫,（2015河南5題4分）在下面一段文字的橫線處補寫 恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整、連貫。 書法是中國的傳統(tǒng)藝術(shù)，是中華民族的文化瑰寶。 _______ 。從狹義上講，書法是指用毛筆書寫漢字的 方法和規(guī)律。從廣義上講，書法是指語言符號的書 寫法則。隨著文化事業(yè)的發(fā)展， _______ 。,河南中招試題展示,(20072015),例如，使用工具從傳統(tǒng)的毛筆到硬筆、電腦儀器、 噴槍烙具等，種類繁多；書寫顏料從單一的墨汁到 化學劑、黏合劑、噴漆等，豐富多彩；書法流派從 傳統(tǒng)書派到意象派、墨象派等，各具特色。。

6、第二部分 積累與運用,專題五 古詩文默寫,（2015河南3題8分）古詩文默寫。 （1）_____________________，出則無敵國外患者，國恒亡。（生于憂患，死于安樂） （2） 山河破碎風飄絮，_____________________。（文天祥過零丁洋） （3） 周敦頤在愛蓮說中用“_____________________，_____________________”贊美了蓮花不同流合污的高潔品質(zhì)。,入則無法家拂士,身世浮沉雨打萍,出淤泥而不染,濯清漣而不妖,河南中招試題展示,(20072015),（4） 明月千里寄相思。“_____________________ ，_____________________”（聞王昌齡左遷龍標遙有此寄），。

7、2019-2020年中考語文總復習 第2部分 積累與運用 附錄一 初中生易讀錯的常用詞語 語文版 狹隘 i 諳熟 n B 迸濺 bng 庇護 b 瀕危 bn 哺育 b C 粗糙 co 惻隱 c 剎那 ch 懺悔 chn 徜徉 chng 惆悵 chng 懲罰。

8、2019-2020年中考語文總復習 第2部分 積累與運用 附錄四 名著閱讀導引 語文版 著作 作者 主要人物形象或主要內(nèi)容 主要藝術(shù)特色 精彩片段/代表作 西 游 記 吳承恩 明 孫悟空：封建社會的叛逆者和反抗者，好動、頑。

9、專題四詞語理解與運用(包括成語),【答案】A,【解析】A項,不言而喻:不用說話就能明白。形容道理很明顯。應該是“印度的不軌意圖不言而喻了”。B項,別具匠心:指在技巧和藝術(shù)方面具有與眾不同的巧妙構(gòu)思。這里指“宣。

10、專題三識字與寫字,【答案】D,【解析】本題考查多音字、形聲字、難讀易錯字字音的辨識。A項,狡黠(xi)。B項,唾手可得(tu)。C項,著落(zhu)。,【答案】A,【解析】本題考查學生常用詞讀音辨析能力。B選項“侍”“恃。

11、專題五病句的辨析與修改,1.2018天津下面句子沒有語病的一項是()(2分)A.各級醫(yī)院先后采用了互聯(lián)網(wǎng)掛號、電話預約等辦法,改善醫(yī)療服務(wù)水平。B.作為年輕一代,我們要擔負起發(fā)揚、繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責任。C。

12、2019-2020年中考語文復習 第一部分 積累與運用 專題三 病句辨析教學案 【考點透視】： 病句類型包括：用詞不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表述不明、不合邏輯。學生因此要培養(yǎng)辨識和修改病句的能力。 辨。

13、積累與運用,中考【語文】,專題四：句子的排序與銜接,1.找排列規(guī)律主要有三種規(guī)律：（1）按時間順序組合；（2）按空間順序組合；（3）按邏輯順序組合。邏輯順序又表現(xiàn)為兩種情況：a.人們對客觀事物的認知順序，如。

14、2019-2020年中考語文復習 第一部分 積累與運用 專題六 口語交際教學案 【考點透視】： 課標要求：能根據(jù)不同的對象和場合，文明得體地進行交流；面對不同對象，能自信、負責地表達自己的觀點，做到清楚、連貫，不偏。

15、2019-2020年中考語文復習 第一部分 積累與運用 專題四 句子的安排與銜接教學案 【考點透視】： 義務(wù)教育語文課程標準與教材對組句成段這一考點的相關(guān)要求是：培養(yǎng)學生正確地理解語段內(nèi)容，在語段中正確地銜接上。

16、2019-2020年中考語文 第1部分 積累與運用 專題五 文學(文化)常識與名著閱讀作業(yè) 1xx日照下列有關(guān)名著的表述，正確的一項是( ) A童年是高爾基自傳體小說三部曲中的第一部，書中的小茨岡是一個鄙視自私貪婪。

17、2019-2020年中考語文復習 第一部分 積累與運用 專題二 詞語的理解與運用教學案 【考點透視】： 語文課程標準要求，初中學生要能夠“體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用”。掌握并能正確運用一定量的詞。

18、2019-2020年中考語文 第1部分 積累與運用 專題六 口語交際與綜合性學習作業(yè) 1xx巴中節(jié)選語文的外延與生活的外延是相等的，語文就在我們身邊。只要留心生活，隨時都會有許多收獲。某校九年級(1)班開展“學習語文。