增強學生對教學組織形式的理解與認識。教學組織形式的內(nèi)涵、歷史演變及對班級授課制的正確認識。常見的教學組織形式、課堂管理的有關策略及班級授課制的改革。第六章 教學組織形式。第一節(jié) 教學組織形式概述。一、教學組織形式的概念 （一）教學組織形式的內(nèi)涵 教學組織形式。教學組織形式的主要內(nèi)涵有。（二）教學組織形式的分類。
教學組織形式Tag內(nèi)容描述：
1、第八章 教學組織形式一、教學目的與要求通過本章的教學，增強學生對教學組織形式的理解與認識，為他們?nèi)蘸蠼Y(jié)合具體的教學實際靈活地改革教學組織形式、有效地組織教學、優(yōu)化教學過程、提高教學效率打下基礎。二、教學重點與難點1、教學重點：教學組織形式的內(nèi)涵、歷史演變及對班級授課制的正確認識2、教學難點：常見的教學組織形式、課堂管理的有關策略及班級授課制的改革三、教學的三維目標1、知。
2、第六章 教學組織形式,教育系教育學教研室,第一節(jié) 教學組織形式概述,一、教學組織形式的概念 （一）教學組織形式的內(nèi)涵 教學組織形式，是為實現(xiàn)一定的課程與教學目標，圍繞一定的教育內(nèi)容或?qū)W習經(jīng)驗，在一定時空環(huán)境中，通過一定的媒體，教師與學生之間相互作用的方式、結(jié)構(gòu)與程序。教學組織形式的主要內(nèi)涵有： 1、特殊的師生互動 2、特殊的時空安排 3、教學因素的特殊組合,（二）教學組織形式的分類,根據(jù)不同的標準。
3、第六章 教學組織形式,教育系教育學教研室,第一節(jié) 教學組織形式概述,一、教學組織形式的概念 （一）教學組織形式的內(nèi)涵 教學組織形式，是為實現(xiàn)一定的課程與教學目標，圍繞一定的教育內(nèi)容或?qū)W習經(jīng)驗，在一定時空環(huán)境中，通過一定的媒體，教師與學生之間相互作用的方式、結(jié)構(gòu)與程序。教學組織形式的主要內(nèi)涵有： 1、特殊的師生互動 2、特殊的時空安排 3、教學因素的特殊組合,（二）教學組織形式的分類,根據(jù)不同的標準。
4、第 六 章 教 學 組 織 形 式 教 育 系 教 育 學 教 研 室 第一節(jié) 教學組織形式概述一教學組織形式的概念一教學組織形式的內(nèi)涵教學組織形式，是為實現(xiàn)一定的課程與教學目標，圍繞一定的教育內(nèi)容或?qū)W習經(jīng)驗，在一定時空環(huán)境中，通過一定的媒。
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