四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件- 觀察物體二 從不同位置觀察一個(gè)用正方體搭成的幾何組合體的形狀 _人教新課標(biāo)（202X秋）(共19張PPT)

《四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件- 觀察物體二 從不同位置觀察一個(gè)用正方體搭成的幾何組合體的形狀 _人教新課標(biāo)（202X秋）(共19張PPT)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件- 觀察物體二 從不同位置觀察一個(gè)用正方體搭成的幾何組合體的形狀 _人教新課標(biāo)（202X秋）(共19張PPT)（20頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第第2單元單元 觀察觀察物體物體(二二)四年級(jí)數(shù)學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)下下 新課標(biāo)新課標(biāo) 人人 學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)新知隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備復(fù)習(xí)準(zhǔn)備12021/4/21復(fù)復(fù) 習(xí)習(xí) 準(zhǔn)準(zhǔn) 備備1 1. .填一填。填一填。是是( () )號(hào)看到的。號(hào)看到的。是是( () )號(hào)看到的。號(hào)看到的。是是( () )號(hào)看到的。號(hào)看到的。是是( () )號(hào)看到的。號(hào)看到的。返回目錄返回目錄2 2. .它們看到的分別是數(shù)字幾它們看到的分別是數(shù)字幾? ?245學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 新新 知知為什么攝像師對(duì)相同的一款車要為什么攝像師對(duì)相同的一款車要拍多拍多張照片呢張照片呢? ?方便全面觀察。方便全面觀察。通常觀察物體從正

2、面、上面和左面通常觀察物體從正面、上面和左面看?？?。擺一擺擺一擺，看一看看一看，連一連，連一連。例例1 1小華小華從前面看從前面看從上面看從上面看從左面看從左面看下面的圖形分別是小下面的圖形分別是小華從什么位置看到的華從什么位置看到的？ 如如圖所示的是用圖所示的是用5 5個(gè)小正方體搭成的立體個(gè)小正方體搭成的立體圖形圖形, ,請(qǐng)你從正面、左面、上面觀察這個(gè)幾何請(qǐng)你從正面、左面、上面觀察這個(gè)幾何體體, ,分別畫出你所看到的幾何體的形狀圖。分別畫出你所看到的幾何體的形狀圖。鞏鞏 固固 練練 習(xí)習(xí)從正面看從正面看從從上上面看面看從左面看從左面看返回目錄返回目錄隨隨 堂堂 練練 習(xí)習(xí)1.完成教材第完成教

3、材第13頁頁“做一做做一做”。小強(qiáng)小強(qiáng)1.完成教材第完成教材第13頁頁“做一做做一做”。下面的圖形分別是小強(qiáng)從什么位置看到的？下面的圖形分別是小強(qiáng)從什么位置看到的？連一連。連一連。從前面看從前面看從上面看從上面看從左面看從左面看返回目錄返回目錄2.2.完成教材第完成教材第1515頁練習(xí)四第頁練習(xí)四第3 3題。題。3.3.擺一擺，畫出從前面、上面和左面看到的圖形。擺一擺，畫出從前面、上面和左面看到的圖形。前面前面上面上面左面左面前面前面上面上面左面左面 觀察觀察組合幾何體的時(shí)候組合幾何體的時(shí)候,先確定幾何先確定幾何體的長、寬、高體的長、寬、高,從正面看到的是幾何從正面看到的是幾何體的長和高這兩個(gè)

4、要素體的長和高這兩個(gè)要素;從上面看到的從上面看到的是幾何體的長和寬這兩個(gè)要素是幾何體的長和寬這兩個(gè)要素;從左面從左面看到的是幾何體的寬和高這兩個(gè)要素看到的是幾何體的寬和高這兩個(gè)要素。課課 堂堂 小小 結(jié)結(jié)返回目錄返回目錄作業(yè)作業(yè)1 1作業(yè)作業(yè)2 2返回目錄返回目錄讓我仔細(xì)想一想！讓我仔細(xì)想一想！作作 業(yè)業(yè) 設(shè)設(shè) 計(jì)計(jì)作業(yè)作業(yè)1 1教材第教材第1515頁練習(xí)四第頁練習(xí)四第1 1題題。1 1. .連一連連一連。從前面看從前面看從上面看從上面看從左面看從左面看返回作業(yè)設(shè)計(jì)返回作業(yè)設(shè)計(jì)教材第教材第1515頁練習(xí)四頁練習(xí)四第第2 2題。題。2. 2.把一個(gè)正方體和一個(gè)長方體擺成把一個(gè)正方體和一個(gè)長方體擺

5、成右面的樣子。下面的圖形分別是從右面的樣子。下面的圖形分別是從什么位置看到的？請(qǐng)你連一連。什么位置看到的？請(qǐng)你連一連。從前面看從前面看從上面看從上面看從左面看從左面看 基礎(chǔ)鞏固基礎(chǔ)鞏固 提升培優(yōu)提升培優(yōu) 思維創(chuàng)新思維創(chuàng)新作業(yè)作業(yè)2 2返回作業(yè)設(shè)計(jì)返回作業(yè)設(shè)計(jì)1. 1.（基礎(chǔ)基礎(chǔ)題）題）填一填填一填, ,找出從正面、上面、左找出從正面、上面、左面看到的形狀。面看到的形狀。左左面面正正面面上上面面從（從（ ）看）看 從（從（ ）看）看 從（從（ ）看）看返回作業(yè)返回作業(yè)2 22. 2.（重點(diǎn)重點(diǎn)題）題）填一填填一填, ,找出從正面、上面、找出從正面、上面、左面看到的形狀。左面看到的形狀。上上面面正

6、正面面右右面面左左面面從（從（ ）看）看 從（從（ ）看）看 從（從（ ）看）看 從（從（ ）看）看3. 3.（探究題（探究題）從右面觀察從右面觀察 , ,所看到的圖形所看到的圖形是是( () )。 C A B C 返回作業(yè)返回作業(yè)2 24 4. .（易錯(cuò)題）（易錯(cuò)題）仔細(xì)觀察仔細(xì)觀察, ,用方格紙畫出從正面、用方格紙畫出從正面、左面和上面看到的圖形。左面和上面看到的圖形。從正面看從正面看從上面看從上面看從左面看從左面看返回作業(yè)返回作業(yè)2 25. 5.（操作操作題）題）認(rèn)真觀察下圖認(rèn)真觀察下圖, ,數(shù)一數(shù)。數(shù)一數(shù)。( (如如果有困難可以動(dòng)手?jǐn)[一擺再計(jì)數(shù)果有困難可以動(dòng)手?jǐn)[一擺再計(jì)數(shù)) )上面的幾

7、何體是由上面的幾何體是由( () )個(gè)小正方體搭成的。個(gè)小正方體搭成的。A.5 B.6 C.7 C 9、 人的價(jià)值，在招收誘惑的一瞬間被決定。22.5.922.5.9Monday, May 09, 202210、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。17:16:3917:16:3917:165/9/2022 5:16:39 PM11、人總是珍惜為得到。22.5.917:16:3917:16May-229-May-2212、人亂于心，不寬余請(qǐng)。17:16:3917:16:3917:16Monday, May 09, 202213、生氣是拿別人做錯(cuò)的事來懲罰自己。22.5.922.5.917:16:3917:16:39May 9, 202214、抱最大的希望，作最大的努力。2022年5月9日星期一下午5時(shí)16分39秒17:16:3922.5.915、一個(gè)人炫耀什么，說明他內(nèi)心缺少什么。2022年5月下午5時(shí)16分22.5.917:16May 9, 202216、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。2022年5月9日星期一17時(shí)16分39秒17:16:399 May 202217、一個(gè)人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。下午5時(shí)16分39秒下午5時(shí)16分17:16:3922.5.9謝謝大家謝謝大家