高考地理大二輪專題復(fù)習(xí)與增分策略

1、第5講 自然地理環(huán)境的整體性和差異性網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建名師點(diǎn)撥整體性和差異性是自然地理環(huán)境的兩大特征。在復(fù)習(xí)過程中應(yīng)本著理解原理、綜合利用原則進(jìn)行：(1)利用整體性原理，根據(jù)自然地理環(huán)境各要素之間關(guān)系分析區(qū)域自然地理特征和環(huán)境問題。(2)能夠利用區(qū)域圖和山地自然帶分布圖分析地理環(huán)境的地域分異規(guī)律。核心點(diǎn)一地理環(huán)境的整體性(2016全國文綜)在全球氣候變暖的背景下。

2、第1講 地球的運(yùn)動(dòng)規(guī)律網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建名師點(diǎn)撥復(fù)習(xí)本講時(shí)，應(yīng)圍繞地球運(yùn)動(dòng)的地理意義進(jìn)行復(fù)習(xí)，特別是應(yīng)注意“兩計(jì)算一變更”“兩大規(guī)律”和“一類圖示”。兩計(jì)算一變更：地方時(shí)、區(qū)時(shí)計(jì)算及日期變更。兩大規(guī)律：晝夜長短和正午太陽高度的變化規(guī)律及其運(yùn)用。一類圖示：太陽光照?qǐng)D的判讀。核心點(diǎn)一時(shí)間的計(jì)算與日期變更1(2016浙江文綜)5月23日，當(dāng)太陽直射墨西哥某城市(103W。

3、第2講 農(nóng)業(yè)區(qū)位與區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建名師點(diǎn)撥復(fù)習(xí)本講內(nèi)容，應(yīng)把握其中的“一二一”，即：一個(gè)核心：即圍繞農(nóng)業(yè)地域的形成這個(gè)核心；二個(gè)重點(diǎn)：農(nóng)業(yè)區(qū)位因素和區(qū)域農(nóng)業(yè)地域類型。農(nóng)業(yè)區(qū)位是農(nóng)業(yè)地域類型形成的條件，區(qū)域農(nóng)業(yè)地域類型是農(nóng)業(yè)區(qū)位因素的具體表現(xiàn)。不同區(qū)域農(nóng)業(yè)區(qū)位條件的差異，導(dǎo)致不同農(nóng)業(yè)地域類型的差異性。一個(gè)模型：注意構(gòu)建區(qū)域農(nóng)業(yè)區(qū)位分析模型，并以我國和世界典型區(qū)域?yàn)楸尘啊?/p>

4、第3講 工業(yè)地域與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建名師點(diǎn)撥在復(fù)習(xí)本講過程中，應(yīng)緊密結(jié)合工業(yè)區(qū)位和工業(yè)地域兩個(gè)概念，結(jié)合不同區(qū)域在充分利用“工業(yè)區(qū)位條件工業(yè)布局工業(yè)集聚工業(yè)地域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移”思路的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步分析工業(yè)地域類型、工業(yè)分散和工業(yè)轉(zhuǎn)移等現(xiàn)象。本講復(fù)習(xí)重點(diǎn)是明確影響工業(yè)生產(chǎn)和工業(yè)轉(zhuǎn)移的主要區(qū)位因素，并能夠?qū)ξ覈褪澜缰饕I(yè)地域發(fā)展的區(qū)位條件進(jìn)行合理評(píng)價(jià)。核心點(diǎn)一工業(yè)區(qū)位因素。

5、第2講 六大題源預(yù)測題源預(yù)測一以植被為核心的自然要素整合題植被與地理環(huán)境各自然要素之間的相互關(guān)系相互作用地理要素自然地理要素對(duì)植被的影響植被對(duì)自然地理要素的作用地形根據(jù)地形分析植被種類多少：山區(qū)植物種類比平原地區(qū)豐富根據(jù)海拔分析植被的垂直分布：海拔越高，山地垂直地帶性越顯著，垂直帶譜種類越多根據(jù)植被狀況分析坡向(陽坡和陰坡，迎風(fēng)坡和背。

6、專題五 選修部分 選修3 旅游地理網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建名師點(diǎn)撥在復(fù)習(xí)過程中，應(yīng)從旅游資源的概念及旅游資源開發(fā)入手，主要把握旅游資源的類型和特點(diǎn)、旅游資源的規(guī)劃與開發(fā)、旅游環(huán)境問題及保護(hù)等。結(jié)合旅游環(huán)境保護(hù)，認(rèn)識(shí)文明出行、文明旅游的必要性和重要性。核心點(diǎn)一旅游資源類型、意義、特征、價(jià)值及欣賞1(2015江蘇地理)下圖是“京滬高鐵及沿線主要旅游城市示意圖”。讀圖回答下列問題。

7、第2講 環(huán)境、資源與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建名師點(diǎn)撥資源開發(fā)、調(diào)配和生態(tài)環(huán)境問題是既相互獨(dú)立，又相互聯(lián)系的知識(shí)點(diǎn)，在復(fù)習(xí)過程中應(yīng)遵循“資源開發(fā)背景資源開發(fā)、資源調(diào)配引發(fā)的環(huán)境問題及影響環(huán)境問題的解決措施”的思路，重點(diǎn)解決兩個(gè)重點(diǎn)：一是資源開發(fā)、調(diào)配的條件，二是環(huán)境問題產(chǎn)生的原因及解決措施。復(fù)習(xí)過程中應(yīng)結(jié)合諸如山西能源基地建設(shè)和田納西河流域的綜合開發(fā)治理、西氣東輸?shù)染唧w。

8、專題五 選修部分 選修6 環(huán)境保護(hù)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建名師點(diǎn)撥在復(fù)習(xí)該選修模塊時(shí)，應(yīng)以人類與環(huán)境的關(guān)系為切入點(diǎn)，在認(rèn)識(shí)環(huán)境問題的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)把握環(huán)境問題的產(chǎn)生、危害、預(yù)防及治理。尤其應(yīng)結(jié)合具體案例，著重分析當(dāng)前人們普遍關(guān)心的環(huán)境污染、資源短缺和生態(tài)破壞等問題。核心點(diǎn)一資源問題與資源的利用與保護(hù)1(2016全國文綜丙卷)長江刀魚是洄游性魚類，每年春天從長江口進(jìn)入長江干流、支流。