升旗演講稿：團結(jié)協(xié)作 助人為樂.doc

《升旗演講稿：團結(jié)協(xié)作 助人為樂.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《升旗演講稿：團結(jié)協(xié)作 助人為樂.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

演講稿/升旗儀式演講稿 升旗演講稿：團結(jié)協(xié)作 助人為樂 　　昔秦始皇橫掃六國，一統(tǒng)天下。六國既滅，后人思之，合六國之力，并不在秦之下。以蘇洵語：“則勝負之數(shù)，存亡之理，當與秦相教，或未易量?！惫省皽缌鶉?，六國也，非秦也?！? 　　十九世紀末至二十世紀前半葉，日本逐步形成了其所謂征服實際的戰(zhàn)略方針。其中有言道：“欲征服世界，必先征服中國，欲征服中國，必先征服滿蒙?！崩妹褡迕芏魅鯏呈至α?，從而個個擊破，與千年前的秦帝國如出一轍。然，他們的結(jié)果卻截然不同。這其中又是何故呢? 　　我們不妨也在自然界中探求下。螞蟻有許多天敵，蟻卵及幼蟲都會讓天敵們垂涎三尺。誠然，一只螞蟻的防御能力我們是都不敢恭唯的，但他們的王國卻并未因此遭受到毀滅性的打擊。反為許多蟲獸所畏懼。又有成群結(jié)隊的狗能戰(zhàn)勝獅虎，一匹不離群的嗎無論誰也傷害不了他。 　　似乎很明顯了吧。兩個字，團結(jié)。動物們對團結(jié)的理解應(yīng)該是——團結(jié)還是死，這是個問題?？v使在人類社會，開頭也講了。六國的不團結(jié)直接送他們進了歷史課本，而抗戰(zhàn)中我民族的同仇敵愾，也把東條英機領(lǐng)上了斷頭臺。重視團結(jié)，古今中外莫不如此?！睹献印分姓f：“天時不如地利，地利不如人和?！彼渍Z也有“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”之說?！兑了髟⒀浴分刑岬?，“一致是強有力的，而紛爭易于被征服”。 　　或許有人會說，二十一世紀的我們，更需要的是張揚個性。我同意這個說法，只要你確定你了解什么叫“個性”。然而，這兩者矛盾嗎?顯然不。擁有團結(jié)這個特質(zhì)，只會讓一個人的個性更加豐滿。正如一個人更愿意聽到別人這么評價他：他成績不錯，人也可好。而不是：他成績不錯，人卻不怎么的。應(yīng)該說，任何一項事業(yè)的成功，往往涉及多學(xué)科知識的綜合應(yīng)用。個人的指揮是有極限性的，新時紀的我們，若想免于被淘汰，就須認識到合作的必然性?！逗鬂h書》言：“共輿而馳，同舟共濟，輿傾舟覆，患實共之?！惫湃说倪@一訓(xùn)誡，更是當下時代的要求。 　　我們知道本周即將召開運動會。屆時你會體會到團結(jié)的意義。一個冠軍不能給一個班帶來團體第一，而接力賽中的每一個人都關(guān)乎全隊的勝敗。 　　團結(jié)又是相對的。校運會中我們因是本班的一員而團結(jié)。市運會中我們因是杭高的一員而團結(jié)。全運會中我們因是杭州的一員而團結(jié)。奧運會中我們因是中國的一員而團結(jié)。天知道是否有一天，我們會因是地球的一員而團結(jié)。 　　團結(jié)很簡單，地球上的動物都知道。團結(jié)很難，我們需要充分意識到它的價值，并恰當?shù)挠枰赃\用。當然，對于聰明人而言，團結(jié)，不過兩個字罷了。 *