重慶市涪陵第十九中學八年級語文上冊 26 三峽(第1課時)導學案

26三 峽【學習目標】1了解一些文言知識，積累一些常見的文言詞語。2了解文中所描寫的三峽的自然景觀，感受三峽的自然美。把握本文景物描寫的特點。3通過教讀本文，激發(fā)學生熱愛祖國大好河山的感情?！緦W習重點】1.積累常見的文言詞語，背誦課文。2欣賞三峽雄奇險拔、清幽秀麗的景色，深入作品的意境，感受其畫面美。3抓住精彩的寫景段落，仔細揣摩畫龍點睛的詞語，把握作品景物描寫的特點?！緦W習難點】把握文章描寫景物生動、傳神，語言精美的特點?！举Y料鏈接】1作者及作品簡介 酈道元，字善長，北魏地理學家。好學博覽，留心水道等地理現(xiàn)象，撰寫水經(jīng)注。水經(jīng)注。水經(jīng)注是一部記錄全國水道簡要提綱的地理書。2.教材分析三峽是北魏酈道元水經(jīng)注中關(guān)于三峽.的一段注釋，也是一篇很好的寫景散文，課文通過對三峽的山水和一年四季三峽景色的描寫，向我們展現(xiàn)了三峽的美麗風光。3長江三峽簡介長江三峽以其險峻的地形、綺麗的風光、磅礴的氣勢和眾多的名勝古跡稱著于世，為世界著名的旅游勝地，是我國的旅游熱點。三峽是瞿塘峽、巫峽、西陵峽的總稱。它西起四川省奉節(jié)縣的白帝城，東迄湖北省宜昌市的南津關(guān)，跨奉節(jié)、巫山、巴東、秭歸、宜昌五縣市，全長約200公里。第一課時【自習】一、初讀課文，完成下面作業(yè)。1.朗讀課文，給下列加點字注音，然后把每個詞語抄寫兩遍。闕處 ( ) 重巖疊嶂 ( ) 襄陵 ( ) 曦月( )御 風 ( ) 沿 溯 ( ) 素湍 ( ) 絕巘( )長嘯 ( ) 屬 引 ( ) 澗 ( ) 飛漱( ) 2.解釋下列字詞的含義1自三峽七百里中 自：2自非亭午夜分 自：3.不見曦月 曦：4.至于夏水襄陵 襄陵： 陵：5.沿溯阻絕 沿： 溯：6.或王命急宣 或：7.雖乘奔御風不以疾也 雖： 疾：8. 絕（山獻）多生怪柏 絕巘：9.飛漱其間 飛潄：10.清榮峻茂，良多趣味 清榮峻茂：11.屬引凄異 屬引：12.哀轉(zhuǎn)久絕 轉(zhuǎn)：二、再讀課文，結(jié)合課文下面的注釋口頭翻譯課文內(nèi)容，有疑問的地方做上標記。【自疑】三、讀課文，在自習過程中我有這樣的疑惑：【自探】活動一:朗讀課文，感知三峽1教師指導學生朗讀（1）教師播放示范朗讀磁帶或教師范讀，要求學生聽讀，把握字音、節(jié)奏、韻律及情調(diào)。（老師板書重點字音）（2）教師提示朗讀需要注意的地方： 第1段自/三峽七百里中自非/亭午夜分，不見曦月第2段至于/夏水/襄陵沿/溯/阻絕或/王命急宣，有時/朝發(fā)白帝其間/千二百里，雖/乘奔御風，不以疾也第3段則/素湍/綠潭，回清/倒影絕巘/多生怪柏清/榮/峻/茂第4段每至/晴初霜旦故/漁者歌曰：“巴東三峽/巫峽長，猿鳴三聲/淚沾裳。” 2教師領(lǐng)讀，學生跟讀。3學生齊讀課文，根據(jù)朗讀提示，努力讀出最佳效果?；顒佣? 小組合作，疏通文意1小組內(nèi)翻譯全文，標注出有疑問的地方。2以小組為單位，進行翻譯接龍，每組負責一段，師生共同發(fā)現(xiàn)、糾正他人翻譯過程中出現(xiàn)的問題。并理解每段內(nèi)容。活動三:質(zhì)疑問難在翻譯、理解課文中還有什么疑惑嗎？【自測】1、給加點的字注音酈 道 元 ( ) 重巖疊嶂( ) 曦 月 ( ) 沿溯阻絕（ ）素湍綠潭 ( ) 飛漱其間( ) 屬引凄異 ( ) 淚 沾 裳（ ）絕 巘 ( ) 2、解釋列出的字詞（1）略無闕處 略無:_ 闕:_（2）至于夏水襄陵 至于:_ 襄陵:_ （3）自非亭午夜分 亭午:_ 夜分:_ （4）沿溯阻絕 沿:_ 溯:_（5）飛漱其間 漱:_ 其:_3填空三峽選自_，題目是編者加的。_（朝代）的地理學家_給_作注寫成了_。該書是我國古代最全面、最系統(tǒng)的綜合性地理著作，并具有較高的文學價值。4用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子（1）雖乘奔御風，不以疾也。 _ （2）重巖疊嶂，隱天蔽日。 _ （3）春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。 _ （4）清榮峻茂，良多趣味。_ 【自結(jié)】通過本次課的學習，我有以下收獲：