人教版思想品德七年級(jí)上冊(cè)第一單元第二課第二課時(shí)同步練習(xí)題（I）卷

第 1 頁(yè) 共 8 頁(yè) 人教版思想品德七年級(jí)上冊(cè)第一單元第二課第二課時(shí)同步練習(xí)題 I 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 一 人教版思想品德七年級(jí)上冊(cè)第一單元第二課第二課時(shí) 享受學(xué)習(xí)同 共 25 題 共 73 分 1 1 分 學(xué)習(xí)對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是 交織的 2 4 分 2017 七上 稷山期末 請(qǐng)把小明同學(xué)整理的部分知識(shí)點(diǎn)填寫(xiě)完整 作為學(xué)生 中學(xué)階段 是我們的重要任務(wù) 小晴說(shuō) 野外旅行不能辨別方向時(shí) 可以通過(guò)觀察樹(shù)木看方向 朝南的一側(cè)枝葉茂盛 色澤鮮艷 樹(shù)皮光 滑 向北的一側(cè)則相反 從知識(shí)學(xué)習(xí)的角度講 這是知識(shí)的 層次 在中國(guó)家庭文化中 是重要的精神內(nèi)涵 挫折對(duì)于有的人是絆腳石 而對(duì)于有的人則是墊腳石 其主要原因在于人們挫折的 的不同 3 1 分 2016 七上 雅安期末 社會(huì)是另一個(gè)重要的 學(xué)校 和 課堂 生活是另一種重要的 課程 和 教材 是另一種重要的學(xué)習(xí)方式 4 4 分 閱讀以下材料 回答問(wèn)題 我通過(guò)閱讀知道了恐龍是怎么滅絕的 海倫通過(guò)不斷學(xué)習(xí) 一殘疾人之身實(shí)現(xiàn)了常人難以達(dá)到的人生目標(biāo) 小麗解出數(shù)學(xué)難題后 非常開(kāi)心 有些偏遠(yuǎn)山區(qū)八九歲的孩子 多么渴望讀書(shū) 卻只能背著草筐牽著山羊 第 2 頁(yè) 共 8 頁(yè) 5 2 分 我們明白 享有學(xué)習(xí)的 和 這是多么令人快樂(lè) 6 2 分 2017 廣饒模擬 父親因?yàn)樯铣踔械男?qiáng)成績(jī)不好不再讓他上學(xué) 面對(duì)兒子的哀求 他說(shuō) 上學(xué)有啥用 我說(shuō)不上就不上 我的話(huà)就是法律 判斷 理由 7 3 分 當(dāng)我們從學(xué)習(xí)中逐漸 的時(shí)候 當(dāng)我們的 在學(xué)習(xí)中獲得滿(mǎn)足的時(shí)候 當(dāng)我們通過(guò) 學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn) 的時(shí)候 學(xué)習(xí)的快樂(lè)就洋溢在我們的心中 8 4 分 留心周?chē)氖澜?我們會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中還有更多有趣的 和 需要我們不斷地 和 9 2 分 初中三年的學(xué)習(xí)將是我們終身學(xué)習(xí)的 把握好初中的學(xué)習(xí)生活 將使我們 10 4 分 在享受學(xué)習(xí)的過(guò)程中 我們從 走向 從 到 不斷的提升我 們的精神境界 11 2 分 小霞每遇考試就過(guò)度緊張 心慌氣短 記憶空白 大腦不聽(tīng)使喚 下列有助于小霞克服考試焦 慮的是 采取自我暗示 自我激勵(lì)的方法來(lái)調(diào)節(jié)控制自己的情緒 考試時(shí)可以分散一些注意力 做到漫不經(jīng)心 作好充分準(zhǔn)備 胸有成竹地參加考試 要認(rèn)識(shí)到考試成績(jī)是檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)的唯一標(biāo)準(zhǔn) A B C D 12 2 分 中考臨近 許多九年級(jí)學(xué)生不同程度地感受到了學(xué)習(xí)的壓力 對(duì)于學(xué)習(xí)壓力 錯(cuò)誤的看法是 第 3 頁(yè) 共 8 頁(yè) A 有壓力是正常的 要化壓力為動(dòng)力 B 學(xué)習(xí)生活中應(yīng)有適度的壓力 C 過(guò)度的學(xué)習(xí)壓力 有損身心健康 D 壓力越大越好 13 2 分 2017 九上 東臺(tái)月考 小王微博上寫(xiě)到 快臨近中考了 我心里越來(lái)越煩躁 吃飯沒(méi)胃口 晚上總是失眠 真擔(dān)心自己考不上好的高中 以下是網(wǎng)友開(kāi)導(dǎo)他的話(huà) 其中不正確的是 A 增強(qiáng)自信心 正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力 B 尋求老師幫助 避免考試焦慮 C 學(xué)會(huì)調(diào)控情緒 做情緒的主人 D 采用深呼吸方法 學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己 14 2 分 2016 七上 盧龍期末 孔子曰 知之者不如好之者 好之者不如樂(lè)之者 這告訴我們 A 快樂(lè)的學(xué)習(xí)態(tài)度非常重要 B 學(xué)習(xí)對(duì)每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō) 無(wú)論在什么時(shí)候都是快樂(lè)的 C 學(xué)習(xí)中有苦更有樂(lè) 我們要珍惜學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì) D 學(xué)習(xí)的過(guò)程是不斷發(fā)現(xiàn)自身潛能 獲得不斷超越自己的快樂(lè) 15 2 分 面對(duì)中考 有人沉著應(yīng)對(duì) 有人充滿(mǎn)焦慮 有人不以為然 對(duì)待學(xué)習(xí)和考試的壓力 A 可以用意志控制法調(diào)節(jié)情緒 如聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè) 練練書(shū)法 B 關(guān)鍵是對(duì)癥下藥 采取有針對(duì)性的方法徹底消除學(xué)習(xí)壓力 C 要注意安排好自己的學(xué)習(xí)和休息時(shí)間 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 D 要正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己 用睡前靜思這種自我觀察的方法樹(shù)立自信 16 2 分 中學(xué)生活充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng) 學(xué)習(xí)生活之中難免會(huì)感到緊張 產(chǎn)生壓力 關(guān)于學(xué)習(xí)壓力 以下看法正確 第 4 頁(yè) 共 8 頁(yè) 的是 A 學(xué)習(xí)壓力都是由過(guò)度的考試焦慮造成的 B 培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力的好方法 C 學(xué)習(xí)壓力可以極大地提高學(xué)習(xí)效率 D 只有減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān) 才能消除學(xué)習(xí)壓力 17 2 分 2016 七上 宜春期末 2015 年 6 月的中考前 宜春某學(xué)校初三學(xué)生小敏 因擔(dān)心中考不能考 出理想成績(jī) 進(jìn)不了重點(diǎn)高中 寢食難安 最終離家出走 這給我們的啟示是 A 要學(xué)會(huì)正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力 將壓力變?yōu)閯?dòng)力 B 離家出走是緩解學(xué)習(xí)壓力的有效方法 C 只要正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)壓力 就能取得好成績(jī) D 學(xué)習(xí)壓力影響學(xué)習(xí)效率 學(xué)習(xí)壓力越小越好 18 2 分 2017 韶關(guān)模擬 據(jù)調(diào)查 92 的學(xué)生在不同程度的考試焦慮 其中絕大多數(shù)是因?yàn)榭记皬?fù)習(xí) 不充分造成的 對(duì)此 下列應(yīng)對(duì)措施最有效的是 A 放松心情 徹底消除考試焦慮 B 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 注重提升自身實(shí)力 C 降低目標(biāo) 避免造成學(xué)習(xí)壓力 D 學(xué)會(huì)傾訴 科學(xué)釋放學(xué)習(xí)壓力 19 2 分 2016 資陽(yáng) 初中畢業(yè)生在填報(bào)中考志愿時(shí)可能產(chǎn)生這樣的困惑 讀普高還是職高 有的說(shuō) 普高將來(lái)可以讀一所好大學(xué) 但學(xué)習(xí)壓力大 有的說(shuō) 職高將來(lái)找不到體面額工作 沒(méi)有出息 對(duì)此 正確的認(rèn) 識(shí)是 要結(jié)合自身?xiàng)l件和外在環(huán)境處理好理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系 我們要學(xué)會(huì)自己作出選擇 做自己的主人 我們要理智面對(duì)學(xué)習(xí)壓力 第 5 頁(yè) 共 8 頁(yè) 我們還是未成年人不應(yīng)自作主張 要盡量聽(tīng)父母安排 A B C D 20 2 分 2017 九上 盧龍期末 下面是一位學(xué)生與老師的聊天記錄 學(xué)生 進(jìn)入九年級(jí)后 學(xué)習(xí)任務(wù)明顯加重了 總是擔(dān)心考不好 有時(shí)還失眠 老師 學(xué)習(xí)任務(wù)加重也不完全是壞事 有壓力才有動(dòng)力 對(duì)此 下列理解不正確的是 學(xué)習(xí)生活中總會(huì)有壓力存在 感受到壓力是正常的 不會(huì)學(xué)習(xí)的人才會(huì)感到有壓力 聰明的人不會(huì)有壓力 平時(shí)要樹(shù)立正確的考試觀念 不管考試結(jié)果如何 都不要放在心上 適度的焦慮是學(xué)習(xí)認(rèn)真的表現(xiàn) 但過(guò)度焦慮會(huì)干擾我們學(xué)習(xí) 不利于身心健康 A B C D 21 2 分 2017 永定模擬 考試焦慮是一種不正常的心理現(xiàn)象 22 2 分 2016 九上 蘇州期末 根據(jù)自己的實(shí)際情況對(duì)癥下藥是消除考試焦慮的關(guān)鍵 23 2 分 2016 九上 蘇州期末 克服考試過(guò)度焦慮 關(guān)鍵是要對(duì)癥下藥 找到有針對(duì)性的調(diào)控方法 24 5 分 觀察右面漫畫(huà) 我的一百分 結(jié)合對(duì)分?jǐn)?shù)的正確認(rèn)識(shí) 談?wù)勀愕目捶?第 6 頁(yè) 共 8 頁(yè) 25 15 分 綜合探究題 14 分 其中綜合評(píng)價(jià) 1 分 要求緊密結(jié)合材料 聯(lián)系生活實(shí)際 綜合運(yùn)用所學(xué) 知識(shí) 探究問(wèn)題 閱讀材料 進(jìn)入初中 學(xué)習(xí)的科目增多了 難度加大了 老師講課的方法也變了 學(xué)校 家長(zhǎng)對(duì)同學(xué)們的要 求也高了 有的同學(xué)不適應(yīng)這種變化 于是逐漸變得厭學(xué) 甚至?xí)缯n 逃學(xué) 經(jīng)常違反校紀(jì)校規(guī) 為了引導(dǎo)同學(xué) 深刻反思自己的行動(dòng) 端正學(xué)習(xí)態(tài)度 激發(fā)學(xué)習(xí)熱情 班主任決定在班上召開(kāi)一次座談會(huì) 1 請(qǐng)你為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)主題 2 請(qǐng)你對(duì)那些厭學(xué)甚至逃課的同學(xué)的行為進(jìn)行評(píng)析 3 請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)告訴同學(xué)們應(yīng)怎樣適應(yīng)中學(xué)生活的新變化 第 7 頁(yè) 共 8 頁(yè) 參考答案 一 人教版思想品德七年級(jí)上冊(cè)第一單元第二課第二課時(shí) 享受學(xué)習(xí)同 共 25 題 共 73 分 1 答案 略 2 答案 略 3 答案 略 4 答案 略 5 答案 略 6 答案 略 7 答案 略 8 答案 略 9 答案 略 10 答案 略 11 答案 略 12 答案 略 13 答案 略 14 答案 略 15 答案 略 16 答案 略 17 答案 略 18 答案 略 19 答案 略 20 答案 略 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè) 21 答案 略 22 答案 略 23 答案 略 24 答案 略 25 答案 略