（濱州專版）山東省2019年中考生物總復習 第一單元 奇妙的生命現(xiàn)象 第二章 觀察生物結構預測

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1、 第二章 觀察生物結構預測 一、選擇題 1．[2017·隨州中考]如圖是生物體不同的結構，下列說法中錯誤的是（D） A．甲圖中的①③⑤是植物細胞具有而動物細胞沒有的結構 B．乙圖中的衣藻既是一個植物細胞，也是一個植物體 C．丙圖中的葉片的上、下表層分布的是保護組織 D．丙圖和丁圖中的生物雖然不同，但它們的結構層次是相同的 2．[2017·濱州中考]如圖所示是制作臨時裝片標本的流程圖，圖中空格中依次應該填寫的是（A ） A．滴、展、染 B．染、展、滴C．展、滴、染 D．滴、染、展 3．[2018·江西中考]關于用顯微鏡觀察口腔上皮細胞臨時裝片的敘述，正確的是（A）

2、 ①環(huán)境光線較暗時，使用反光鏡凹面對光 ②鏡筒下降時，眼睛要從側面注視目鏡 ③可調節(jié)細準焦螺旋，使物像更加清晰 ④視野中帶黑邊的圓圈，為口腔上皮細胞 A．①③ B．②③ C．②④ D．③④ 4．[2017·懷化中考]如圖是玻片上相互連通的草履蟲培養(yǎng)液，在A端加入冰塊，草履蟲將如何運動（D） A．從B到A B．在A、B之間C．不動 D．從A到B 5．[2018·武漢中考]如圖①和②分別代表細胞的哪兩大生理活動（A） A．分裂、分化 B．生長、分化C．生長、分裂 D．分裂、生長 6．[2018·泰安中考]如圖示人體結構層次(各結構不是按同一比例繪制)。分析

3、正確的是（D） A．結構層次從微觀到宏觀是①→②→③→④，不同的④組成人體 B．①是受精卵，在人體形成的場所是子宮，它通過不斷分裂形成③ C．皮膚、血液屬于②這一結構層次，都是由不同的③按一定次序構成 D．③有四種基本類型，其中1具有保護、分泌等功能，④主要由神經(jīng)元構成 7．[2018·東營中考]下圖是植物細胞和動物細胞的立體結構模式圖，下列敘述正確的是（A） A．①是細胞的控制中心 B．③對細胞起保護和支持作用 C．⑤存在于植物體的所有細胞 D．⑥可以將無機物合成有機物 8．[2018·東營中考]下列關于細胞分裂、分化和生長發(fā)育的敘述，錯誤的是（B） A．細胞分

4、化可以形成不同的組織 B．細胞的分化過程導致遺傳物質發(fā)生改變 C．細胞分裂時先進行核分裂，再進行質分裂 D．細胞的分裂和分化是生物體生長發(fā)育的基礎 二、非選擇題 9．孫悟同學使用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞，如圖幾幅圖是他在觀察過程中看到的圖像，請據(jù)圖回答。 (1)圖中[1]是粗準焦螺旋，[5]是目鏡，[8]是物鏡，[11]是反光鏡。 (2)如果他的操作步驟正確，那么以上幾幅圖在操作過程中出現(xiàn)的順序依次是F→C→E→A→D→B。(用字母和箭頭表示) (3)在看到圖D和圖E所示圖像時，他將進行的下一步操作要點分別是什么？ 圖D：調節(jié)細準焦螺旋； 圖E：向右移動玻片標

5、本。 (4)用同一臺顯微鏡觀察同一標本兩次，通過調整目鏡和物鏡，兩次看到的圖像如圖A和圖B所示，其中視野較亮的是圖A。 (5)下圖為甲、乙兩位同學用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞時的效果圖： 你認為乙同學的觀察效果好。另一同學觀察效果欠佳是因為裝片中有氣泡，要想不出現(xiàn)這位同學視野中不正常的情況，蓋蓋玻片時的操作方法是使蓋玻片的一側先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平。 10．某小組同學用顯微鏡觀察自制的洋蔥表皮細胞臨時裝片，請據(jù)圖回答： (1)使用圖1所示的鏡頭，觀察到的物像放大倍數(shù)是100倍。 (2)實驗中對細胞進行染色的液體應是圖2中的碘液。 (3)該組同學觀察到的細胞結構

6、與圖3中的乙(填“甲”或“乙”)結構相同，判斷依據(jù)是甲不具有細胞壁和液泡。 (4)洋蔥表皮細胞和人口腔上皮細胞共有的能量轉換器是線粒體。 11．[2018·德州中考]“如果你愿意一層一層一層的剝開我的心，你會鼻酸，你會流淚?！边@是歌手楊宗緯《洋蔥》里的一句歌詞。說到洋蔥，你一定不會陌生，它是德州人的常用蔬菜，營養(yǎng)成分豐富，對癌癥、心血管等疾病都有很好的預防作用，被稱為“蔬菜皇后”。下面甲圖是洋蔥的實物圖；乙圖是用洋蔥內(nèi)表皮做臨時裝片的一個步驟；丙圖是洋蔥根尖的結構及生理過程示意圖(其中a、b、c表示區(qū)域，箭頭表示生理過程)。請回答： (1)圖甲中被“一層一層一層的剝開”的結構稱為洋蔥

7、的葉。 (2)圖乙的操作過程是對實驗材料進行染色；臨時裝片制作完成后，放在顯微鏡下可用來觀察植物細胞結構。 (3)“一層一層一層的剝開我的心，你會鼻酸，你會流淚。”是因為洋蔥中含有“辣”眼睛的物質。這種物質存在于洋蔥細胞內(nèi)的液泡中。 (4)洋蔥的根系與玉米相同，主要由不定根組成。根的不斷伸長依賴圖丙中的區(qū)域是b和c(填字母)。 (5)圖丙中箭頭表示細胞的分化過程，通過該過程細胞的形態(tài)、結構發(fā)生了變化，形成不同的組織。 (6)[a]區(qū)內(nèi)形成了吸收水和無機鹽的結構，表皮細胞一部分向外突出，有效地擴大了吸收面積。這體現(xiàn)了生物體結構和功能相適應的觀點。 12．下圖表示植物個體發(fā)育不同時期結構層次，據(jù)圖回答下列問題： (1)植物由小長大，是從受精卵開始的。該過程與細胞分裂、生長和分化密切相關。 (2)細胞從圖甲到圖乙過程中，細胞內(nèi)最重要的變化是遺傳物質數(shù)量先加倍，后平均分配到兩個細胞中，從而確保了親子代細胞內(nèi)所含的遺傳物質一樣多。 (3)[b]過程叫做細胞的分化，所形成的圖丙所示的四種結構在結構層次上叫做組織。 (4)圖丁所示的植物葉在結構層次上叫做器官。在植物體的生命活動過程中，綠葉發(fā)生的主要生理過程包括：光合作用、蒸騰作用、呼吸作用。 4