高二地理人教必修1課件：《水循環(huán)與洋流》

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歡迎進入地理課堂 明確考綱要求1 水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié) 水循環(huán)的地理意義 2 世界洋流分布規(guī)律 洋流對地理環(huán)境的影響 課前自成體系 例1 水循環(huán)包括自然循環(huán)和社會循環(huán) 讀下圖 回答 1 2 題 1 圖中 分別為 A 蒸發(fā) 地表徑流 跨流域調(diào)水 降水B 降水 地表徑流 蒸發(fā) 跨流域調(diào)水C 跨流域調(diào)水 下滲 地表徑流 蒸發(fā)D 降水 蒸發(fā) 地表徑流 跨流域調(diào)水 2 在水資源的社會循環(huán)各個環(huán)節(jié)中 下列做法不夠恰當?shù)氖?A 取水 保護水源地B 輸水 減少過程損耗C 用水 節(jié)約 綜合利用D 排水 防止當?shù)匚廴?解析 本題增加了社會循環(huán)從而增加了問題的復(fù)雜程度 應(yīng)從最容易判斷的環(huán)節(jié)入手 第 1 題 如 表示地表水體經(jīng)過某個環(huán)節(jié)后 可以通過水汽輸送的形式輸送到其他地區(qū) 這個環(huán)節(jié)就是蒸發(fā) 與人工降水并列 應(yīng)為降水 各類降水通過地表徑流的形式匯聚成各種地表水體 故 表示地表徑流 表示跨流域調(diào)水 第 2 題 在人類利用水資源的過程中 既要保護好水資源的水質(zhì) 也要合理 充分地利用水資源 減少輸水和用水過程中的浪費 同時要注意污水的排放 防止污染本地區(qū)及其他地區(qū)的環(huán)境 答案 1 B 2 D 解答循環(huán)示意圖類問題的關(guān)鍵是理解各要素之間的邏輯關(guān)系 找準突破口 找不準突破口是這類問題容易出錯的主要原因 1 水循環(huán)的主要類型及環(huán)節(jié) 水循環(huán)的主要環(huán)節(jié)及影響因素蒸發(fā)受太陽輻射 天氣狀況 下墊面性質(zhì)等因素的影響 水汽輸送 降水受大氣環(huán)流 天氣系統(tǒng) 地形地勢等因素的影響 地表徑流受地表狀況 地形地勢 降水強度 人類活動等因素的影響 下滲與地表植被 降水強度 降水持續(xù)時間 地表坡度 土質(zhì)疏松狀況等因素有關(guān) 2 陸地水體的補給及特點 1 陸地水體的相互補給關(guān)系 大氣降水是陸地各水體最主要的補給來源 其相互補給關(guān)系如下圖所示 2 河水的補給 河水是人類利用的最主要的淡水資源 因此研究河水的補給特點 有利于合理利用水資源 具體總結(jié)如下 以大氣降水補給為主的河流 其流量變化與降水量的變化相一致 以冰川融水補給為主的河流 其流量變化與氣溫的變化相一致 以湖泊水和地下水補給為主的河流 其流量變化全年相對穩(wěn)定 3 借助水循環(huán)原理分析水資源問題目前 缺水已成為一個全球性問題 一般可分為資源型缺水和水質(zhì)型缺水兩種類型 缺水的原因及措施如下 河流補給的兩個易錯點我國東部季風區(qū)的河流和西北干旱 半干旱區(qū)的河流汛期都出現(xiàn)在夏季 但是導(dǎo)致因素不同 東部季風區(qū)河流的主要影響因素是降水 而西北干旱 半干旱區(qū)的河流則多為氣溫 以冰川融水補給的河流與東北地區(qū)以季節(jié)性融雪補給的河流影響因素都是氣溫 但是汛期出現(xiàn)季節(jié)不同 冰川融水補給的河流汛期出現(xiàn)在夏季 而季節(jié)性融雪在春季使河流形成春汛 例2 將河流年徑流總量平均分布在全流域面積上所得的水層厚度 稱為年徑流深度 以毫米計 它直觀地反映各地區(qū)年徑流量的大小 據(jù)此讀表完成 1 2 題 1 四條河流中 年徑流深度最大的是 A 長江B 珠江C 黃河D 淮河 2 導(dǎo)致四條河流年徑流深度差異的主要因素是 A 流域面積B 降水補給C 河流長度D 流域內(nèi)地貌特征 解析 第 1 題 從材料可知 年徑流深度是年徑流總量與流域面積的比值 通過計算可知 年徑流深度最大的是珠江 第 2 題 四條河流主要以雨水補給為主 所以降水補給是導(dǎo)致河流年徑流深度差異的主要因素 答案 1 B 2 B 本題容易在兩個地方出現(xiàn)失誤 一是對題干信息的提取不準 二是不能很好掌握河流水文特征的影響因素 1 水系 水文特征的分析 分析河流的水文 水系特征時還應(yīng)注意以下幾點 1 汛期的長短 汛期的長短受補給的影響 我國東部季風區(qū)的河流受夏季風影響 南方汛期來得早結(jié)束晚 汛期長 一般在5 10月 北方則汛期來得晚結(jié)束早 汛期短 一般在6 9月 有季節(jié)性積雪融水補給的河流 如我國東北地區(qū)的河流 還有春汛 2 凌汛形成的必要條件 有結(jié)冰期 從低緯度流向高緯度 如黃河寧夏 內(nèi)蒙古段 山東段和額爾齊斯河等 3 盡量抓住知識的主要方面 切中要害 不一定要面面俱到 人類活動對河流水文特征的影響較大 植樹種草 修建水庫可以使河流水位平穩(wěn) 減少河流含沙量 而破壞植被 硬化城市路面 圍湖造田等會使徑流量增加 水位陡漲陡落 2 河流流量過程曲線圖的判讀 以下圖為例 1 識別圖中縱 橫坐標代表的地理事物名稱 單位及數(shù)值 特別是縱坐標 兩圖中橫坐標均表示時間 甲圖中縱坐標為河流流量與降雨量 乙圖中縱坐標為河流流量與溫度 2 以橫坐標的時間變化為主線 分析其水文特征 注意過程曲線彎曲變化的時段 峰值的流量 如圖 甲河流量較大 汛期出現(xiàn)在4 7月份 冬季是枯水期 乙河流量較小 溫度越高 流量越大 冬季出現(xiàn)斷流 3 結(jié)合河流的徑流量確定河流的補給形式 甲河流量與降雨量的對應(yīng)關(guān)系明顯 說明以雨水補給為主 乙河流量與氣溫的對應(yīng)關(guān)系明顯 說明以冰雪融水補給為主 4 確定河流所在區(qū)域的氣候特征 甲河水量豐富 主要分布于我國東南沿海的季風氣候區(qū) 乙河水量較小 主要分布于我國西北內(nèi)流區(qū) 以溫帶大陸性氣候為主 例3 2011 沈陽五校聯(lián)考 下圖是大西洋局部洋流示意圖 據(jù)圖判斷下列敘述正確的是 A a洋流沿岸溫帶海洋性氣候分布廣B b洋流對沿岸地區(qū)有增溫增濕的作用C 洋流能使污染范圍不變 污染程度減輕D 甲海區(qū)附近有世界著名漁場分布 解析 本題考查洋流的實際分布 該圖是北大西洋中低緯環(huán)流圈 a是墨西哥灣暖流 b是加那利寒流 墨西哥灣暖流與拉布拉多寒流交匯處 甲處 形成著名的紐芬蘭漁場 北大西洋暖流經(jīng)過的歐洲西部地區(qū)溫帶海洋性氣候分布廣 A項錯誤 加那利寒流對沿岸地區(qū)有降溫減濕的作用 B項錯誤 洋流使污染程度減輕但是使污染范圍擴大 C項錯誤 答案 D 本題容易出錯的地方有兩點 一是忽視題干 大西洋局部 的限制信息 二是不能準確掌握中低緯洋流分布和特征 1 洋流的分布規(guī)律結(jié)合洋流分布模式圖掌握洋流的分布規(guī)律 2 洋流對地理環(huán)境的影響 判斷洋流流向和性質(zhì)的方法 1 判斷洋流流向的方法 洋流成因法 根據(jù)洋流分布與氣壓帶 風帶之間的內(nèi)在聯(lián)系判斷 洋流性質(zhì)法 等溫線凸出的方向就是洋流的流向 洋流概念法 洋流水溫低于所經(jīng)海區(qū)的洋流是寒流 洋流水溫高于所經(jīng)海區(qū)的洋流是暖流 一般寒流由高緯流向低緯 暖流由低緯流向高緯 特定環(huán)境法 密度流的流向取決于表層海水海區(qū)的氣候特征和地理環(huán)境 2 寒暖流的判讀方法 根據(jù)海水等溫線的分布規(guī)律確定南 北半球 如果海水等溫線的數(shù)值自北向南逐漸增大 則該海域在北半球 如圖甲 如果海水等溫線的數(shù)值自北向南逐漸變小 則該海域在南半球 如圖乙 根據(jù)海水等溫線的彎曲方向確定洋流的性質(zhì) 如果海水等溫線向低值凸出 北半球向北 南半球向南 說明洋流水溫比流經(jīng)地區(qū)溫度高 則洋流為暖流 如果海水等溫線向高值凸出 說明洋流水溫比流經(jīng)地區(qū)溫度低 則該洋流為寒流 如下圖 寒暖流的劃分 是根據(jù)相對溫度而非絕對溫度進行的 因此暖流的溫度比它流經(jīng)的地區(qū)水溫高 但不一定比寒流的水溫高 北半球的西風漂流為暖流 南半球的西風漂流為寒流 考情分析 高考中本專題出現(xiàn)頻度較高 集中在各種水體的相互聯(lián)系 河流補給及特征 洋流及其對地理環(huán)境的影響等方面 近年來命題背景多與區(qū)域相結(jié)合 考查某一區(qū)域的河流水文水系特點或某一海域的洋流分布及影響等 如2011年廣東文綜第41題考查了石羊河流域 安徽卷第25 26題考查了位于西經(jīng)56 58 南緯16 20 之間的河流等 復(fù)習時 要結(jié)合區(qū)域圖和其他相關(guān)資料 熟練掌握人類對水循環(huán)環(huán)節(jié)的影響 洋流分布及對氣候 航運等的影響 1 2011 安徽高考 下圖為某河流局部水系及甲地平均徑流量曲線和降水量柱狀圖 完成 1 2 題 1 圖中搬運能力最弱的時期是 A 11月至次年1月B 2月至4月C 5月至7月D 8月至10月 2 甲地徑流峰值明顯滯后于降水峰值的主要原因是 A 蒸發(fā)旺盛B 河道彎曲C 地勢起伏D 濕地調(diào)蓄 考點定位 本題主要考查河流水文特征及搬運能力與水文特征的關(guān)系 名師精析 本題解題關(guān)鍵是對圖示資料的判讀和河流水文特征的理解和把握 第 1 題 甲地河流搬運能力最弱的時期是河流流量最小 流速最慢的時期 從左圖中徑流量各個月份的變化特點可知 11月至次年1月徑流量最小 是搬運能力最弱的時期 第 2 題 甲地徑流峰值明顯滯后于降水峰值 說明降水量沒有馬上轉(zhuǎn)化為河流的流量 即該地區(qū)降水被以其他形式儲存起來 根據(jù)右圖中圖例的提示 該河流的中上游地區(qū)多沼澤分布 而沼澤屬于濕地 濕地具有水量的調(diào)蓄作用 易錯分析 第 2 題最易誤選A 學(xué)生注意到該地位于低緯度地區(qū) 認為該地氣溫高 蒸發(fā)量大 解答本題的關(guān)鍵有兩個 一是對題干的分析 是 明顯滯后 而不是減少 二是對圖中 沼澤 信息的獲取 答案 1 A 2 D 2 2011 淄博模擬 構(gòu)建模式圖 探究地理基本原理 過程 成因及規(guī)律是學(xué)習地理的方法之一 其中 自然地理中的各類循環(huán) 模式的構(gòu)建是最常見的典型案例 讀圖 判斷 1 2 題 若此圖表示中低緯度洋流分布圖 且G H緯度相同 則 處洋流名稱可能是 A 若該海域為太平洋 則 為加利福尼亞寒流B 若該海域為太平洋 則 為秘魯寒流C 若該海域為大西洋 則 為加納利寒流D 若該海域為印度洋 則 為馬達加斯加暖流 2 若此圖表示海陸間水循環(huán) 且G H位于地表 則有關(guān)敘述正確的是 A G表示海洋 H表示陸地B 對黃土高原溝壑縱橫的景觀起主要作用C 表示蒸騰 表示大氣輸送D 徑流 的右岸始終比左岸陡 考點定位 本題主要考查洋流分布和水循環(huán)主要環(huán)節(jié)等基礎(chǔ)考點 名師精析 本題解題關(guān)鍵是掌握世界洋流的分布規(guī)律和水循環(huán)的主要環(huán)節(jié) 第 1 題 圖示為中低緯度洋流分布 而且呈逆時針流動 則該圖示為南半球中低緯的洋流環(huán)流 若該海域為太平洋 則 為秘魯寒流 若為大西洋 則 為本格拉寒流 若為印度洋 則 為西澳大利亞寒流 故選B 第 2 題 在海陸間水循環(huán)中 海洋上空為蒸發(fā) 陸地上空為降水 根據(jù)G H位于地表 結(jié)合水循環(huán)的環(huán)節(jié) 則可知G為陸地 H為海洋 為降水 為地表徑流 為蒸發(fā) 為水汽輸送 題中沒有信息表明水循環(huán)處于南北半球 故不能判斷 的左右岸的陡緩 降水和地表徑流是塑造黃土高原溝壑縱橫景觀的主要動力因素 故選B 易錯分析 解答本題容易出現(xiàn)兩處錯誤 一是不能正確理解不同題設(shè)條件下的圖示形態(tài) 表示洋流分布圖時 該圖為平面分布圖 表示海陸間水循環(huán)時 該圖為立體空間分布圖 二是不能準確把握中低緯度洋流分布位置和水循環(huán)主要環(huán)節(jié)及影響 答案 1 B 2 B 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全