2022春浙教版語文二下《愉快的春游》word教案1

2022春浙教版語文二下愉快的春游word教案1教學目標：1.能看圖說說老師和同學們到哪里去春游，公園里的景色怎樣和同學們是怎樣活動的。2.能說說自己班里的春游活動。教學重點：看清圖意，能把每一處的景色和同學們是怎樣的活動的說清楚。教學難點：連貫說幾句話。教學準備：多媒體課件。教學時間：1課時教學過程：一、揭題。啟發(fā)談話，揭示課題。春天到了，學校里組織了春游活動。這節(jié)課，我們先來說說丁丁和冬冬的學校里組織的春游活動。今天，我們上一堂聽說訓練課，題目是愉快的春游，要求同學們能夠連起來說幾句完整的話。二、看圖說話。1.仔細看圖（1）什么時候，天氣怎么樣？老師和同學們到什么地方去春游？心情怎樣？（2）指名按提問說話。開小火車說。（春天，陽光燦爛，老師和同學們到（）公園去春游，他們可高興了。）2.來到公園，同學們看到春的景色怎么樣？（公園里的景色真美。）3.從哪里看出公園的景色真美呢？按一定的順序觀察。（大地穿上了綠色的新衣，樹木長出了嫩綠的葉子，紅紅的杜鵑花，金燦燦的迎春花，競相開放。湖水清清的，照著天，照著橋，照著春游的小朋友。蜜蜂、蝴蝶、小鳥也趕來了，加入這百花盛開的春天。）4.把前面的兩部分連起來說一說。 自由說、指名說、評議、同桌互說。5.春天的景色這么美，同學們在公園里進行哪些愉快的活動？（每個同學們選說一個內容）同學們的心情怎樣？ 6.指名說： 花壇邊：丁丁在指揮，冬冬拉手風琴伴奏，大家快樂地唱起春天在哪里，歌聲多么清脆。 湖邊：三個小畫迷坐在軟綿綿的草地上，左手拿著畫板，右手拿著畫筆，邊看邊把春天的美景畫下來。 假山上：同學們躲的躲，找的找，可開心啦。 湖面上：老師帶著同學們在碧綠碧綠的湖水中劃船。7.把愉快的四項活動連起來說一說。三、把三部分內容連起來說。自由說、指名說、評議、再指名說、同桌互說。小結：同學們的歌聲、笑聲充滿了整個公園，春游是多么愉快。四、說說班里春游活動的情況。1.什么時候，我們到什么地方去干什么？2.春天的景色怎樣？3.同學們是怎樣愉快的活動的？（教師及時糾正不確切的說法和語法。）板書：春游（聽說訓練）1.什么時候，我們到什么地方去干什么？大地綠色唱歌拉、指揮、唱2.春天的景色怎樣？樹木嫩綠畫畫坐、拿、畫3.同學們是怎樣愉快的活動的？（花壇邊花五顏六色爬假山一邊一邊湖邊 湖水 清清 劃船 劃來劃去假山上湖面上附送：2022春浙教版語文二下我是一條小河word教案教學目標：1、了解早春的景色，感受大自然早春的美。2、學會本課的10個生字，理解“晴朗、明凈、鮮艷、遠方”等詞語的意思。3、能用幾句話說說在校園或校外所看到的景色。4、有感情地朗讀課文，背誦課文。教學重難點：1、重點：學會10個生字，知道小河給我們帶來了哪些春天的消息。2、難點：背誦課文。能用幾句話說說校園或校外所看到春天的景色。教學準備：1、生字卡片，投影片教學課時：3課時第一課時：課時目標：1、初步了解課文內容，知道這是一條明亮、快樂的小河。2、學會“朗、凈、燦、換、鮮、艷、瓣”等10個生字。3、理解“鮮艷、金燦燦、明凈、山坡”等詞語的意思。教學過程：一、板畫后揭題。1、在黑板上畫一條小河。2、這是一條什么（小河）小河作了自我介紹，所以課文的題目是：我是一條小河。3、齊讀課題二、初讀課文，了解課文內容。1、聽課文錄音，思考：這是一條怎樣的小河。2、聽完后指名回答：（這是一條明亮的小河。這是一條快樂的小河。）3、把這兩句話合成一句話，該怎么說：（這是一條明亮的、快樂的小河。）4、這條明亮的、快樂的小河一路往前流去，給我們帶來了哪些春天的消息呢？（不要求回答）三、自學生字。1、邊讀課文，邊劃出帶生字的詞語。2、自己讀生字新詞，注意讀準字音，分清字形，想想意思。四、檢查自學情況。1、指名讀生字，新詞。2、抽生讀生字卡片。注意哪幾個生字是后鼻音（晴、朗、凈、杏） 重點指導：瓣的結構和書寫。3、學生提出不理解的詞語，教師板書：晴朗 明凈 衣服 換上 鮮艷 金燦燦 散發(fā) 灑水 山坡（1）指名讀詞語（2）理解（3）選擇任2-3個詞語進行口頭造句。4、指名分節(jié)讀課文，噸正確，讀通順。五、作業(yè) 抄寫生字、詞語。第二課時課時目標：1、學習課文1、2自然段。并有感情地朗讀、背誦這兩段。2、能按要求寫詞語。（怎么樣的什么）教學過程：一、復習1、抽讀生字卡片。2、口頭擴詞：鮮、晴、服、散、凈3、我是一條怎樣的小河？二、學習第1、2 自然段。1、自由讀第1自然段。思考：為什么說我是一條明亮的小河？（1）讀后完成填空題。 我是一條（ ）的小河。我不停地（ ）。（ ）的（ ）映照在明凈的小河里，像給我穿上了一件（ ）。我跑過田野，（ ）的（ ）、（ ）的（ ）映照在明凈的小河里，像給我穿上一件（ ）的（ ）。（2）指名匯報填空結果。（3）藍衣服、花衣服各指什么？（藍衣服：藍天的倒映。“花衣服”：花草樹木美麗的倒映。）（4）看天空?；卮穑?）的思考題。2、用歡快的語氣自由讀-指名讀-評論-齊讀3、練習背誦。三、學習第2自然段。按學習第一段的方法學習第2段。1、填空： 我是一條（ ）的小河。我跑過果園，看見果園里（ ）開了，（ ）開了，（ ）也開了。春風把（ ）灑了我一身。我?guī)еò陜合蚯芭?，一路散發(fā)著（ ）。2、匯報填空結果。3、為什么我是一條快樂的小河？4、用高興、開心的語氣自由讀。5、練習背誦。四、齊讀課文1-2自然段，想一想：小河一路向前奔跑，給我們帶來了哪些春天的消息呢？（春天麥苗綠油油，迎春花金燦燦，桃花開了，杏花開了，梨花也開了。）五、齊背課文1-2自然段。六、作業(yè)。課后練習4、按課文內容天空。第三課時課時目標：1、學習課文的第3短，并能有感情地朗讀、背誦這一段。2、說說校園里或校園外看到的春天的景色。教學過程：一、復習1、口頭填空（ ）的（ ）2、完成課后練習3、選合適的詞填到（ ）里。3、齊背1-2兩個自然段。二、學習課文第3自然段。1、自由讀第3自然段。思考：我跑過哪些地方，一直跑到哪里呢？（1）完成填空 我跑過（ ），跑過（ ），跑過（ ），跑過（ ），到處都聽到（ ）。我又帶著歌聲奔向（ ）。（ ）拉起手來，向前跑啊，跑啊，一直奔向（ ）。（2）指名匯報填空結果。（3）這里歌聲指什么聲音？（青蛙、小鳥的叫聲、流水聲等）（4）我?guī)е杪暠枷蚰睦?？（遠方）什么叫遠方？（很遠的地方）最后奔向哪里？（一直奔向大海）我們手拉著手向前跑，這里“我們”這誰？（許多小河）從哪里看出由許多條小河呢？（齊讀第3句）（5）為什么說“遠方的小河也穿著鮮艷的花衣服，散發(fā)著花香，帶著歌聲跑來了”？（其他許多小河和我一樣，流過田野、果園、樹林、山坡、到處都是百花齊放、鳥語花香春天的景色。）三、自由讀，齊背這一段。（自由背、齊背）四、作業(yè)