山東省聊城市2018年中考生物試題及答案(word版)

山東省聊城市 2018 年中考 生物試題 一 選擇題 下列每個小題的四個選項中 只有一項符合題意 本大題共 25 個小題 每小 題 2 分 共 50 分 1 現(xiàn)實中有許多實例能說明生物既能適應環(huán)境 也能影響環(huán)境 下列實例中能體現(xiàn)生物影 響 環(huán)境的是 A 北方多種樹木人冬會自動落葉 B 仙人掌的葉變成刺 C 部分寵物犬進人盛夏脫毛 D 城市綠化改變了空氣質量 2 小明同學生病發(fā)燒 到醫(yī)院檢查確診為扁桃體發(fā)炎 從人體的結構層次講 扁桃體屬于 A 細胞 B 組織 C 器官 D 系統(tǒng) 3 側柏是園林綠化常用的樹種 屬于裸子植物 與被子植物比較 下列敘述錯誤的是 A 都能產生種子 B 種子外都有果皮包被 C 受精過程都脫離水的限制 D 根莖葉內都有輸導組織 4 某生物實驗小組做了如圖所示的一組探究實驗 同種植物 該實驗探究的是綠色植物 體蒸騰作用的強度與 A 葉片的多少 面積 有關 B 光線的強弱有關 C 環(huán)境的溫度有關 D 環(huán)境的濕度有關 5 下圖示植物的葉釋放或吸收氧氣的量 相對值 隨時間變化的曲線圖 下列敘述中錯誤 的是 A AB 段植物只進行呼吸作用 不進行光合作用 B BD 段植物光合作用與呼吸作用都進行 C C 點時光合作用釋放氧的量與呼吸作用吸收氧的量相等 D DE 段光合作用釋放氧的量小于呼吸作用吸收氧的量 6 莘縣香瓜聞名全國 為提高產量 果農采取了一系列措施 下面列舉的措施中 與光合 作用無關的是 A 合理密植 B 提高大棚內二氧化碳濃度 C 增長光照時間 D 夜間適當降低大棚內溫度 7 我們攝入的食物經消化吸收后 為生命活動提供所需要的能量 這一能量轉換過程發(fā)生 在 人體細胞中的 A 細胞核 B 葉綠體 C 線粒體 D 染色體 8 下圖為人的生殖過程示意圖 對圖中 a b c d 的判斷錯誤的是 A a 是生殖細胞的生成 B b 是受精過程 C c 是胚胎的發(fā)育 D d 是新生命的開始 9 2018 年 5 月 20 日是 中國學生營養(yǎng)日 本年度的主題是 師生健康 中國健康 滿足學生六類營養(yǎng)物質的攝人量 是確保身體健康成長的基礎 人體攝人的脂類物質的初 始消化位置是在 A 口腔 B 胃 C 小腸 D 大腸 10 下圖為人體內氣體交換示意圖 人體內二氧化碳濃度最高的位置應是 A 肺泡 B 血管 C 血管 D 組織細胞 11 下列有關血液中各種成分功能的敘述 錯誤的是 A 血漿具有運輸血細胞 營養(yǎng)物質和廢物的作用 B 紅細胞能夠快速分裂產生新的紅細胞 C 白細胞能夠吞噬病菌 具有防御作用 D 血小板能在傷口處凝血 具有保護作用 12 下圖為人體某器官處的血管及血液流動示意圖 請判斷標號 2 所指的血管是 A 小動脈 B 小靜脈 C 毛細血管 D 主動脈 13 高老師進行常規(guī)體檢 發(fā)現(xiàn)尿液中含有葡萄糖 糖尿 醫(yī)生診斷為慢性腎炎 根據(jù)你 所學的生物學知識判斷病變的部位應在 A 腎小管 B 腎小囊 C 腎小球 D 腎臟內的血管 14 下面是反射弧結構示意圖 對反射弧各部分組成和功能的敘述 不正確的是 A 感受器能夠接受刺激 產生神經沖動 B 傳人神經和傳出神經都是由神經元的突起構成的 C 神經中樞只位于脊髓中 D 效應器是由神經末梢和肌肉構成的 15 綠水青山就是金山銀山 新時期中央政府推行的一系列措施中與環(huán)境保護無直接關 系的是 A 植樹造林 退耕還林 B 加大對環(huán)境污染事件的處罰力度 C 大力開發(fā)風能 太陽能等新能源項目 D 放開二胎政策 改善人口結構 16 斜拔玉釵燈影畔 剔開紅焰救飛蛾 對 飛蛾撲火 行為的描述 錯誤的是 A 屬于學習行為 B 是一種應激反應 C 屬于先天性行為 D 是由遺傳因素決定的 17 艾滋病 肝炎 禽流感等許多病都是由病毒引起的 以下對病毒的敘述不正確的是 A 生活在細菌內的病毒又叫噬菌體 B 病毒需借助電子顯微鏡才能觀察到 C 病毒只能生活在活細胞中 D 病毒利用自身的物質進行繁殖 18 下面四組概念圖中 錯誤的是 19 每年 5 月 22 日是 國際生物多樣性日 國家生態(tài)環(huán)境部于 5 月 22 日在北京舉辦了主 題為 紀念生物多樣性保護行動 25 周年 的專題宣傳活動 并發(fā)布了 2018 年中國生物 物種名錄 該書記載的物種直接體現(xiàn)了生物多樣性中的 A 基因的多樣性 B 生物種類的多樣性 C 個體數(shù)量的多樣性 D 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 20 下圖陰影部分示蝗蟲和青蛙生殖和發(fā)育的共同特點 對其共同特點的敘述錯誤的是 A 有性生殖 B 體內受精 C 受精卵體外發(fā)育 D 變態(tài)發(fā)育 21 果農一般用嫁接的方式改良品種 下列有關嫁接優(yōu)點的敘述不正確的是 A 有利進化 B 保持優(yōu)良性狀 C 提高產量 D 縮短繁殖時間 22 雙 單眼皮為一對相對性狀 用 A a 字母表示 單眼皮的夫婦生育不出雙眼皮的孩 子 一對雙眼皮的夫婦生育了一個單眼皮的孩子 你認為孩子母親的基因型應是 A AA B Aa C aa D AA 或 Aa 23 下列屬于生物變異現(xiàn)象的是 A 一只黑狗生了一只花狗 B 麻雀和燕子的羽毛顏色不同 C 毛毛蟲和蝴蝶有明顯的差異 D 雷鳥夏天褐色 冬天白色 24 下面有關對達爾文自然選擇學說內容的解釋 不正確的是 A 生物有很強的繁殖能力 B 生物之間為獲得食物和空間而進行生存斗爭 C 生物為適應環(huán)境而產生有利變異 D 不適應環(huán)境的生物將被淘汰 25 對于中學生來講 下列所敘述的生活 學習行為與健康生活要求不相符的是 A 合理膳食 加強鍛煉 提高免疫力 B 保持愉悅心情 及時調節(jié)不良情緒 C 隨溫度變化提前服用非處方藥 以預防生病 D 參加社會活動 搞好人際關系 二 非選擇題 本大題共 6 個小題 共 50 分 26 8 分 下圖是被子植物花 受精過程及果實結構示意圖 據(jù)圖回答下列問題 1 構成花的主要結構是雄蕊和雌蕊 圖一所示的花的結構中 屬于雄蕊結構的有 和 2 圖一中標號 a 所示的過程稱為傳粉 其實質是 散落到 上的 過程 3 圖二示被子植物的受精過程 即 7 中的精子與胚珠中的 結合形成受精卵的過程稱為受精 4 圖三示被子植物的果實 標號 10 來自于圖一中的 27 8 分 右面是眼球基本結構與功能示意圖 據(jù)圖回答下列問題 1 中國人一般為黑眼睛 黑眼睛 是指 的結構 其內含有平滑肌 能夠調節(jié) 的大小 2 當光線進人眼球時 對光線有折射作用的結構有 和 3 正常情況下 物像在 上形成 形成的物像信息由 傳 遞給大腦 形成視覺 4 中學生若用眼不當會造成近視 其成因是因眼球的前后徑過長 或 曲 度過大且不易恢復 使看到的物像模糊不清 這需要配戴 透鏡加以矯正 28 9 分 東阿又稱 喜鵲之鄉(xiāng) 每年飛行于黃河森林公園的喜鵲多達幾萬只 下面是 鳥 的標本 鳥的骨骼模型和鳥的部分呼吸器官示意圖 據(jù)圖回答下列問題 1 觀察圖一可知 鳥與飛行相適應的外部形態(tài)結構特點有 身體呈 可 飛行過程中的空氣阻力 前肢變成 使鳥能振翅高飛或平穩(wěn)滑翔 2 觀察圖二可知 鳥的骨骼與飛行相適應的結構特點有 骨骼輕 薄 堅固 有的骨 如標號 1 所指的骨 內部 可 胸骨有高聳的 可附著發(fā)達的 為飛行提供強大的動力 3 觀察圖三可知 鳥有與肺相通的 該結構具有 的作用 從而提高了肺內氣體交換的效率 29 9 分 請閱讀下面材料 甲型 H1N1流感為急性呼吸道傳染病 其病原體是甲型氏乂流感病毒 人群對該病毒普遍易 感 李兵同學出現(xiàn)發(fā)熱 咳嗽 喉痛 頭疼 疲勞等癥狀 經醫(yī)生診斷患上甲型氏凡流感 老師為此立即采取了一系列措施 要求李兵同學回家治療 要求學生經常洗手洗臉 搞好個人衛(wèi)生 要求學生經常打開教室窗戶通風 要求學生上 下學路上要戴口罩 要求學生合理安排作息時間 加強體育鍛煉 要求學生不要到人群聚集的場所去 建議部分體質弱的學生打流感疫苗 根據(jù)以上材料 回答下列問題 1 該病的病原體結構簡單 沒有 結構 由 組成 2 老師讓患病的李兵同學回家治療 以防止班級其他同學感染此病 從傳染病流行的三 個基本環(huán)節(jié)上考慮 此時李兵同學應屬于 3 在老師采取的一系列措施中 你認為屬于切斷傳播途徑的有 填序號 屬于保護易感人群的有 填序號 4 盡管是傳染病高發(fā)期 但大部分同學沒有患病 主要原因除積極預防外 還因人體具 有保護自身的三道防線 人體的第三道防線主要有 和 5 接種疫苗屬于計劃免疫 疫苗能夠刺激機體產生一種特殊蛋白質 這種蛋白質叫做 凡是能引起機體產生這種特殊蛋白質的物質叫做 30 9 分 下面是 制作并觀察植物細胞臨時裝片 的實驗 請根據(jù)實驗步驟回答有關問 題 1 顯微鏡的調試 將顯微鏡放置在實驗桌上 首先轉動 使低倍物鏡對準通光孔 再調節(jié)遮光器 使較大的 對準通光孔 最后轉動 直到通過目鏡看到明亮的圓形視 野為宜 2 制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片 某校同學實驗后總結出如下實驗步驟 請你將空格處的內容補充完整 操作步驟 規(guī)范的操作方法 擦 擦拭載玻片 蓋玻片 滴 在載玻片中央滴適量 水 撕 用鑷子撕取洋蔥鱗片 一小塊 放 將標本置于載玻片的水滴中 展 用鑷子將標本展平 至 mt 讓蓋玻片的 先接觸水滴 緩緩放下 染 將標本全部浸在 填染色劑名稱 中 3 觀察與繪圖 你觀察到的視野中被染色的部分是細胞的 部分 下圖是某學生繪制的視野中的 1 個植物細胞結構圖 從生物圖繪制規(guī)范要求看 你認為 該圖存在的問題是 31 7 分 某校生物興趣小組對 檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌 探究實驗作了如下設計 第一步 將 4 個裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿 巳高溫滅菌 貼上標簽紙后分為 A B 兩組 A 組編碼 1 號和 2 號 用于檢測教室的空氣 B 組編碼 3 號和 4 號 用于檢測筆帽 第二步 將 4 個培養(yǎng)皿做如下處理 組號 培養(yǎng)皿號 操作 1 號 置于教室講桌上 打開蓋 10 分鐘后蓋蓋 置培養(yǎng)箱培養(yǎng) A 組 2 號 置于教室講桌上 不做處理 同 1 號一起置培養(yǎng)箱培養(yǎng) 3 號 打開蓋 將筆帽在培養(yǎng)基上輕壓一下 蓋蓋 置培養(yǎng)箱培養(yǎng) B 組 4 號 打開蓋 不做其他處理 與 3 號同時蓋蓋 置培養(yǎng)箱培養(yǎng) 第三步 每天觀察一次 并作好記錄 請根據(jù)上述實驗設計 回答下列問題 1 你認為這兩組實驗的對照組應該是 號 A 組實驗的變量是 B 組實 驗的變量是 2 有同學認為 4 號培養(yǎng)皿做 打開蓋 這一步是多此一舉 你認為是否需要做這一步 理由是 3 下圖是三天后觀察到的 A B 兩組實驗現(xiàn)象 根據(jù)實驗現(xiàn)象你得出的實驗結論是 觀察 1 號培養(yǎng)皿發(fā)現(xiàn) 菌落 1 呈黑色 絨毛狀 應該是 菌 二 0 一八年聊城市初中學生學業(yè)水平考試 生物試題 A 參考答案及評分說明 一 選擇題 每小題 2 分 共 50 分 1 5DCBAD 6 10DCDCD 11 15BBACD 16 20ADABB 21 25ABACC 二 非選擇題 本大題共 6 個小題 共 50 分 26 每空 1 分 共 8 分 1 1 花藥 2 花絲 或 2 花絲 1 花藥 2 花粉 柱頭 3 花粉管 9 卵細胞 4 種子 6 胚珠 27 每空 1 分 共 8 分 1 1 虹膜 2 瞳孔 2 4 晶狀體 8 玻璃體 或 8 玻璃體 4 晶狀體 3 6 視網膜 7 視神經 4 4 晶狀體凹 28 每空 1 分 共 9 分 1 流線型 減少 翼 2 中空 減輕體重 2 龍骨突 胸肌 或肌肉 3 5 氣囊 輔助呼吸 或儲存空氣 29 每空 1 分 共 9 分 1 細胞 蛋白質外殼和內部的遺傳物質 或蛋白質和核酸 或蛋白質和遺傳物質 2 傳染源 3 4 免疫器官 免疫細胞 或免疫細胞 免疫器官 5 抗體 抗原 30 每空 1 分 共 9 分 1 轉換器 光圈 反光鏡 2 清 內表皮 一邊 碘液 3 細胞核 或染色體 細胞核涂抹了 或不能涂抹 或用點表示 31 每空 1 分 共 7 分 1 2 4 空氣 筆帽 2 需要 確保變量唯一 或會出現(xiàn)兩個變量 3 不同環(huán)境中有細菌和真菌 或教室和筆帽有細菌和真菌 真 或霉 注 1 生物學術語出現(xiàn)錯別字不給分 2 此答案僅供參考 若出現(xiàn)其他正確答案 按評分說明給分