2021-2022年五年級英語上冊 Unit1(11)教案 北師大版

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1、2021-2022年五年級英語上冊 Unit1(11)教案 北師大版 課時進度 （第5課時） 課型特點 閱讀課 教 學 目 標 技能目標 1.理解故事內容。 2.培養(yǎng)閱讀能力。 知識目標 基本理解故事內容，并能完成相應練習。 情感、文化、策略目標 1.通過趣味閱讀增強學習的興趣。 2.閱讀策略指導。 教學重點 故事內容的理解 教學難點 故事內容理解 教具準備 錄音機、卡片 ? 教? 學? 過? 程 活動進程 學　生 活　動 教　師 引? 導 設　計 意　圖 重點 關注 熱 身 導 入 ? ? ? ? ? ?

2、 ? ? ? ? ? 閱 讀 理 解 S：唱歌P7 ? Sally goes round the sun ? ? S：觀看P10題2的圖片，帶著問題去閱讀 ? ? ? ? ? 1)、S自己快速閱讀 ? 同桌交流 ? 全班交流 2)S靜心閱讀，勾畫不懂的 ? 獨立完成P11練習 ? 全班交流共同理解文章內容 ? ? 3)再自讀文章 ? ? 完成P10練習2 ? 小組交流 ? ? 抽生全班交流 ? ? 4) S聽錄音 聽錄音完成練習4 ? 聽錄音訂正內容 ? ? ? 學生用一句話表達對Jack的喜歡

3、 T:組織學生 ? ? ? ? T：要求學生仔細看圖片 ? 1)略講故事的大意：The story is about… ? T提示可以只讀標題、第一句和最后一句 ? ? ? 2)快速閱讀全篇文章 完成P11練習3 ? ? 提示：不影響理解的生詞可以不管，學會猜 ? ? 3)、指導再讀書 ? ? ? ? ? ? 4)引導學生轉換角色講述故事 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 問學生是否喜歡主人公Jack和他的故事 激趣、通過歌曲復習本單元名詞:moon,pl

4、anet, ? ? 引出主題，讓S閱讀文章前就開始思考文章主題，激發(fā)S 興趣 ? ? ? ? 大致了解文章內容 ? ? ? ? ? ? ? 查找較為精確信息 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 培養(yǎng)學生聽的習慣 ? ? ? 拓展運用及培養(yǎng)怎樣快速填詞的方法 ? ? ? ? ? 培養(yǎng)學生閱讀的興趣和不怕困難的品質 每個學生參與情況 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 閱讀方法的使用 ? ? ? ? ? ? ? ? 閱讀效果 ? ? ? ? ?

5、 ? ? ? ? ? ? ? ? 學生都在聽嗎？特別是中下學生 ? ? ? ? ? 知識的遷移 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 閱讀的興趣 作業(yè)設計 1.再閱讀Lesson1的story 2.完成P12-13練習 板書設計 ?? Unit1? Ann’dream Lesson5 Jack and the Beanstalk Part 1 Assessment???????????????????? ????????????????????T1? T2? T3 ???? 2.Number th

6、e picture in order. Answers: 3.Check(√)the correct answer. a.???? b.??? c.??? d.??? e. 4.Listen and write the words. ? 教學反思 ? ? ? ? ? 附送： 2021-2022年五年級英語上冊 Unit1(12)教案 北師大版 課時進度 （第6課時） 課型特點 復習課 教 學 目 標 技能目標 1.復述課文。 2.能正確進行自我學習情況評價。 知識目標 1.一般過去時態(tài)。 2.看圖寫話。 情感、文化、策略目標 反思本

7、單元學習情況，體驗成功的樂趣。 ? 教學重點 看圖寫話 復述課文 教學難點 看圖寫話 教具準備 圖片，卡片 教? 學? 過? 程 活動進程 學　生 活　動 教　師 引? 導 設　計 意　圖 重點 關注 歌 曲 ? ? 語 音 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 講 述 故 事 ? ? ? ? ? ? 完成 練習 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 自 我 評 價 ? ? S：分角色表演唱 ?

8、? S:獨自回憶字母R、L本單元講的讀音 ? 個別回答 展示P5的讀音 ? S:聽回憶內容 ? 與T一起描述lesson1的故事 ? 四人小組內復述自己復述 ? 個別復述 ? P12、練習1.S獨立完成 四人小組討論 ? 與T訂正 ? P13、練習1、2 ? S看圖自己說一說 ? 個別說 動筆完成 ? P12、練習2 ? S看圖準備 ? 小組內交流 完成練習 ? S讀反思內容提出不懂的 自己評價 小組內交流 全班交流 T:活動組織 ? ? ? ? T：出示字母R、L ? 引導評價 ? ? ? ?

9、? ? T：放錄音（故事描述部分） ? T出示掛圖和主體句型<, /P> ? ? T巡視 ? ? ? ? ? ? ? ? T引出story ? 巡視 ? ? ? ? ? ? ? ? T引導看圖 ? 巡視 ? ? ? ? ? T要求： 每幅圖至少寫一句話，完成在作業(yè)本上 ? T:引導S反思自己本單元學習情況 通過歌曲的形式復習本單元內容 ? ? ? 復習本單元語音教學內容引導學生回憶其中規(guī)律 ? ? ? ? ? ? ? 口頭表達訓練 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

10、 ? ? ? ? 知識的遷移能力 ? ? 了解S對一般過去時態(tài)的掌握情況 ? ? ? ? ? ? ? 指導S看圖寫話的方法并讓S由口頭表達――落實到筆頭，由模仿――自由練筆 ? ? ? ? ? ? ? ? 讓S學會反思，能正確評價自我學習 能準確把握歌曲節(jié)奏，唱出歌詞 ? ? ? S對語音規(guī)律的把握 ? ? ? ? ? ? ? ? S都在原有水平上有所提高 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 知識內化遷移 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 筆頭表達

11、能力的訓練 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 正確進行自我評價 作業(yè)設計 看圖完成P12練習2 預習unit2 lesson1 板書設計 Unit1? Ann’dream Lesson6 The cloze and self-assessment Assessment???????????????????? ????????????????????T1? T2? T3 ???? 1.Write the missing words. Answers: 2.I can find these words. a.???? b.??? c.??? d.??? e.?? … 3.I can write 3 sentences about Ann’s dream. ? 教學反思 ?