2021-2022年三年級數(shù)學上冊 筆算乘法（進位） 1教案 北京版

2021-2022年三年級數(shù)學上冊 筆算乘法（進位） 1教案 北京版教學目標1. 知識目標：掌握一位數(shù)乘兩位數(shù)（進位）的口算方法以及筆算算法。2. 能力目標：引導學生不同的算法并掌握算法的關鍵。3. 情感目標：感受數(shù)學在生活中的重要性，增加學習數(shù)學的信心。教學重點引導學生不同的算法并掌握算法的關鍵。教學過程一、導入小明上次去了游樂場感覺不錯，回來后推薦給同學們，上周末，又有6個小朋友去了游樂場，還是每張門票12元，請你幫忙算一算，他們購買門票需要多少錢？ 二、教師提出要求仔細讀題，你能用你學過的方法解決嗎？說說你是怎么想的？1. 學生思考提出解決的辦法：列式：12×6=方法一：6個2是12；6個10是60；合起來是72。方法二：用豎式進行計算。2. 教師針對學生提出的方法解決運算問題。3. 教師總結方法：從個位乘起；乘得的積滿幾十，就向前一位進幾。三、出示練習26×3= 17×5=163×4= 382×3=四、課堂小結師生共同總結一位數(shù)乘兩位數(shù)的算法。五、作業(yè)家庭作業(yè)：P7：T3教學反思：學生解決問題的方法比較多樣，但是初步涉及到進位的筆算乘法，學生一時接受的比較慢，所以主要在使學生理解算法上多下了些功夫，大部分學生掌握的比較好。附送：2021-2022年三年級數(shù)學上冊 筆算除法 1教案 北京版教學目標1. 知識目標：理解用整十數(shù)除商一位數(shù)筆算的算理，掌握用豎式計算的思維過程和書寫方法。2. 能力目標：通過本節(jié)內(nèi)容的教學，初步培養(yǎng)學生遷移類推的能力。3. 情感目標：感受數(shù)學在生活中的重要性，增加學習數(shù)學的信心。教學重點筆算用整十數(shù)除商一位數(shù)的思維過程和書寫方法。教學難點理解算理，確定商的位置。教學準備復習用口算卡片。教學過程一、復習準備。我們先來復習一下有關整十數(shù)除法的口算1. 口算(找個別同學說說是怎樣想的)60÷3080÷20 180÷60 240÷40 720÷80540÷90 420÷70 280÷40 450÷502. 在下面的括號里最大能填幾？30×( )200 40×( )270(30乘以6的積最接近200，又小于200，所以括號里填6。請一個同學說一說40×( )270，括號里最大能填幾。(強調“最大”)全體同學獨立完成下面各題。30×( )61 40×( )8470×( )27080×( )33020×( )48 50×( ) 143. 請兩名同學在小黑板上筆算下面的題36÷312 35÷843訂正時要引導學生去比較這兩道題在計算時有什么不同。二、自主探究。出示例題：1. 說說你知道了那些信息，怎樣列式。2. 嘗試自己解決。 48÷4=3. 交流：說說你是怎樣想的。重點研究用豎式除。理解每一步的含義。了解試商的方法。4. 小結：我們是如何用豎式計算一位數(shù)除法的。三、做一做。P27 試一試。1. 說說計算過程。2. 小結：這幾道題的計算過程有何相同點。四、鞏固提高。1. 豎式計算：88÷4 = 78÷3= 91÷7=2. 解決問題。國慶節(jié)做紙花，要求每班做48朵，五年級每班分給2個同學完成，四年級每班分給3個同學完成，三年級每班分給4個同學完成，二年級每班分給6個同學完成，一年級每班分給8個同學完成。請你任選三個年級算一算每個同學做幾朵。用豎式計算。 五、總結：作業(yè)：完成：p27、1、2、3六、板書設計：筆算一位數(shù)除法 48÷4=教學反思：筆算除法關鍵是讓學生理解豎式中各部分的含義，復習前面學過的，能夠幫助學生利用知識的遷移逐步接受新的知識，從具體的練習來看，大部分學生能夠理解。