2022年(秋)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 識(shí)字（二）5《觀察 采集 昆蟲(chóng)》教案 蘇教版

2022年(秋)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 識(shí)字（二）5觀察 采集 昆蟲(chóng)教案 蘇教版教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課生字，仔細(xì)觀察圖畫(huà)，借助圖上描繪的事物去理解字詞。2、了解一些昆蟲(chóng)的名稱，培養(yǎng)學(xué)生探索自然的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課生字，了解一些昆蟲(chóng)的名稱。教學(xué)過(guò)程：一、看圖導(dǎo)入小朋友們，請(qǐng)大家看這幅圖：這是什么地方？小朋友們?cè)诟墒裁矗拷裉煳覀兙鸵粔K到大自然中去采集昆蟲(chóng)標(biāo)本，探索大自然的奧秘，好嗎？二、看圖學(xué)文，學(xué)習(xí)部分生字詞1出示圖：小朋友們，你們知道什么叫標(biāo)本嗎？2星期天，生物小組的同學(xué)們?yōu)榱伺e辦一次昆蟲(chóng)知識(shí)競(jìng)賽，他們決定采集一些昆蟲(chóng)的標(biāo)本，他們到哪兒去找昆蟲(chóng)呢？三、讀準(zhǔn)字音，歸類(lèi)讀詞1. 自讀，出示生字詞。2認(rèn)讀生字、正音。3小組讀。齊讀。4用“采、集、蟲(chóng)”口頭擴(kuò)詞。四、指導(dǎo)寫(xiě)字1學(xué)生照筆順提示，自由練習(xí)書(shū)空。2重點(diǎn)指導(dǎo)：集、采。3教師范寫(xiě)。學(xué)生描紅，仿影寫(xiě)生字。五、板書(shū)：采、集、蟲(chóng)識(shí)字5第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課生字，仔細(xì)觀察圖畫(huà)，借助圖上描繪的事物去理解字詞。2、了解一些昆蟲(chóng)的名稱，培養(yǎng)學(xué)生探索自然的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課生字，了解一些昆蟲(chóng)的名稱。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)鞏固舊知。1讀生字、新詞卡片。2書(shū)空“采”、“集”的筆順。二、繼續(xù)看圖學(xué)詞語(yǔ)。1假日里，同學(xué)們來(lái)到了大自然中采集標(biāo)本多開(kāi)心呀！誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)圖上有哪些昆蟲(chóng)？2學(xué)生小聲借助拼音自讀生字詞。指名認(rèn)讀、正音。3理解詞義。蝴蝶、蟋蟀、蜻蜓“蟋蟀”又叫“蛐蛐”，它是怎么叫的？你們知道嗎？它的叫聲不是用嘴巴發(fā)出來(lái)的，而是通過(guò)翅膀的磨擦產(chǎn)生的。哪些小朋友捉過(guò)蜻蜓？它是益蟲(chóng)，能消滅蚊子，所以，我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)它，不要捕捉它。三、誦讀韻文1歸類(lèi)讀韻文。2齊讀，邊讀邊想大自然的美景。3背誦課文，邊背邊想像。四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1教學(xué)生字“牛、螞、蟻”。2學(xué)生照課文提示說(shuō)筆順。3記憶字形。五、板書(shū)：牛、螞、蟻