2022年四年級音樂上冊 清晨教案1 湘教版

2022年四年級音樂上冊 清晨教案1 湘教版教學(xué)目標(biāo)：1能用和諧統(tǒng)一的聲音和愉快的心情演唱二聲部歌曲清晨。2、能和同學(xué)合作，設(shè)計(jì)多種演唱形式來豐富和表現(xiàn)歌曲清晨，并從中享受音樂的樂趣。在學(xué)習(xí)歌曲中讓學(xué)生懂得珍惜清晨的美好時(shí)光，珍惜兒童時(shí)代的美好時(shí)光。教學(xué)重難點(diǎn)： 1能用和諧統(tǒng)一的聲音演唱二聲部歌曲清晨。 區(qū)分聲樂的兩種演唱形式合唱與重唱。養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生上課認(rèn)真傾聽，勤于動腦、大膽發(fā)言的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：手風(fēng)琴、課件教學(xué)方法：聽唱法、自主學(xué)習(xí)、合作、示范教學(xué)過程：（一）組織教學(xué) 一： 準(zhǔn)備課前（問好發(fā)聲練習(xí)） 二：導(dǎo)入。師：一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。讓我們聆聽一首歌曲清晨。讓我們盡情的享受這早晨美好時(shí)光。(播放課件歌曲)目的：聽賞早晨的音樂，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入清晨的情景之中。讓學(xué)生感受清晨的氛圍，并初步感受歌曲旋律。（二）學(xué)習(xí)歌曲清晨 、播放清晨 師：這是一首校園歌曲，在演唱風(fēng)格上要通俗樸素，像說話似的歌唱。首先我們來聽一遍歌曲，請你感受歌曲的情緒（學(xué)生答：歌曲情緒）、再聽歌曲根據(jù)歌曲情緒的變化可以為歌曲分為幾個樂段呢？每段的情緒分別怎樣？（三段：第一段活潑，第二段優(yōu)美，第三段活潑）、自學(xué)旋律（）輕輕跟唱旋律，找出你認(rèn)為比較難唱的地方（學(xué)生自由發(fā)言） （）師根據(jù)學(xué)生提出的問題和學(xué)生出現(xiàn)的問題給與幫助，指導(dǎo)學(xué)生唱準(zhǔn)歌曲，引導(dǎo)學(xué)生觀察歌曲旋律的特點(diǎn)，找出相同或相似樂句，講解“同頭換尾”的概念和D.C.反復(fù)記號的作用，分析歌曲ABA三段體結(jié)構(gòu) （）生分別齊唱一二聲部旋律 （）生分組分聲部唱旋律重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：每個聲部的同學(xué)在演唱時(shí)聲音不要太大，相互兼顧，聲音均衡（二聲部難度要大一些，可以讓音準(zhǔn)非常好的學(xué)生唱第二聲部，老師也參與到第二聲部中）、師示范歌曲 學(xué)生評價(jià) 、這首歌曲一共幾段歌詞？ 學(xué)唱第一段歌詞：悄悄慢唱：間奏（3616-）她使歌曲輕快而活潑更富有動感，這一段生動地表現(xiàn)了人們早起迎著晨曦鍛煉身體的情景。-分唱-交換-連起加快一點(diǎn)唱。第二段：直接唱。 -分唱-糾正（加手勢）（板書）兩條龍，同頭換尾。還有第二部分附點(diǎn)、末尾音的音高。注意看老師手勢。（山坡）-交換- -連快。這一段旋律優(yōu)美舒展，歌曲通過對春天的草原，綠油油的秧苗。叢叢的山林等充滿生機(jī)的大自然景色的描繪，不僅表現(xiàn)了人們對大自然的熱愛之情，也充分表現(xiàn)了人們只爭朝夕，蓬勃向上的精神面貌。第三段同前第四段：直接唱。歌曲在D.C.反復(fù)后又重復(fù)了第一部分的曲調(diào)，在輕松活潑的氣氛中結(jié)束全曲。四段連起來（隨琴錄音伴奏） 、指導(dǎo)學(xué)生用輕巧、優(yōu)美的聲音演唱歌曲 、全班同學(xué)一起有感情的演唱清晨全曲。 （三）編創(chuàng) 師：我們學(xué)了這么多種演唱形式，你還能為這首歌設(shè)計(jì)一種演唱形式嗎？你覺得，怎樣唱，才會讓這首歌唱得更美呢？ 分小組討論用什么演唱方式來演唱這首歌。學(xué)生分組用不同的方式表現(xiàn)歌曲。方案范例：方案1：演唱形式：我唱第一聲部，邀一個同學(xué)唱第二聲部，一道演唱這首歌，并請全組的同學(xué)為我們伴舞。方案2：演唱形式：我們?nèi)M的同學(xué)一起來合唱這首歌。 方案3：演唱形式： 我一個人獨(dú)唱第一段，再和全組的同學(xué)一起合唱第二段。） 學(xué)生間相互評價(jià)，評出唱得最好的一組。 （四）、小結(jié) 今天我們學(xué)習(xí)了非常好聽的歌曲清晨，并且同學(xué)們在課堂上為歌曲編排了不同的演唱形式，希望我們同學(xué)能夠像歌曲中所唱的那樣,珍惜這美好的時(shí)光，好好的享受這每一天吧！ 伴隨著歌曲離開教室。