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1、2022年(秋)六年級音樂上冊 第一單元《春天的故事》教案 新人教版
課題
2.春天的故事
課型
新授
第幾 課時
1
課 時 教 學 目 標 （三維）
1.通過對購物票證的收集和認識，使學生了解計劃經濟時代人們的社會生活，感受社會的發(fā)展與變化，豐富自己的生活經驗和情感體驗。
2．初步了解改革開放給人民帶來翻天覆地的變化，知道改革開放的總設計師是鄧小平同志，敬仰并懷念他。
3.養(yǎng)成熱愛社會主義新中國，擁護改革開放好政策的情感。
教學 重點 與 難點
教學重點：知道改革開放給人民帶來的翻天覆地變化以及改革
2、開放的總設計師是鄧小平。
教學難點：了解改革開放給我國的帶來的巨大變化。
教學 方法 與 手段
教學方法：講解法 討論法
教學手段：課件
使 用 教 材 的 構 想
教 師 行 為
學 生 行 為
課堂變化及處理主要環(huán)節(jié)的效果
一. 播歌交流，揭示課題
1.播放《春天的故事》同時滾動播出改革開放以來許多城市崛起的新面貌圖片（圖片內容為一些經濟特區(qū)和沿海開放城市的新貌）
3.教師揭題
二、感受改革開放所帶來的豐碩成果
①大屏幕出示經濟特區(qū)概念
3、
②學生自學課文31頁后，在給定的地圖標出5個經濟特區(qū)和14個沿海開放城市的位置。
觀看
2.學生交流感想
1.學生自學課文29頁三段話，了解十一屆三中全會做出了對內開放的重大決策。
2.指名說說十一屆三中全會后確定了怎樣的經濟改革政策？（對內：在農村實行家庭聯(lián)產承包責任制，在城市推行企業(yè)承包經營責任制。對外：實行開放政策，主要是設立經濟特區(qū)、開放城市等，引進外資、先進的科技和管理方法，擴大對外貿易。）
3.學生看大屏幕了解“家庭聯(lián)產承包責任制”“企業(yè)承包經營責任制”。
4.了解經濟特區(qū)和沿海開放城市。
教
4、 師 行 為
學 生 行 為
課堂變化及處理主要環(huán)節(jié)的效果
③智力小競賽——出示教科書上4張圖片，猜猜圖中屬于哪個城市？（左上圖是上海、右上圖是廣州、左下圖為青島、右下圖為廈門
④出示新舊深圳的圖片
⑥小結：經濟特區(qū)的設立和沿海開放城市的開放使許多地區(qū)舊貌換新顏，各地顯現(xiàn)出一片欣欣向榮的景象。
三、總結
學生談談感想
⑤學生結合收集到的圖片向同學介紹自己所了解的經濟特區(qū)和沿海開放城市。
說說自己在本堂課所得
四、課后延伸
利用自己收集的圖片辦一個小小的“經濟特區(qū)、沿海開放城市攝影圖片展”展示改革開放所帶來的豐碩成果。
2022年(秋)六年級音樂上冊 第一單元《春天的故事》教案 新人教版
