2022年三年級思品與社會上冊 我愛爺爺奶奶教案1 北師大版

2022年三年級思品與社會上冊 我愛爺爺奶奶教案1 北師大版教學(xué)目標(biāo)：1了解爺爺、奶奶曾經(jīng)和正在為家庭和社會做出的貢獻(xiàn)。2培養(yǎng)學(xué)生與社會密切聯(lián)系，收集信息，加強(qiáng)發(fā)表的意識和能力。3增進(jìn)對爺爺、奶奶的尊敬和孝敬之情。教學(xué)準(zhǔn)備：1了解爺爺、奶奶年輕時的事情。觀察老人家的行動特點(diǎn)。2收集一些和爺爺、奶奶的合照或者爺爺、奶奶年輕時和近期的照片。3收集社會上關(guān)心老人的事例、政策等。教學(xué)過程：一、猜謎激趣、錄像導(dǎo)入（3分鐘）導(dǎo)入：同學(xué)們，老師給大家?guī)砹艘粋€謎語，看誰最聰明？1，猜謎語“早上四只腳，中午兩只腳，晚上三只腳。”過渡：樂樂他家有疼他的爺爺，我們聽聽他怎么說的。2錄像：示樂樂爺爺年輕時和退休以后的照片，樂樂介紹。（錄音）。二、你說我說“我愛爺爺奶奶故事會”（15分鐘）過渡：你家里有老人家嗎？他們是誰？聽完樂樂的介紹，你也來說說你的爺爺奶奶好嗎？1、展示爺爺、奶奶的照片，說爺爺、奶奶的故事。（指名說）引導(dǎo)學(xué)生以圖片為依據(jù)、結(jié)合課前的準(zhǔn)備了解、調(diào)查、說說爺爺奶奶的故事。突出爺爺奶奶愛自己、愛家庭的事例。2、小組討論、交流收集到的有關(guān)爺爺、奶奶的照片、資料、事例等。3小結(jié)：我們和爺爺、奶奶在一起，總是很快樂。他們最疼愛我們，我們也最尊敬他們。（齊讀書本74頁）三、游戲體驗、加深情真（10分鐘）過渡：從什么地方看出爺爺奶奶老了？（指名說）（臉上皺紋多了、頭發(fā)白了、牙齒越來越少了，拿不到重物、走不動路）你平常觀察到老人家怎樣走路的呢？讓我們來體驗一下。1、模擬活動：彎腰走路（指名示范全體模擬）（配樂）過渡：爺爺、奶奶為了我們的成長那么辛勞，那我們應(yīng)該怎么做呢？2、課件：我是怎樣孝順爺爺奶奶的？3、示書本74頁過渡：你能為爺爺、奶奶做些什么事呢？4、金點(diǎn)子“讓爺爺、奶奶開心些”a)       小組討論（當(dāng)爺爺、奶奶不開心時-勞累時-生日時-生病時-）b)      匯報、表演5、拍手快板，齊唱孝心歌。6、小結(jié)：長輩養(yǎng)育我們成長很辛勞，我們應(yīng)該尊敬熱愛他們。四、社會關(guān)注、由我做起（5分鐘）師：我們的爺爺、奶奶在關(guān)心我們成長的同時，還為社會做出了許多貢獻(xiàn)。所以全社會都很尊重老人。1、收集的信息交流：社會上是怎樣關(guān)心、尊重老人的？（敬老院、慰問老人等）（小組交流-全班交流）2、小知識：我國的老人節(jié)定在每年農(nóng)歷的九月初九，即傳統(tǒng)的“九九重陽節(jié)”。五、聯(lián)系實際常規(guī)（2分鐘）過渡：尊敬老人是中華民族的傳統(tǒng)，我們學(xué)校在尊敬長輩方面也有這樣的要求。你知道嗎？1小學(xué)生日常行為規(guī)范第二條：“尊老愛幼”。2我校的三好活動聯(lián)系冊家庭行為規(guī)范要求：“尊敬長輩，孝敬父母?！绷⑺蜕衔业男睦镌挘?分鐘）過渡：我們親愛的爺爺、奶奶在關(guān)心家庭付出了心血，也為社會作出了貢獻(xiàn)，用什么來表達(dá)我對他們的愛呢？1孝心花：學(xué)生在花瓣上寫上對爺爺、奶奶的祝福語，寫完后同桌交流。（配樂）2齊唱歌曲愛爺爺、奶奶，到黑板孝心樹上貼孝心花。總結(jié)：讓我們關(guān)心爺爺、奶奶的孝心之花盛開，讓我們?nèi)鐣瞾黻P(guān)心和尊重老人。板書設(shè)計：我愛爺爺奶奶孝心樹附一：孝心歌爺爺和奶奶，疼我關(guān)心我。爺爺和奶奶，辛勞一輩子，歲月匆匆過，社會貢獻(xiàn)過。將心比此心，我更顯愛心。大家心連心，奉上真孝心。附二：調(diào)查表表一：我愛爺爺、奶奶1向爸爸媽媽了解爺爺奶奶的有關(guān)事情。（關(guān)心父母和關(guān)心你）2我的爺爺、奶奶   姓名                         年齡              愛好        愛吃的食物、水果現(xiàn)在（或退休前工作 爺爺（公公）     奶奶（婆婆）     3我懂事了。我會為爺爺奶奶做事了1）-2）-                        3）-4）-                        5）-6）-                        表二：社會調(diào)查1，社會上關(guān)心老人的新聞（或事例）1，2，3，2，社會上優(yōu)待老人的政策，規(guī)條 1，2，3，