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2022春二年級音樂下冊 第3課《跳圓舞曲的小貓》教案 湘藝版

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2022春二年級音樂下冊 第3課《跳圓舞曲的小貓》教案 湘藝版

跳圓舞曲的小貓教學內(nèi)容:    聆聽管弦樂曲跳圓舞曲的小貓。教學目標:    1. 情感與態(tài)度目標:通過聽賞從而培養(yǎng)學生們的愛心與觀察能力,樂于參與活動中來。    2. 能力目標:通過體驗和聆聽能做出符合舞曲特點的肢體動作。    3. 認知目標:能了解圓舞曲。教學重點:    能夠把握聽賞樂曲中音樂所描繪的動物形象。教學難點:    感受圓舞曲的韻律,創(chuàng)編符合不同音樂形象的各種動作。教學準備:    多媒體課件、碰鐘、三角鐵教學過程:    一、組織教學:問好    二、創(chuàng)設舞會場面、導入新課    1. 男生插腰、女生拎起裙角加入動作才可進入舞會現(xiàn)場    2. 播放第一部分音樂,通過想象找到參加舞會的感覺,帶著美好的心情,融入情境之中。   三、初步感知情緒    1. 播放舞蹈視頻,提出問題。    2. 聆聽第一部分音樂引出小貓的音樂形象    3. 聆聽小貓的叫聲,3    1  通過圖片了解是一只怎樣的小貓?    4. 從表情、動作、神態(tài)、生活習慣中來給貓設計動作!    5. 揭示課題跳圓舞曲的小貓。    四、分段欣賞主題(欣賞音樂A段)    1. 聽主旋律,用旋律線來表現(xiàn)這段音樂,小貓的叫聲一共出現(xiàn)了幾次?    2. 用輕柔自然的聲音來表現(xiàn)貓的叫聲。(師指圖譜,生唱“喵”)    3. 用剛剛設計的動作來表現(xiàn)貓的叫聲。    4. 演唱主旋律。(提示演唱的姿態(tài))    5. 分析A段2部分音樂(引導學生結(jié)合圖譜比較速度、力度、情緒區(qū)別)    五、欣賞音樂B段    1. 對比聆聽A、B兩個樂段,第一樂段情緒有怎樣的不同?    2. 再次聆聽B樂段用旋律線來感受音樂的變化。(師畫圖譜)    3. 學生跟音樂律動。    4. 播放A、B兩個樂段,師生共同參與表演     六、欣賞音樂C段.    1. 讓學生辨析接下來的音樂,你熟悉嗎?和哪一段相同?(師畫旋律線)    師:完全相同嗎?(出示第三段圖)    2. 聽結(jié)尾處音樂(師用口型、動作引導學生進入音樂情景)    3. 用打擊樂為它伴奏。    4. 視頻(學生交流時眼神、動作)    七、完整聆聽并表演(分配提示各組的表演,組合之前的表演,完整表現(xiàn)。)    八、小結(jié)下課。(隨著音樂,學生結(jié)伴律動出教室。)

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