2021-2022年四年級美術(shù)下冊 草叢中4教案 湘美版

2021-2022年四年級美術(shù)下冊 草叢中4教案 湘美版一、說教材l 涉及到“造型·表現(xiàn)”的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。l 以線描的形式進行造型活動，并適當想象、添畫。l 兼具觀察性繪畫和想象性繪畫的特點。 二、說目標1.教學(xué)目標：(1) 從“草”到“草叢”的描繪，再進一步深入到“草叢中”的描繪及想象，逐步完成遞進式的有效學(xué)習(xí)。(2)在學(xué)習(xí)活動中加深對自然的了解和熱愛。2.教學(xué)重點： 能用線描的方式表現(xiàn)一片草叢，并進行大膽想象添畫。3.教學(xué)難點： 能處理好草葉之間、草與人物或動物之間的遮擋和遠近空間關(guān)系。三、說學(xué)情及教法、學(xué)法四年級學(xué)生具有較強的觀察分析能力及創(chuàng)造表現(xiàn)力，又有一定的知識基礎(chǔ)和相關(guān)的美術(shù)技能，根據(jù)這一學(xué)情分析，我確定本課的教學(xué)方法如下: 教法：1. 啟發(fā)式教學(xué)法 貫穿始終，多媒體動畫故事導(dǎo)入課題.讓學(xué)生直觀感受體驗草的生命力，2. 直觀示范教學(xué)法 幫助學(xué)生掌握規(guī)律，突破學(xué)習(xí)難點。學(xué)法:1.自主探究法 發(fā)現(xiàn)由草到草從再深入到草叢中的畫法2.合作交流法 以小組合作方式觀察,交流,并進行創(chuàng)作。讓學(xué)生在輕松的氛圍中“主動參與，樂于探究”。四、說教學(xué)過程 本課教學(xué)過程圍繞欣賞美發(fā)現(xiàn)美表現(xiàn)美創(chuàng)造美交流美這幾個重要環(huán)節(jié)來展開。（一）創(chuàng)設(shè)情境 激趣導(dǎo)入（欣賞美）新課伊始，我通過這樣一段動畫，帶領(lǐng)著學(xué)生走進美麗的大自然草叢，感受它的神秘色彩，從而愉快地導(dǎo)入課題。（二）教師示范 引出規(guī)律（發(fā)現(xiàn)美）1.這么生動有趣的草叢我們怎么來表現(xiàn)它呢?教師用打啞語的教學(xué)方法示范，學(xué)生觀察自主學(xué)習(xí)畫草叢的過程與方法，教師小結(jié)。2.然后再著重講解其中的轉(zhuǎn)折穿插遮擋關(guān)系. 幫助學(xué)生掌握規(guī)律，突破學(xué)習(xí)難點。（三）學(xué)生嘗試練習(xí)（表現(xiàn)美）1.觀察 分析小組合作的方式，分析觀察自己小組的草的形狀、結(jié)構(gòu)。小組長進行總結(jié)，并用語言描述，使學(xué)生學(xué)會觀察、分析，學(xué)會交流與合作。再通過多媒體滾動欣賞生活中其它形狀的小草，開闊學(xué)生的視野。 2.嘗試畫草并畫一畫你的草，鞏固教學(xué)重點，體驗樂趣。（四） 學(xué)生想象 添畫（創(chuàng)造美） 1.欣賞一段多媒體動畫，拓展學(xué)生思維。2.請同學(xué)們想想，你的草叢里發(fā)生了什么事情呢？自由想象，大膽發(fā)言，有組織的進行交流，讓他們在交流的過程中獲得更多創(chuàng)新的“閃光點”，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，進一步鞏固重點，為下一步創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)。3.學(xué)生創(chuàng)作你的草叢，教師進行輔導(dǎo)，鼓勵大家大膽創(chuàng)新。創(chuàng)作時我會播放音樂，通過多媒體滾動播放一些小動物圖片，避免學(xué)生臨摹，讓學(xué)生通過自己的記憶想象添畫。 當遇到問題時，引導(dǎo)大家共同分析、解決，學(xué)會解決問題的方法。（五）學(xué)生展評 （交流美） 頒發(fā)最有創(chuàng)意獎，請把你的作品介紹給大家看一看！看誰的作品最有創(chuàng)意。（六）課后延伸 情感升華小結(jié)，師生共同小結(jié)，總結(jié)回顧本課的內(nèi)容，并進行拓展，培養(yǎng)愛護綠草 ， 愛護我們共同家園情感。五、說教學(xué)反思材料選擇的獨特 綠色是富有生命力的色彩，在綠色的底紙上進行描畫，讓學(xué)生更能生動地表現(xiàn)草叢中。課件的制作的創(chuàng)新 用線連著蝴蝶的翅膀再拉動，就可以飛起來，產(chǎn)生動畫效果，方法雖然簡單但是很實用。教學(xué)方法的巧妙 改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方法，用啞語的形式進行示范、學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)總結(jié)畫草叢中的過程與方法、教師再小結(jié)板書，教學(xué)方法的巧妙轉(zhuǎn)變，使學(xué)生真正成為了課堂教學(xué)的主人。六、感 悟“教材”只是一個“范本”，作為一線教師，如何根據(jù)教學(xué)需要，充分發(fā)揮教師的創(chuàng)造性,科學(xué)合理地使用教材和電教媒體，這永遠值得我們?nèi)嵺`、去研究、去探索、去創(chuàng)新。這樣，我們才能在新課程改革中不斷成長、進步。附送：2021-2022年四年級美術(shù)下冊 草叢中教案 湘美版一、說教材l 涉及到“造型·表現(xiàn)”的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。l 以線描的形式進行造型活動，并適當想象、添畫。l 兼具觀察性繪畫和想象性繪畫的特點。 二、說目標1.教學(xué)目標：(1) 從“草”到“草叢”的描繪，再進一步深入到“草叢中”的描繪及想象，逐步完成遞進式的有效學(xué)習(xí)。(2)在學(xué)習(xí)活動中加深對自然的了解和熱愛。2.教學(xué)重點： 能用線描的方式表現(xiàn)一片草叢，并進行大膽想象添畫。3.教學(xué)難點： 能處理好草葉之間、草與人物或動物之間的遮擋和遠近空間關(guān)系。三、說學(xué)情及教法、學(xué)法四年級學(xué)生具有較強的觀察分析能力及創(chuàng)造表現(xiàn)力，又有一定的知識基礎(chǔ)和相關(guān)的美術(shù)技能，根據(jù)這一學(xué)情分析，我確定本課的教學(xué)方法如下: 教法：1. 啟發(fā)式教學(xué)法 貫穿始終，多媒體動畫故事導(dǎo)入課題.讓學(xué)生直觀感受體驗草的生命力，2. 直觀示范教學(xué)法 幫助學(xué)生掌握規(guī)律，突破學(xué)習(xí)難點。學(xué)法:1.自主探究法 發(fā)現(xiàn)由草到草從再深入到草叢中的畫法2.合作交流法 以小組合作方式觀察,交流,并進行創(chuàng)作。讓學(xué)生在輕松的氛圍中“主動參與，樂于探究”。四、說教學(xué)過程 本課教學(xué)過程圍繞欣賞美發(fā)現(xiàn)美表現(xiàn)美創(chuàng)造美交流美這幾個重要環(huán)節(jié)來展開。（一）創(chuàng)設(shè)情境 激趣導(dǎo)入（欣賞美）新課伊始，我通過這樣一段動畫，帶領(lǐng)著學(xué)生走進美麗的大自然草叢，感受它的神秘色彩，從而愉快地導(dǎo)入課題。（二）教師示范 引出規(guī)律（發(fā)現(xiàn)美）1.這么生動有趣的草叢我們怎么來表現(xiàn)它呢?教師用打啞語的教學(xué)方法示范，學(xué)生觀察自主學(xué)習(xí)畫草叢的過程與方法，教師小結(jié)。2.然后再著重講解其中的轉(zhuǎn)折穿插遮擋關(guān)系. 幫助學(xué)生掌握規(guī)律，突破學(xué)習(xí)難點。（三）學(xué)生嘗試練習(xí)（表現(xiàn)美）1.觀察 分析小組合作的方式，分析觀察自己小組的草的形狀、結(jié)構(gòu)。小組長進行總結(jié)，并用語言描述，使學(xué)生學(xué)會觀察、分析，學(xué)會交流與合作。再通過多媒體滾動欣賞生活中其它形狀的小草，開闊學(xué)生的視野。 2.嘗試畫草并畫一畫你的草，鞏固教學(xué)重點，體驗樂趣。（五） 學(xué)生想象 添畫（創(chuàng)造美） 1.欣賞一段多媒體動畫，拓展學(xué)生思維。2.請同學(xué)們想想，你的草叢里發(fā)生了什么事情呢？自由想象，大膽發(fā)言，有組織的進行交流，讓他們在交流的過程中獲得更多創(chuàng)新的“閃光點”，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，進一步鞏固重點，為下一步創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)。3.學(xué)生創(chuàng)作你的草叢，教師進行輔導(dǎo)，鼓勵大家大膽創(chuàng)新。創(chuàng)作時我會播放音樂，通過多媒體滾動播放一些小動物圖片，避免學(xué)生臨摹，讓學(xué)生通過自己的記憶想象添畫。 當遇到問題時，引導(dǎo)大家共同分析、解決，學(xué)會解決問題的方法。（五）學(xué)生展評 （交流美） 頒發(fā)最有創(chuàng)意獎，請把你的作品介紹給大家看一看！看誰的作品最有創(chuàng)意。（六）課后延伸 情感升華小結(jié)，師生共同小結(jié)，總結(jié)回顧本課的內(nèi)容，并進行拓展，培養(yǎng)愛護綠草 ， 愛護我們共同家園情感。五、說教學(xué)反思材料選擇的獨特 綠色是富有生命力的色彩，在綠色的底紙上進行描畫，讓學(xué)生更能生動地表現(xiàn)草叢中。課件的制作的創(chuàng)新 用線連著蝴蝶的翅膀再拉動，就可以飛起來，產(chǎn)生動畫效果，方法雖然簡單但是很實用。教學(xué)方法的巧妙 改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方法，用啞語的形式進行示范、學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)總結(jié)畫草叢中的過程與方法、教師再小結(jié)板書，教學(xué)方法的巧妙轉(zhuǎn)變，使學(xué)生真正成為了課堂教學(xué)的主人。六、感 悟“教材”只是一個“范本”，作為一線教師，如何根據(jù)教學(xué)需要，充分發(fā)揮教師的創(chuàng)造性,科學(xué)合理地使用教材和電教媒體，這永遠值得我們?nèi)嵺`、去研究、去探索、去創(chuàng)新。這樣，我們才能在新課程改革中不斷成長、進步。