2022年五年級英語下冊 Assessment Ⅲ教案 湘少版

2022年五年級英語下冊 Assessment 教案 湘少版第1課時 總第 教時教學目標1、能夠聽、說、讀、寫第79單元所學單詞2、能夠在已經(jīng)熟悉的情境中理解并說出第79單元所學句型重點難點能夠聽、說、讀、寫第79單元所學單詞和句型教具準備人物圖片、地圖、單詞卡片、教學課件等教學過程設計備注課題引入：Step 1 Warm-up/Revision1. Greetings2. 歌曲熱身：Ten Green Bottles教學步驟及主要內(nèi)容Step 2 The story of Mrs Smith1. 教師出示Mrs Smith 的圖片與她家附近的地圖，引導學生談論Mrs Smith 家周邊的居住環(huán)境，復習鞏固“There is ”的句型2. 學生四人一組談論地圖中建筑的方位，教師選取34組進行小組對話展示，學生自主完成C部分練習，教師講評和核對答案3. 教學繼續(xù)導入故事情境，引導學生進行對話練習：兩人一組進行角色扮演4.學生自主完成D部分練習，教師講評答案Step 3 Practice1. A部分練習：學生完成A部分聽力練習，然后教師講評和核對答案2. B部分練習：學生完成B部分聽力練習，然后教師通過問和答的形式講評和核對答案Step 4 Self-Assessment1.E部分：我能做！如果你能完成就畫 ，如果不能完成就畫 (1)學生兩人一組談論自己家周邊的居住環(huán)境(2)學生兩人一組談論自己家人或朋友的個人信息與性格特征。2. F部分：我愛做！如果你喜歡做就畫 ，如果你不喜歡就畫 (1)學生兩人一組角色扮演問路的情境(2)唱英語歌曲：Ten Green Bottles本課教學后記附送：2022年五年級英語下冊 Assessment 教案 湘少版第1課時 總第 教時教學目標1、能聽、說、讀、寫第1012單元所學單詞2、能夠在已經(jīng)熟悉的情境中理解并說出第1012單元所學句型重點難點能聽、說、讀、寫第1012單元所學單詞和句型教具準備運動會的場景圖片、周末活動的場景圖片、單詞卡片、教學課件等教學過程設計備注課題引入：Step 1 Warm-up1. Greetings2. 歌曲熱身：Where Were You ?3. 師生自由會話教學步驟及主要內(nèi)容Step 2 Sports Day 1. 教師呈現(xiàn)運動公的情境，讓學生猜一猜圖中的孩子們上周六在哪里，并用一般過去時說一說圖中孩子們在上周六所參加的運動項目2. 學生自主完成D部分練習，教師通過問答形式核對和講評答案3. 快速反應教師出示單詞卡，學生快速說出單詞4. 教師通過課件呈現(xiàn)運動會各項比賽的成績表，學生分組談論比賽中選手的名次，教師選取34組匯報運動會的比賽結(jié)果。Step 3 Practice1. A部分練習：學生完成A部分聽力練習，然后教師講評核對答案2. B部分練習：學生完成B部分聽力練習，然后教師講評核對答案3. C部分練習：(1)學生完成C部分練習，然后教師講評答案(2)學生根據(jù)C部分圖片進行轉(zhuǎn)換人稱的對話練習Step 4 自主評價1.E部分：我能做！如果你能完成就畫 ，如果不能完成就畫 (1)學生兩人一組談論昨天各自去了哪里(2)學生兩人一組談論圖片中獲勝者的名次2. F部分：我愛做！如果你喜歡做就畫 ，如果你不喜歡就畫 (1)學生四人一組談論自己昨天去了哪里(2)唱英語歌曲：Where Were You ?本課教學后記