2021-2022年小學信息技術第三冊下第2課 Logo命令訓練營（一）2教案 泰山版

2021-2022年小學信息技術第三冊下 第2課 Logo命令訓練營（一）2教案 泰山版教學目標：1.使學生掌握Logo基本繪圖命令：CS、 FD 、BK、 LT、 RT、 PU、 PD、ST、HT。2.使同學們能夠熟練運用Logo命令繪制基本圖形。3.鍛煉同學們的實踐與探索能力，提高同學們對信息技術的學習興趣。教學重難點：掌握命令：CS、 FD 、BK、 LT、 RT、PU、 PD、ST、HT教學準備(用具)：多媒體課件或課文插圖教學方法:教師教，重在引導；學生學，重在自主。教學時間:2課時。教學過程：一、海龜那么有用，那么我們怎樣才能讓它從屏幕上顯示出來呢？讓海龜顯示出來并不難，只要鍵入ST命令，然后回車，海龜就會在屏幕的中心“登臺”亮相了，如果我們仔細觀察一下，還會發(fā)現(xiàn)，海龜?shù)募忸^是朝上的。我們把ST叫做海龜?shù)牡桥_命令，而把海龜?shù)桥_后所處的位置叫做“源點”。1.在LOGO語言系統(tǒng)中，輸入ST（登臺）命令，看一看海龜?shù)臉幼印?.觀察一下源點的位置。其實，利用海龜畫圖只需要控制海龜?shù)膬蓚€方面就行了。二、線的長短和線的方向。1.怎樣控制線的方向？指示方向的命令有四個：向前、后退、向右和向左。它們的英文表示見下面。命令英文表示簡寫向前forwordFd后退backBk向右RightRt向左leftLt2.怎樣控制線的長度？海龜可移動的最小的距離是“步”，如果要命令海龜向前走50步，就鍵入 fd 50。這時，你可以看到海龜向前爬了50步，同時拖出一條長度為50海龜步的線段。如果你想讓海龜繼續(xù)向前走20步，就再鍵入 fd 20。這時，海龜會再向前20步，線段延長20海龜步。如果需要后退20步，就鍵入bk 20。此時海龜會后退20步，但海龜?shù)募忸^并不改變方向，只是在后退的路上拖出長度約為20海龜步的線段。讓海龜轉彎需要鍵入向右轉（RT）和向左（LT）轉的命令，轉動的角度可以在命令的后面用數(shù)字來表示。然后鍵入向前或后退多少步的命令，就能讓海龜向右或左行走了。向海龜下達命令需要注意什么問題呢？（1）在命令的簡寫后面必須空一格再寫數(shù)字。（2）鍵入命令后，必須按回車鍵確認。三、同學們學習了LOGO語言的基本命令后，你能不能利用這些命令造一把椅子呢？ 1.指揮小海龜“造”把椅子繪圖命令： FD 30 RT 90FD 40LT 90FD 30BK 60步驟分步,想一想：有其它方法嗎？2.指揮小海龜畫一對平行線繪圖命令： CSFD 100RT 90 FD 40 LT 90PD BK 100HT3.水平方向畫一條虛線，每條線段長20，間隔10繪圖命令：CSRT 90FD 20PU FD 10PD FD 20PU FD 10PD FD 20PU FD 10PD FD 20四、讓學生上機試一試。注意，剛開始的時候海龜?shù)募忸^向哪里？現(xiàn)在又朝向哪里？想一想，如果讓它恢復尖頭朝上的樣子，該怎樣做？附送：2021-2022年小學信息技術第三冊下 奇妙有趣的新本領 1教案 泰山版一、教學目標：1、    讓學生學會定義一個畫正方形的過程。2、    定義繪制給出圖形的過程。3、    學會保存繪制圖形的過程。二、教學重點：學會定義并保存給出圖形的繪制過程。三、課時安排：1課時。四、教學過程：1、    復習導入：讓學生回顧上節(jié)課所學的重復嵌套命令。每畫一個圖形，都要輸入一組命令，十分麻煩，這節(jié)課我們將通過定義“過程”，把完成某項工作的命令組放到“過程”中，然后通過輸入過程名并運行她就能完成相應的操作了。該“過程”可以保存，調(diào)用和修改。2、    過程的格式：由三部分組成：TO 過程名         -過程頭完成工作的命令組  -過程體END               -過程尾注意：1、TO與過程名之間用空格隔開；      2、過程體可以是基本命令，也可以是重復命令；      3、END代表過程結束。3、    定義一個畫正方形的過程：在命令窗口中鍵入命令：TO ZFX REPEAT 4 FD 60 RT 90END教師在黑板板書命令，學生自己操作。試一試：了解一個定義畫旗子的過程。在命令窗口中鍵入如下命令：TO QZFD 60 REPEAT 3 FD 40 RT 120END然后，只需要鍵入QZ就可以畫出一面旗子。4、   給出一個圖形，定義繪制所給出圖形的過程。   在命令窗口中鍵入如下命令：TO TXZFXRT 90 FD 60 LT 90ZFXFD 30QZEND 一點通：在過程體中可以調(diào)用另外一個過程，或者說過程體內(nèi)可以嵌套另一個過程，叫做過程嵌套調(diào)用。5、    保存繪制圖形的過程：保存過程的格式：SAVE “過程文件名”調(diào)用過程的格式：LOAD “過程文件名”保存畫正方形的過程：SAVE “ZHENGFANGXING.LGO”   保存畫旗子的過程：SAVE “QIZI.LGO”6、   修改過程中的錯誤：鍵入以下命令進行修改EDIT 過程名 在彈出的“編輯過程”窗口中，修改后保存。如果過程名不存在，則是創(chuàng)建新的“過程”。7、  課堂實踐：試一試，運用下面的“過程”能畫出怎樣的圖形。（1）TO TIMU1CSRT 90 FD 180RT 90 FD 100LT 90 FD 50 BK 280HT END（2）TO TIMU2CSFD 60 LT 90 BK 50FD 100 RT 120FD 100 RT 120FD 100 RT 120END上一篇：第7課大小圖形輕松畫 如何定義帶參數(shù)的過程 下一篇：第5課 美妙的萬花筒世界如何實現(xiàn)Logo重復命令的嵌套