高二地理 課題 1.2《環(huán)境問題概述導(dǎo)》學(xué)案 新人教版選修6

111課題: 1.2 環(huán)境問題概述一、三維目標(biāo)1.知識與技能: (1) 了解環(huán)境問題的概念及其分類。(2) 說出環(huán)境問題產(chǎn)生的主要原因及危害。(3) 歸納當(dāng)前人類所面臨的主要環(huán)境問題。2.過程與方法:(1) 在相關(guān)案例學(xué)習(xí)中，逐步掌握分析材料、歸納總結(jié)的方法。(2) 通過對環(huán)境問題現(xiàn)象、原因、結(jié)果的討論，逐步學(xué)會思考問題的方法，逐步提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。(3) 通過對本地區(qū)某一突出環(huán)境問題的調(diào)查，逐步掌握地理現(xiàn)象的調(diào)查方法。3.情感態(tài)度價值觀:(1) 通過對環(huán)境問題產(chǎn)生原因及其危害的學(xué)習(xí)，學(xué)會用科學(xué)的、辨證的、全面的觀點認(rèn)識環(huán)境的變化。(2) 通過對環(huán)境問題產(chǎn)生原因及其危害的學(xué)習(xí)，逐步樹立正確的環(huán)境倫理觀，認(rèn)識人類與環(huán)境的密切關(guān)系，增強對環(huán)境問題的危機感、緊迫感和責(zé)任感。二、學(xué)習(xí)重難點學(xué)習(xí)重點：環(huán)境問題的分類，環(huán)境問題產(chǎn)生的原因與危害。學(xué)習(xí)難點：原生環(huán)境問題和次生環(huán)境問題的區(qū)分，環(huán)境問題產(chǎn)生的原因與危害。三、學(xué)法指導(dǎo)：認(rèn)真閱讀教材，按照導(dǎo)學(xué)案的導(dǎo)引進(jìn)行自主合作探究式學(xué)習(xí)四、知識鏈接與學(xué)習(xí)過程一、環(huán)境問題的概念及分類1概念：是指由于人類活動或_使環(huán)境條件發(fā)生了變化，并對人類及其他生物的生存和發(fā)展造成影響和破壞的問題。2分類(1)依據(jù)：_。(2)分類二、環(huán)境問題產(chǎn)生的原因與危害1環(huán)境問題產(chǎn)生的原因(1)_導(dǎo)致人類索取的資源日益增多，排放到環(huán)境中的“三廢”迅速增加，造成部分資源_和生態(tài)環(huán)境惡化。(2)_對環(huán)境的沖擊：生態(tài)系統(tǒng)的良性循環(huán)受到干擾和破壞；_加劇。(3)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步給人類帶來了許多的環(huán)境問題。2.環(huán)境問題的危害 三、當(dāng)前人類面臨的主要環(huán)境問題1全球性的環(huán)境污染(1)全球性的環(huán)境污染主要包括全球氣候變暖、_、臭氧層破壞等。(2)全球變暖導(dǎo)致南、北極地區(qū)部分冰川融化，加上海水受熱膨脹，導(dǎo)致_。(3)酸雨是指大氣降水中酸堿度(pH)值低于_的雨、雪或其他形式的降水。世界三大酸雨區(qū)主要集中在歐洲、_和我國_。我國酸雨主要的分布地區(qū)有四川、_、湖南、湖北、江西等省(市)。(4)臭氧層處于大氣_中，自1958年以來，人們發(fā)現(xiàn)全球臭氧總量呈現(xiàn)_的趨勢，而且在南極上空出現(xiàn)了臭氧層空洞。造成臭氧層破壞的主要原因是人類向大氣排放了大量能夠顯著消耗臭氧的物質(zhì)_等。2大面積的生態(tài)破壞(1)大面積的生態(tài)破壞主要包括植被破壞、生物多樣性減少、水土流失和_等。(2)目前，對全球生態(tài)有重要影響的_的損失尤為嚴(yán)重。(3)我國水土流失最嚴(yán)重的地區(qū)是_；世界荒漠化最嚴(yán)重的地區(qū)是_，其次是亞洲。3突發(fā)性的嚴(yán)重污染事件突發(fā)性的嚴(yán)重污染事件具有兩個特點：一是事故帶有_，往往使當(dāng)?shù)鼐用疋Р患胺?；二是事故污染_，危害嚴(yán)重，經(jīng)濟損失巨大。五、達(dá)標(biāo)檢測考查點1環(huán)境問題的概念及分類1下列關(guān)于環(huán)境問題的正確敘述是()A環(huán)境問題的產(chǎn)生有自然原因，也有人為原因，但主要是自然原因B環(huán)境問題只存在于部分國家，尚未成為全球性的問題C環(huán)境的自我凈化能力很強，不必將環(huán)境問題看得過分嚴(yán)重D環(huán)境問題主要是由于人類對環(huán)境造成了污染和破壞考查點2環(huán)境問題產(chǎn)生的原因與危害環(huán)境問題按產(chǎn)生的原因分為原生環(huán)境問題和次生環(huán)境問題。據(jù)此完成23題。2下列環(huán)境問題主要由自然原因引起的是()A地方病 B土壤次生鹽堿化C黃土高原水土流失嚴(yán)重 D公害病3下列各組環(huán)境問題或自然災(zāi)害中，可能主要由人為原因誘發(fā)的是()滑坡、泥石流水土流失、地面塌陷環(huán)境污染、森林火災(zāi)火山爆發(fā)、臺風(fēng)A B C D考查點3當(dāng)前人類面臨的主要環(huán)境問題4下列屬于當(dāng)前全球突出的環(huán)境問題的是()A噪聲污染和水土流失B臭氧層破壞和地震頻繁發(fā)生C水體污染和湖面縮小D全球變暖和生物多樣性銳減5關(guān)于突發(fā)性的嚴(yán)重污染事件的敘述，正確的是()A前蘇聯(lián)切爾諾貝利核電站發(fā)生核泄漏不屬于突發(fā)性污染事件B突發(fā)性嚴(yán)重污染事件污染范圍往往很小C突發(fā)性的嚴(yán)重污染事件危害較輕，經(jīng)濟損失較小D事故帶有突發(fā)性，往往很難預(yù)防方法技巧練圖示法記憶環(huán)境問題的表現(xiàn)與危害6.讀“中國主要貧困區(qū)分布和某地區(qū)的惡性循環(huán)示意圖”，回答下列問題。(1)結(jié)合上述兩幅圖，完成下列填空。若下圖中的關(guān)聯(lián)性發(fā)生在上圖中的A處，則表示_，表示_。若下圖中的關(guān)聯(lián)性發(fā)生在上圖中的C處，則表示_，表示_。(2)分析圖中B處生態(tài)破壞后很難恢復(fù)的原因。(3)分析導(dǎo)致圖中D處貧困人口較多的主要原因。方法技巧六、小結(jié)與反思111