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1、2022年(春)一年級(jí)品生下冊(cè) 第四單元《主題2 我的問題卡片》教案 上海教科版
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)生能留心觀察生活中的事物，有好奇心，喜歡提問。
2、學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力提高。
3、學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象或生活中的問題有探究的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)生能留心觀察生活中的事物，有好奇心，喜歡提問
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)生能發(fā)現(xiàn)探究自然現(xiàn)象或生活中的問題。
教學(xué)準(zhǔn)備：書、卡片、課件
教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)
第一課時(shí)
一、 激起興趣：
小朋友們，大自然是奇妙的。我們?cè)谏钪袝?huì)遇到許許多多奇怪的現(xiàn)象。你都遇到過哪些奇怪的現(xiàn)象呢？
1、 交流：
2、 學(xué)生交流自己收集整理的問題。每個(gè)同學(xué)
2、都把自己的問題念出來，教師把它們寫在黑板上。
3、 學(xué)生寫幾個(gè)以后，發(fā)現(xiàn)問題太多了。教師提出問題：同學(xué)們的問題太多了，這樣都寫在黑板上很亂，而且有些問題好像是同一類的，如有些問題說的都是植物，有些問題說的都是環(huán)境保護(hù)的問題。如果把這些問題都放在一起，它們會(huì)打架，怎么辦呢？我們給他們分分家怎么樣？讓他們同一類的住在一間房子里，如何？請(qǐng)你們趕快給他們分家吧！
三、分類：
1、學(xué)生先將自己手中的問題進(jìn)行分類，每位同學(xué)可以按照自己的分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，教師不必給出統(tǒng)一的分類標(biāo)準(zhǔn)。
2、 全班同學(xué)交流自己的分類情況：按照什么進(jìn)行分類，分為幾個(gè)類型等。
3、將全班同學(xué)的問題都放在一起進(jìn)行分類。
3、四、整理：
1、每位學(xué)生將分類后的問題記在自己的筆記本中。
第二課時(shí)
教學(xué)過程：
教師指導(dǎo)語：佳佳是一個(gè)心靈手巧的孩子，她把問題記下了，又找到了答案。他想呀，把問題做成一個(gè)個(gè)漂亮的小卡片，不就更好了嗎？于是，她自己動(dòng)手作了很多張卡片。她的卡片有很多種形狀，她還將卡片裝飾了一番呢！同學(xué)們想不想去看看她的卡片？
一、出示多種卡片（制作卡片），讓學(xué)生看！
卡片內(nèi)容：藕為什么有很多孔？
原來，植物的生長需要陽光、水和空氣。藕是蓮的地下莖，生長在池塘底的淤泥中。因?yàn)槟嗬锏目諝夂苌伲壕鸵克嫔系娜~子和葉柄上的氣孔來補(bǔ)充空氣。蓮的葉柄是空心的，空氣從葉柄中間通過，進(jìn)到藕的孔里，再傳
4、到根，這樣，藕就能呼吸到空氣了。
花盆底下為什么有孔 ？
同學(xué)們，你們家里養(yǎng)花嗎？你有沒有注意到花盆底下都有一個(gè)孔，它有什么用呢？
道理很簡單，它是為讓植物透氣和排出積水特意留下的?？諝獠涣魍?，花的根就不會(huì)健康生長，過多的水會(huì)使根部腐爛，所以留下小孔就解決了問題。雖然有小孔，但也不可以一下子給花澆太多的水。
雞為什么喜歡吃小石子？
家里養(yǎng)過雞的小朋友都會(huì)看到，雞在吃食的時(shí)候，總是會(huì)吃一些沙粒或小石子，這是為什么呢？
大家知道，人吃飯時(shí)要用牙齒把食物嚼碎。但雞沒有牙齒，怎么辦呢？只有靠其他東西幫助磨碎了，而小石子正起到了這個(gè)作用。食物和小石子一起進(jìn)入雞的胃后，在胃的蠕動(dòng)下，小石子
5、摩擦著食物，這樣食物就被磨碎了。所以，小石子起的是幫助消化的作用。
有的同學(xué)可能會(huì)問：雞吃小石子會(huì)不會(huì)把胃磨破？這倒不用擔(dān)心。因?yàn)殡u的胃非常結(jié)實(shí)，消化能力很強(qiáng)，而且它吃的石子非常細(xì)小，所以胃根本不會(huì)被磨破。
星星為什么會(huì)一閃一閃地沖你眨眼睛？
同學(xué)們，你見到過星星一閃一閃地沖你眨眼睛嗎？你知道那是為什么嗎？
原來這都是大氣層造成的。地球周圍的大氣層很厚，不同地方空氣的疏密程度不一樣，而且空氣總是在不斷流動(dòng)的。光本來是直線傳播，但它通過大氣層時(shí)會(huì)發(fā)生折射，就導(dǎo)致光線一會(huì)兒偏左，一會(huì)兒偏右，一會(huì)兒強(qiáng)，一會(huì)兒弱，傳到我們眼里，就會(huì)覺得忽明忽暗，一閃一閃的，好象眨眼睛一樣。如果乘飛船到大氣層外看，星星就不眨眼睛了。
月亮上有什么？
什么東西會(huì)發(fā)光？
今天，小問號(hào)想帶領(lǐng)我們?nèi)ヌ剿鬟@神奇、美妙的世界，它將帶我們到哪兒去呢？讓我們跟著小問號(hào)向?qū)б黄鹑タ纯窗桑?
二、制作問題卡片
1．學(xué)生把問題寫在卡片上（可以寫下來、可以畫下來、還可以粘貼下來）。
2．學(xué)生制作、裝飾。
3．學(xué)生交流自己的卡片。
4．教師評(píng)比：評(píng)出優(yōu)秀卡片，獎(jiǎng)勵(lì)。
三、資料卡小展臺(tái)
學(xué)生們將自己的問題卡片找到答案后，變成資料卡，帶到教室，在課堂上展示交流，評(píng)選出最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、最佳制作獎(jiǎng)。
2022年(春)一年級(jí)品生下冊(cè) 第四單元《主題2 我的問題卡片》教案 上海教科版
